尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好！

離別總是很短暫，相聚總是很容易。仿佛還在昨天，我們揮手歡呼：“終于放假啦！”一轉(zhuǎn)眼，我們又迎來了新的學(xué)期。新的工作，新的任務(wù)撲面而來，你準(zhǔn)備好了嗎？

或許你充足了電，鉚足了勁，躊躇滿志，在你的崗位上又要大干一場；或許你游興未盡，玩意正濃，煩悶懈怠，你還來不及調(diào)整好自己的狀況，生活的洪流已把你卷入到一片沸騰之中；抑或你不悲不喜，不急不緩，山雨欲來你卻波瀾不驚獨(dú)釣寒江雪。但無論是哪種情況，我們都逃脫不了自己人生的角色，我們是人民教師。是教師，就要面對學(xué)生，面對學(xué)生，你想做怎樣的教師呢？

我的答案很簡單，只有四個(gè)字——學(xué)生喜歡。那就是我想做學(xué)生喜歡的教師。

曾經(jīng)在QQ空間里看到一個(gè)學(xué)生的說說：“老師是‘會(huì)計(jì)師’，算好了我們的每一分鐘；老師是‘變色龍’，考了滿分睡著了都會(huì)笑醒，考差了就會(huì)大發(fā)雷霆；老師是‘母老虎’，每次想玩玩都會(huì)被抓去補(bǔ)習(xí)……”

我不想當(dāng)“會(huì)計(jì)師”，也不想成為“變色龍”，更不愿意成為學(xué)生眼里的“母老虎”，我希望我是他們的學(xué)長，是他們的朋友，是他們心中像媽媽一樣可親的人。

從教這么多年，送走的學(xué)生一屆又一屆，常常會(huì)在某個(gè)街頭、某個(gè)巷口，遇上教過的學(xué)生，從前的學(xué)生家長，說得最多的一句就是：“劉老師那時(shí)太了解我了，畢業(yè)了念得最多的就是你啦！”

是的，我有一個(gè)習(xí)慣，我習(xí)慣通過文字、通過語言、通過種種可能的途徑去全面了解我的學(xué)生，去走進(jìn)學(xué)生心靈的世界。

就在這屆初三畢業(yè)的學(xué)生中，有一個(gè)可愛的女孩，她叫董××，很多老師都認(rèn)識(shí)她。剛進(jìn)初一的時(shí)候，她活潑、熱情、積極，做事主動(dòng)，敢為人先，可是她慢慢發(fā)現(xiàn)，很多事情不是她努力就一定會(huì)如愿的，考試分?jǐn)?shù)出來，她不是最高的那一個(gè)，八百米跑道上，她不是跑得最快的那一個(gè)，進(jìn)行板報(bào)設(shè)計(jì)的時(shí)候，她不是最中心的那一個(gè)……身邊總有同學(xué)比她做得更好，這樣讓她很沮喪，特別是一次班級(jí)投票選舉活動(dòng)中，她沒有被選為文明禮儀之星，還受到很多同學(xué)的批評(píng)，說她霸道、自我、有點(diǎn)暴力女的味道，同學(xué)的話很委婉，但她卻極度失落。我知道她是想要在班級(jí)展現(xiàn)自我，證明自己才會(huì)那樣，只不過，方式有點(diǎn)不對，當(dāng)我找她談心告訴她問題的根源和改變的方法時(shí)，她的眼眶一下子就濕潤了，因?yàn)?，她知道老師懂得她、理解她。后來，學(xué)校元旦文藝會(huì)演來了，能歌善舞的她當(dāng)然非常熱心了，和同學(xué)一起編舞練舞，頂著寒風(fēng)在學(xué)校的操場上練得不亦樂乎，但樂極生悲，一個(gè)同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)手里舉著的放著音樂的iPad撞倒地上，屏幕瞬間被摔碎了一角，撞的同學(xué)驚慌失措，因?yàn)樗裏o錢賠償，iPad的主人更是心疼得哭了出來，大家齊刷刷地望著撞iPad的女孩，也望著董××，因?yàn)樗湍莻€(gè)撞iPad的女孩是站在一起跳的，她應(yīng)該有賠償責(zé)任。董××站了出來：“別哭了，我賠，我會(huì)修好它的?！苯酉聛淼娜兆?，她退出節(jié)目，沒有驚動(dòng)她的父母，也沒有告訴老師，自己一個(gè)人省吃儉用，悄悄地把iPad拿到文理學(xué)院的后街進(jìn)行修理。200元錢，對一個(gè)學(xué)生而言，是一筆巨款。那段時(shí)間，她精神有點(diǎn)不振，上課時(shí)常發(fā)呆，下課也不多說話，她的異常引起了我的注意，我問她最近怎么啦，是不是有煩心事，她搖頭不語，我又問和她一起跳舞的同學(xué)，漸漸把事情弄清楚了，這時(shí)圣誕節(jié)到了，我收到董××送給我的一份禮物——一封長長的書信，在信中，她講述了事情的始末，并一再囑托我不要告訴她的父母，因?yàn)樗幌胱屗齻儾偬嗟男摹６嗝瓷屏嫉呐?，我把她約到辦公室，說：“你真是個(gè)傻孩子，出了這樣的事情，為什么不告訴老師呢？”聽到我說，她的眼淚一下就決堤了：“老師，那個(gè)時(shí)候大家都在跳舞，誰也不知道會(huì)發(fā)生意外，我就在她的邊上，我是有責(zé)任的。”一個(gè)從前有些霸道的小姑娘，主動(dòng)承擔(dān)了所有的責(zé)任，這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓屛腋袆?dòng)，更讓我欣賞。那天，我們談了很久，她是笑著離開辦公室的，從那以后，我們多了很多心與心的交流，或課間閑聊，或QQ聊天，或日記留言，她的學(xué)習(xí)狀態(tài)起起伏伏，卻是越來越好，她在日記本里寫到：“我特別不喜歡同學(xué)叫我××，但是，劉老師這樣叫我，我就覺得特別親切，特別溫暖。”親愛的老師，還有什么比得到學(xué)生的認(rèn)可更讓人開心的事情呢？

