當前階段，隨著我國教育改革事業(yè)的不斷深化，一個全新的教育時代已經(jīng)向我們緩緩走來。時代的變遷，社會的發(fā)展都為現(xiàn)實社會中的人們帶來諸多全新的改變，教育也是同樣的道理。素質(zhì)教育在成為我國教育有序發(fā)展的物質(zhì)基礎后，教師的教學地位也在日益上升。為此，及時有效的提高教師的綜合素質(zhì)，重視起師德的培養(yǎng)，對于現(xiàn)階段的教學工作而言具有十分重要的現(xiàn)實意義。

【關鍵詞】初中；思想品德；師德

當前階段，教師作為當前最高尚的一種事業(yè)，人們經(jīng)常性的將其比喻成為“太陽花”“蠟燭”“春蠶”等，核心含義在于歌頌教師這一職業(yè)的大公無私和崇高偉大。為此，肩負培養(yǎng)一批又一批人才任務的教師，自身必須要具備良好師德，只有這樣，才可以從根本上保證高效完成授業(yè)解惑的教學重任。為此，筆者在文中對重視師德，托起明天的太陽這一內(nèi)容進行簡單分析。

1 樹立一生忠誠和獻身教育事業(yè)的思想覺悟

教師在進行實際教學過程中，需要首先對自我的教學角色進行深度的剖析。在開展教學活動中，不斷樹立自我為教育事業(yè)奉獻一生的教學想法。教師需要做到陶行知先生所說的那樣：“捧著一顆永不磨滅的熱忱之心進行教學，不帶有一絲的悔恨與遺憾。”

例如，教師在進行教學初中思想品德七年級上冊第四課《歡快的青春節(jié)拍》這一課時，青春期是人一生中身體發(fā)生顯著變化的時期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面呢？由學生聯(lián)系自身實際情況加以討論歸納。在學生細致的學習討論下得知：青春期身體變化的三大特點： 身體外形的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟。春期是人的第二個生長高峰期。在這一時期，我們的身體會發(fā)生顯著變化，那么，是不是每個人的變化都有一樣呢？ 要求學生自主學習討論：青春期的初中生的身體成長是否具有相同的韻律和節(jié)拍？通過有效的學習討論，學生有效的學習并掌握了其知識。

2 關愛、尊重學生的學習差異，激發(fā)學生的學習興趣

當前階段，教育主要是指愛的共鳴，是教師與學生之間內(nèi)心產(chǎn)生的共同反應。教師只有真正做到愛護班級中每一位學生，才會真正的教育好班級中學生，進而充分發(fā)揮好自身的教學作用。簡單的說即是指教師在進行開展教育活動中，必須要熱愛自己的學生；切記不可以對學生十分的冷淡；教師愛班級中學生需要全部體現(xiàn)于教學活動中，將自我的嚴厲與仁慈徹底的發(fā)揮，進而全面引起學生的共鳴。

例如，教師在進行教學新課標七年級上思想品德第六課《做情緒的主人》第一框《豐富多樣的情緒》這一內(nèi)容時，教師需要在開課前與學生進行一個互動游戲。教師開始描述游戲規(guī)則：“左手掌心向下，右手掌心向上并且豎起食指，左右同學圍成一個圈。當話中出現(xiàn)“竹”這個詞時，你要趕快用左手抓旁邊同學的右手食指，而你的右手食指應趕快逃掉。如果你抓住別人同時自己又逃脫了，你就是勝利者?！蓖ㄟ^游戲這一學生喜聞樂見的活動方式調(diào)動學生的積極性，既讓學生理性地掌握情緒及情緒的四種基本類型知識，又在輕松的氛圍中培養(yǎng)了學生的觀察、分析、概括等能力。需要注意的是，教師需要在學生進行學習行為過程中，充分鼓勵學生，不斷增強學生的學習信心，進而不斷推進學生的健康發(fā)展。

3 樹立學習榜樣意識

眾所周知，教師是指引學生正確學習的路標，“為人師表”是人們對其教師職業(yè)最美的稱贊。作為一名合格的思想品德教師，自身肩負著全面提升學生綜合素養(yǎng)的重要責任。尤其是對于剛剛小升初的初中生而言，具有著十分重要的教學作用。教師需要在實際教學過程中，做好自身的表率作用。通過不斷提升自我的教學素養(yǎng)，進而更加高效的開展教學活動。

例如，教師在進行教學思想品德七年級下冊《身邊的侵害與保護》這一課時，對于七年級的學生而言，面對復雜多變的社會環(huán)境，以及有限的社會閱歷和社會經(jīng)驗，常常會受到家庭、學校、社會和意外等方面的侵害，而在思想品德課中加強對于學生的法制教育，可以有效的培養(yǎng)學生的法制意識，增強法制觀念，使學生能達到學法、知法、懂法、守法、護法，遠離違法犯罪。

4 完成好本職工作是師德最為關鍵的一個內(nèi)容

教師在進行教學過程中，需要將初中生培養(yǎng)成為綜合素質(zhì)比較高，全面發(fā)展的人才類型。首要前提即為做好自我的本職工作，將思想品德課程教好。學生在浩瀚的知識海洋中，變?yōu)槠渲械囊坏嗡處焺t作為大海中航行的一葉扁舟，長時間在此航行，將所有渴求通過知識改變命運的學生送達至彼岸，風雨兼程，從無怨言。在這一知識海洋航行，在所難免遇到風浪，但是在選擇教師這一職業(yè)的一刻開始，就注定了自身平凡而又不平凡的一生。為此，教師在進行實際教學過程中，需要具備十分扎實的教學能力，同時還需要對其教學內(nèi)容進行完整的解析，進而更好的幫助學生進行學習。

5 結(jié)束語

綜上所述，教師作為學生成才路途中的指路者，必須要及時的提高自身的教學能力和綜合素養(yǎng)，忠誠于教育事業(yè)，科學的運用師德來全面武裝自己，進而有效的樹立教師自我的良好形象。

參考文獻

[1]祁鳳軍.新風育師德，正氣促和諧——重視師德教育托起明天的太陽[J].考試周刊，2013（39）：174.

[2]齊素霞.重視師德教育 托起明天的太陽[J].學苑教育，2010（14）：19.

作者單位

吉林省大安市太山鎮(zhèn)第二中學 吉林省大安市 131300