貴州理工學院 電氣工程學院
摘 要:在學習電氣工程及其自動化之后,對本專業(yè)的了解,而自己在建院學習的主要方向是電力系統(tǒng)的終端,即在用電器方面,了解了在電氣方面比較出名的企業(yè),學習電氣工程及其自動化能干什么,明白自己未來的努力方向和學習目標,知道該專業(yè)的就業(yè)情況和課程安排,以及進一步深造的意義。
關(guān)鍵詞:電氣工程;認識;自動化
一、學習電氣工程及其自動化專業(yè)的要求
本專業(yè)要求掌握電工、電子、電力電子、信息控制、計算機、機械設(shè)計等方面的基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識與技能,具備解決電氣工程及自動控制技術(shù)問題的能力和一定的科學研究能力,具有創(chuàng)新精神,掌握電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力電氣自動控制與檢測等電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù),計算機技術(shù),電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù),機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域,其主要特點是強弱電結(jié)合,機電結(jié)合,軟硬件結(jié)合.。該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識,受過電工電子、系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練,具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。而在河北建筑工程學院學習主要涉及的是電力系統(tǒng)的終端。即使用電能制造電器。
二、應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)
(一)具有扎實的數(shù)學、物理等自然科學的基礎(chǔ)知識,以及外語綜合能力;
(二)系統(tǒng)掌握本學科領(lǐng)域必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識,包括電路基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)理論、電磁場、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、電機學、電器學、現(xiàn)代檢測技術(shù)、電力工程、單片機原理及應(yīng)用、高電壓工程;
(三)受到電工、電子、電力電子、信息控制與計算機技術(shù)、機械設(shè)計方面的基本訓練,具有熟練的計算機應(yīng)用能力,獲得較好的工程實踐訓練;
(四)具有解決電氣工程與自動控制技術(shù)問題的基本能力,以及相應(yīng)的技術(shù)開發(fā)、科學研究和組織管理能力。
(五)具有良好的文獻檢索和閱讀能力,了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢;
(六)具有一定的自學能力與創(chuàng)新意識和較強的創(chuàng)新意識和科研能力;
三、電氣工程相關(guān)學習課程
學習本專業(yè)將受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的訓練。主要學習課程有電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識。學生會受到良好的工程試驗基礎(chǔ)訓練,還有大量上機實習等實際鍛煉的機會。學生將在控制與生產(chǎn)自動化、自動控制與自動化軟件應(yīng)用方面獲得系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力。
主要課程:模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、計算機語言與程序設(shè)計、信號分析與處理、自動控制原理、電路理論
四、電氣工程及其自動化學科分支
(一)電力系統(tǒng)及其自動化。電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向,為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分,主要培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計、制造和運行維護等方面的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學位授權(quán)學科和博士后科研流動站,覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個二級博士、碩士學位授權(quán)學科,電力系統(tǒng),為國家級重點學科。同時,該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個專業(yè)模塊。
主要課程:本專業(yè)主要開設(shè)公共基礎(chǔ)課、電路、電磁場、電機學、電力電子技術(shù)、單片機原理、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗技術(shù)、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與CAD、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。
就業(yè)方向:可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作,可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運行維護方面的技術(shù)工作和管理工作,就業(yè)于電業(yè)局,供電局,發(fā)電廠,也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。
(二)高電壓與絕緣技術(shù)方向。高電壓與絕緣技術(shù)專業(yè)方向為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分,主要培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計、制造和運行維護等方面的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級博士學位授權(quán)學科和博士后科研流動站,覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個二級博士、碩士學位授權(quán)學科,高電壓與絕緣技術(shù),為國家級重點學科。同時,該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個專業(yè)模塊。
主要課程:本專業(yè)主要開設(shè)公共基礎(chǔ)課、電路、電磁場、電機學、電力電子技術(shù)、單片機原理、電氣測試技術(shù)、電力工程基礎(chǔ)、電介質(zhì)物理、電氣絕緣測試技術(shù)、高電壓試驗技術(shù)、電氣絕緣結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與CAD、光電通信原理、電力系統(tǒng)過電壓及保護、電纜材料與電纜工藝原理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程。
就業(yè)方向:可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作,可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運行維護方面的技術(shù)工作和管理工作,也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。
(三)電氣技術(shù)方向。電氣技術(shù)是電氣工程及其自動化專業(yè)的一個方向。該專業(yè)是省級重點專業(yè),具有電氣工程一級學科博士學位授予權(quán),電氣工程領(lǐng)域擁有博士后流動站,在高電壓與絕緣技術(shù)、電機與電氣和電力電子與電力信息處理學科具有工學碩士授予權(quán)。
主要課程:本專業(yè)方向是基于傳統(tǒng)電工技術(shù)和現(xiàn)代電子技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)的強弱電相結(jié)合的現(xiàn)代的電氣技術(shù),在課程設(shè)置上,除開設(shè)了必需的雄厚的基礎(chǔ)課和人文素質(zhì)課外,主要開設(shè)了電路、電子技術(shù)、微機原理及應(yīng)用、計算機軟件基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、傳感技術(shù)、控制技術(shù)與系統(tǒng)、誤差分析與數(shù)據(jù)處理、智能儀器設(shè)計、測控電路等技術(shù)基礎(chǔ)課;開設(shè)了數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、虛擬儀器與測量總線、電工測量技術(shù)與應(yīng)用、現(xiàn)代電子測量技術(shù)等專業(yè)課;為擴大學生的知識面,開設(shè)了電磁兼容技術(shù)與原理、嵌入式系統(tǒng)原理與開發(fā)、工業(yè)控制總線、過程控制儀表與裝置、可編程邏輯器件應(yīng)用等選修課。
就業(yè)方向:電氣技術(shù)方向主要培養(yǎng)電氣測量與控制技術(shù)方面的高級電氣工程技術(shù)人才,從事電參量和磁參信息獲取與處理技術(shù)研究工作,以及電氣技術(shù)自動化控制領(lǐng)域的裝置與系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)與應(yīng)用研究工作。學位獲得后,可在電氣工程技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)、公司中承擔理論研究、技術(shù)開發(fā)、運行管理等技術(shù)工作,也可以在研究機構(gòu)和高等學校從事研究與教學工作。
(四)應(yīng)用電子技術(shù)方向。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)方向是我校電氣工程及其自動化專業(yè)中的一個特色專業(yè)方向,特點是電氣與電子兼?zhèn)?,電力電子與信息電子相融。培養(yǎng)從事電氣工程、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制、信號變換與處理等方面的寬口徑、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向:可在電力、電子、通訊、機械、交通、建筑等行業(yè)從事應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究、設(shè)計、開發(fā)、運行及管理等工作,也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。
參考文獻:
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