宇宙中有一個(gè)世界，叫心靈的世界；人生中有一種成長，叫心靈的成長；生活中有一種財(cái)富，叫心靈的財(cái)富；成長中有一種缺失，叫心靈滋養(yǎng)的缺失。心靈的世界有多大？無限大！讓我們以父母的心態(tài)去愛學(xué)生，以朋友的心態(tài)去理解學(xué)生，以為人師表的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生。

因?yàn)槌Ｄ険?dān)任班主任，天天面對一群充滿朝氣、各有特點(diǎn)的孩子，我養(yǎng)成了第二個(gè)習(xí)慣——賞識(shí)學(xué)生的習(xí)慣。當(dāng)然，我說的賞識(shí)不是簡單的表揚(yáng)肯定，而是一種喚醒、激活內(nèi)心，讓周圍的人認(rèn)同、認(rèn)可。

我深信：在一個(gè)充滿鼓勵(lì)、期待的環(huán)境里，更容易激發(fā)人的創(chuàng)造力。

275班有一個(gè)學(xué)生叫陶××，這是一個(gè)不多言辭，性格偏冷的女生，她曾經(jīng)在初一的一篇自傳中這樣敘述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：“自六歲起，我正式開始上小學(xué)一年級(jí)，父母給我報(bào)了一個(gè)較好的學(xué)?！⑿W(xué)。進(jìn)學(xué)校后，可能因?yàn)槲曳磻?yīng)遲鈍，同學(xué)們都排斥我，取笑我，老師也不怎么喜歡我，我平時(shí)成績總不見好。上完小學(xué)二年級(jí)，父母認(rèn)為我天資不怎么好，于是降低期望值，想把我轉(zhuǎn)去工農(nóng)小學(xué)。我也是有轉(zhuǎn)校想法的，因?yàn)槿淌懿涣四菢幽坏呐懦?，于是我來到工農(nóng)小學(xué)繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。新的學(xué)校壓力的確比育英小學(xué)低一點(diǎn)，我適應(yīng)得很快，受到了大家的歡迎。那里還有一位待人溫和的老師，也使我感到莫大的快樂，這是我從來沒有過的感覺，所以我開始放開性子與同學(xué)們交往，人緣好了，成績也比以前好了，音樂、美術(shù)方面的天賦也開始若隱若現(xiàn)，得到一定發(fā)展，我總算是從人生的低谷爬了起來?！睆倪@段文字中，我們可以看出，她是一個(gè)多么需要發(fā)現(xiàn)、需要鼓勵(lì)、需要賞識(shí)的孩子呀！

所以，在后來的學(xué)習(xí)生活中，我總會(huì)有意無意地關(guān)注她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要有亮點(diǎn)，我就會(huì)及時(shí)予以肯定，讓大家發(fā)現(xiàn)她，讓她體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。我會(huì)在她意想不到的時(shí)候讀一篇她的日記，讓她感受到成功原來就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里；當(dāng)她把班級(jí)圖書角布置得別具匠心后我又把班級(jí)文化建設(shè)的重任安排給她，溫馨而獨(dú)特的設(shè)計(jì)引得鄰班學(xué)生紛紛前來欣賞；三獨(dú)比賽她參賽時(shí)特有氣場，回到教室我對她說還有很多同學(xué)非常遺憾沒有聽到你的古箏彈奏，你能再彈奏一曲嗎？她欣然應(yīng)允，在大家的掌聲和贊嘆中表演得意猶未盡。就在這樣不斷的成功體驗(yàn)中，她的漫畫作品出現(xiàn)在不同班級(jí)同學(xué)的書本上，她的作文越寫越好，一篇隨意的文章《媽媽的笑》被校報(bào)編輯贊嘆有加，一次偶然的習(xí)作獲得全國征文一等獎(jiǎng)，她的人緣越來越好，朋友越來越多，再也不是被男生戲稱為“冷面殺手”的女生了。

