隨著科技技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，當(dāng)前已然迎來了新媒體時代。以QQ、微博、微信、映客等通訊交友工具為主體的新媒體正在不斷地影響和改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，對學(xué)生的思想、思維以及道德價值觀方面也產(chǎn)生了重大的影響。在這樣的大背景下，對高校輔導(dǎo)員的德育能力也提出了更高的要求，只有高校輔導(dǎo)員具備良好的德育根基，夯實自身的德育基礎(chǔ)，才能在新媒體潮流中引領(lǐng)學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生向正面、積極、健康的方向發(fā)展，最大程度地消除因為新媒體帶來的負(fù)面信息影響，保障學(xué)生的健康發(fā)展。文章主要針對新媒體視角下高校輔導(dǎo)員的德育能力進(jìn)行相應(yīng)的探究，高校輔導(dǎo)員通過學(xué)習(xí)新媒體的潮流文化，構(gòu)建自身完善的德育體系，從而引導(dǎo)學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校輔導(dǎo)員；德育能力；大學(xué)生

1 高校輔導(dǎo)員德育能力的構(gòu)成

高校輔導(dǎo)員在高校教學(xué)工作中有著非常重要的作用，除了對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方面的管理，還要時刻把握學(xué)生的思想觀念和德育傾向，以便在必要的時候?qū)嵤┘m正，避免大學(xué)生因為種種原因誤入歧途。在高校輔導(dǎo)員的實際工作中，不管是輔導(dǎo)員在高校的角色定位還是從輔導(dǎo)員的功能角度出發(fā)，輔導(dǎo)員的德育能力都占據(jù)了重要位置，是一個結(jié)構(gòu)縝密，內(nèi)容完善的系統(tǒng)，在實際工作中對大學(xué)生進(jìn)行全面的思想引導(dǎo)。

1.1 清晰的語言表達(dá)能力和靈活處理問題的能力

在高校實施德育教學(xué)的方法有很多，由于學(xué)生的性格特點和行為愛好，實施德育培育過后所起到的作用也是不一樣的。因此，有必要加強輔導(dǎo)員某些方面的技能。比如心理談話、自我審視、人文關(guān)懷、獎懲措施等等。在具體實施過程中，要綜合實際情況，靈活地處理問題，才能在最大程度上保障德育工作的順利開展。除此之外，輔導(dǎo)員也要具備清晰的語言表達(dá)能力，不僅要在進(jìn)行信息傳達(dá)的過程中做到精確，而且還要使語言具備藝術(shù)性，避免因為語言生硬而導(dǎo)致的效果不佳。通過語言可以構(gòu)建一個良好、和諧的氛圍，才能順利實施德育工作。

1.2 思想道德的認(rèn)知和完善能力

思想道德是高校輔導(dǎo)員德育能力的主要組成部分，輔導(dǎo)員自身的人文修養(yǎng)，思想道德對大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有很大的影響。作為大學(xué)生的管理者和引導(dǎo)者，必須要保證自身的思想道德，提高思想覺悟，才能在實際工作中起到引導(dǎo)和樹立表率的作用。輔導(dǎo)員用鮮明的政治方向和崇高的思想道德理念，能夠全面幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

1.3 快速掌握新媒體功能運用的能力

往新媒體背景下，信息獲取的方式已經(jīng)變得多樣性和層次化。所以，教師要充分掌握新媒體的應(yīng)用能力。也就是在海量的信息中鑒別信息的真假和用處，所以，這就需要輔導(dǎo)員不斷提升自身的知識面，擴(kuò)展視野，快速掌握新媒體的功能和新媒體環(huán)境中的各種信息要素以及信息特點。具備捕捉信息的關(guān)鍵能力，充分使用新媒體這一新鮮事物開展德育工作。

2 高校輔導(dǎo)員德育能力提升的重大意義

2.1 有利于高校德育工作的正常開展

高校除了對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授和技能技巧的培養(yǎng)之外，還具有培養(yǎng)學(xué)生思想德育的重要任務(wù)。而高效輔導(dǎo)員作為高校正常教學(xué)工作開展的重要組成部分，在德育工作中占據(jù)重要地位。所以，高校輔導(dǎo)員隊伍自身的思想觀念和德育能力直接影響了高校德育工作開展，只有加強輔導(dǎo)員的德育能力，才能把高校德育工作落到實處，推動高校德育工作的全面開展。