像這樣的例子，還有很多，譬如班上的張×很調(diào)皮，陳×很懶散，徐××總喜歡閑扯，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是記憶力特別好，我就要求他們背古詩詞，背古代散文名篇，先背給我聽，再背給全班同學(xué)聽，并給予不同程度的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果他們書背了，學(xué)習(xí)興趣也調(diào)動(dòng)起來了，自身的缺點(diǎn)也在不知不覺中就得到了改進(jìn)。

陶行知說：“當(dāng)家長將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，他們不知不覺地將整個(gè)家庭也托付給了學(xué)校。”那就讓我們以欣賞自己孩子的眼光去賞識(shí)每一位學(xué)生吧，也許，你的賞識(shí)會(huì)影響他的一生。

在我的教學(xué)生活中，我養(yǎng)成的第三個(gè)習(xí)慣是：永遠(yuǎn)保持快樂的心情。

唐代慧宗禪師酷愛蘭花。一次，因外出弘法講經(jīng)，行前，吩咐弟子定要看護(hù)好蘭花。弟子們崇敬禪師，殷勤有加。一天深夜狂風(fēng)大作，暴雨如注，由于一時(shí)疏忽，弟子們當(dāng)晚將蘭花遺忘戶外。第二天清晨，望著一片狼藉中憔悴不堪的蘭花，大家懊惱不已。幾天后慧宗禪師回寺，眾弟子惴惴不安，準(zhǔn)備受罰。禪師得知原委后，卻一如平常的泰然自若，平靜安詳?shù)匕参康茏诱f：“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的?！?/p>

我想說的是“我不是為了生氣而教書的！”人的一生有兩大目標(biāo)：第一，得到你想要得到的東西；第二，享有你得到的東西。當(dāng)工作成為快樂的要素時(shí)，我們的生活就會(huì)被滋養(yǎng)得美好起來。

所以，在工作中，我總是盡量讓自己保持平和恬淡的心態(tài)去面對種種煩惱。

被人誤解了，無需過多解釋，因?yàn)榕ψ龀龀煽兪亲詈玫霓q解。

失去榮譽(yù)了，不要斤斤計(jì)較，因?yàn)閬砣辗介L，有的是機(jī)會(huì)。

學(xué)生作業(yè)沒有做，何須大動(dòng)肝火，五個(gè)指頭伸出也有長短，告訴他盡力就好。

學(xué)生成績考差了，何必愁云慘淡，分?jǐn)?shù)不代表成功，失敗才是成功之母。

班級(jí)比賽輸了，無須喋喋不休，我們已經(jīng)認(rèn)真經(jīng)歷過，這就是成長。

上課總有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生惹麻煩，那也很正常，他們正是因?yàn)闊o知才來到學(xué)校，他們需要的是悉心教導(dǎo)而不是厲聲責(zé)備。

當(dāng)我們懷著一顆感激的心去面對生活中的種種不幸和痛苦時(shí)，我們的心情就是快樂的，工作著就是美好的。我常常感激傷害我的人，因?yàn)樗捔宋业男膽B(tài)；感激鞭打我的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了我的斗志；感激欺騙我的人，因?yàn)樗o了我智慧；感激成功，因?yàn)樗V寫了我的業(yè)績；感激失敗，因?yàn)樗刮页蔀橐粋€(gè)有故事的人；感激掌聲和鼓勵(lì)，因?yàn)樗o我更大的勇氣和信心；同時(shí)，我也感激批評(píng)和“噓”聲，因?yàn)樗鼘⒔o我冷靜和自知之明！

最后，做學(xué)生喜歡的老師，還要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，也是一個(gè)教師終身應(yīng)該有的習(xí)慣——學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

著名特級(jí)教師余映潮曾說：“就教師而言，沒有學(xué)問便沒有尊嚴(yán)。為了工作，為了人生的尊嚴(yán)，我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)?！碑?dāng)今社會(huì)知識(shí)更新太快，我們的課堂模式也在發(fā)生翻天覆地的變化，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)成為數(shù)字難民，學(xué)習(xí)早已是工作的需要，是發(fā)展的需要。

學(xué)習(xí)有三重境界，一是做忙碌的蜘蛛，吐來吐去都是自己的東西；二是做辛苦的螞蟻，搬來搬去都是別人的東西，三是做勤勞的蜜蜂，采百花之粉，釀最香甜之蜜。

親愛的老師，你走到第幾重境界了呢？

不管我們已經(jīng)進(jìn)入了哪種境界，請讓我們用最初的心做永遠(yuǎn)的事，不一定做第一，一定第一個(gè)去做。教師的價(jià)值就在課堂里，就在學(xué)生的記憶里！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！