2.2 有利于解決當(dāng)前高校德育教學(xué)的實效性低的問題

長期以來，由于高等院校在教學(xué)理念上的認(rèn)識偏差，導(dǎo)致高校往往只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)，而沒有重視學(xué)生德育工作的開展，并且所使用的方式方法存在很大的問題，這就導(dǎo)致高校的德育教育實效性不高，忽視了學(xué)生的內(nèi)在需求和情感需要。同時，在新媒體背景下，學(xué)生接受的信息越來越多樣化和多元化，這對高校開展德育工作造成了極大的困難。所以，提高輔導(dǎo)員的德育能力，能在很大程度上加強高校的德育教育工作能力，從而增強德育教育的實效性。引導(dǎo)大學(xué)生從正面、積極、健康的方向發(fā)展。

3 新媒體視角下提高高校輔導(dǎo)員德育能力的有效途徑

3.1 輔導(dǎo)員要加強學(xué)習(xí)，充分掌握新媒體背景下的新的語言系統(tǒng)

新媒體的出現(xiàn)，也衍生出了很多新的事物，不管是對學(xué)生的思想和行為都產(chǎn)生了很大的影響。所謂“澆花要澆根，育人要育心”，這就要求輔導(dǎo)員要走進(jìn)學(xué)生的心靈，進(jìn)入學(xué)生的生活，用學(xué)生的行為理念和思考方式進(jìn)行德育工作。在新媒體背景下，網(wǎng)絡(luò)語言得到快速發(fā)展并在實際生活中得到廣泛應(yīng)用，在大學(xué)生群體中特別流行。高校輔導(dǎo)員也應(yīng)該積極創(chuàng)新，將新語言融入到德育教學(xué)中，將德育思想和現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)文化聯(lián)系在一起。比如新興的網(wǎng)絡(luò)語言“醬紫”（這樣子）、“88”（拜拜）、“打醬油”（路過）等新型詞匯，輔導(dǎo)員都要掌握，可以消除和學(xué)生之間的溝通障礙，使師生雙方的信息對稱，才能實現(xiàn)信息的雙向流通，進(jìn)而順利地開展德育工作。

3.2 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺

在新媒體背景下，由于各種社交媒體的應(yīng)用，輔導(dǎo)員的德育工作陣地也要進(jìn)行轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到各個社交平臺上，充分利用社交平臺的豐富信息，定位學(xué)生當(dāng)前的德育狀況。[3]同時善于換位思考，認(rèn)真觀察，在網(wǎng)絡(luò)平臺中見縫插針地進(jìn)行德育教育。比如QQ空間，輔導(dǎo)員可以在QQ空間中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新狀態(tài)，收集學(xué)生的信息；QQ群，QQ群是輔導(dǎo)員和學(xué)生群體交流的直通車，在這里面能夠快速把握學(xué)生的動向；微信，當(dāng)前“微信”的普及率已經(jīng)很高了，大學(xué)生幾乎每人都在用，在這里面，可以和學(xué)生進(jìn)行一對一的溝通，針對性地解決學(xué)生的德育問題。

3.3 樹立輔導(dǎo)員終身學(xué)習(xí)的觀念

互聯(lián)網(wǎng)是一個新興的領(lǐng)域，知識和技術(shù)的更新?lián)Q代非?？?，這就需要輔導(dǎo)員時刻保持一顆上進(jìn)的心，保持時刻學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識，不斷在新媒體環(huán)境中掌握新的網(wǎng)絡(luò)語言，成為網(wǎng)絡(luò)中的先知先覺者。最大程度上規(guī)避大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的德育危機。

4 結(jié)語

高校輔導(dǎo)員的德育能力，在高校教學(xué)過程中具有重大作用。同時高校輔導(dǎo)員具有管理學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。所以，在新媒體背景下，輔導(dǎo)員要認(rèn)清形勢，不斷探索，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)而在新媒體環(huán)境下提高自身的能力，更好地開展德育教育工作。

參考文獻(xiàn)

[1]陳志勇.和諧視角下的高校輔導(dǎo)員素質(zhì)自我養(yǎng)成探析[J].浙江青年專修學(xué)院學(xué)報，2007（01）：17-19.

[2]唐彬.教育社會學(xué)視閾下高校輔導(dǎo)員角色研究[J].高校輔導(dǎo)員，2012（06）：30-34.

作者單位

東北大學(xué)秦皇島分校 河北省秦皇島市 066000