黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央始終堅持崇高的社會理想，堅定地把社會主義核心價值觀建設(shè)作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，不斷夯實中國特色社會主義的思想基礎(chǔ)，社會主義核心價值觀正在成為13億人民的精神追求和自覺行動。目前培育和踐行社會主義核心價值觀的活動已取得可觀成效，但基于認識層面的深度不一，大部分人的日常行為未能真正落實到位，所以培育和踐行社會主義核心價值觀還需努力提升對社會主義核心價值觀的再認識。

一、應(yīng)多維立體地認識解讀核心價值觀

首先，要縱向歷史地認知社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，鄧小平同志曾指出：“要有遠大的理想，這樣才能永遠保持前進的勇氣和方向。”胡錦濤同志也指出：“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向?qū)??！?/p>

社會主義核心價值觀的“12個詞”與中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和美好的理想愿望有著密不可分的聯(lián)系，其中蘊含著中國幾千年優(yōu)秀思想文化的精髓，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這一民族精神在時代發(fā)展中不斷豐富和發(fā)展，包括了天下興亡、匹夫有責(zé)，富貴不淫、貧賤不移、威武不屈等民族優(yōu)良傳統(tǒng)；包括了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期革命斗爭中和在社會主義建設(shè)時期形成的井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、創(chuàng)業(yè)精神、拼搏精神等優(yōu)良傳統(tǒng)。

所以我們可以圍繞社會主義核心價值觀的12個詞，從古代到現(xiàn)代、從理論到實踐、從需求表現(xiàn)以及入選核心價值觀的理由等方面，歷史地、立體地進行學(xué)習(xí)解讀，這樣既可以保證學(xué)習(xí)材料的豐富性，又可廣泛地開展喜聞樂見的教育，提升人們對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵認知度，吸引更多的人積極參與其中。其次，還應(yīng)橫向?qū)Ρ戎型?，提升對社會主義核心價值觀特點的認知。每個國家、每個時代都有符合其自身利益和特點的價值觀體系，社會主義核心價值觀與西方資本主義國家的價值觀有什么區(qū)別和聯(lián)系，是我們深入認知社會主義核心價值觀特點與意義的重要方面。如從人際關(guān)系看中西方價值觀不同，人際關(guān)系是通過交際實現(xiàn)的，但實際交際方式會因文化不同而有所區(qū)別。用中國文化的交友方式來與美國人交朋友顯然是行不通的。中西方在人際關(guān)系方面的主要差異在于：中國社會的人際關(guān)系偏向于“感情型”關(guān)系；而西方社會的人際關(guān)系則偏向于“工具型”關(guān)系，他們在人際關(guān)系中認為人都是平等的，在人際交往中他們很少顧及人情、面子，他們的交往原則是利己、對抗、競爭、平等、獨立、求異、求新、自由、自助、直截爽快、注重隱私等。西方文化中這種理智、邏輯超過感情的人際交往形式是典型的工具型人際關(guān)系模式。中國所處的自然地理位置決定了中國的農(nóng)業(yè)文化特征，也塑造了中國人向內(nèi)探求的獨有的民族性格。因此，只有從中外價值觀對比的角度看問題，才能認識到社會主義核心價值觀的優(yōu)越性，才能讓人們從根本上更深刻地認識并抵御西方資本主義價值觀的滲透，堅持社會主義核心價值觀，實現(xiàn)我國的價值自信。

二、培育和踐行社會主義核心價值觀亟待再深入

近年來，各級黨委堅持把經(jīng)濟建設(shè)和社會主義核心價值觀陣地建設(shè)作為“一把手”工程來抓，強力推進社會主義核心價值觀有形化陣地建設(shè)；如愛國主義教育基地、主題公園、主題廣場、主題街路等，依托這些陣地，通過公益廣告熏陶、好人故事傳播、主題活動踐行等多種形式，著力把核心價值觀具象化、有形化、生活化、大眾化，在推動社會主義核心價值觀落細落小落實上取得了顯著成效。但是相對于GDP的發(fā)展，在價值觀教育、建設(shè)文明建設(shè)領(lǐng)域方面仍存在一些不足，如工作責(zé)任考核機制不完善、民生改善、社會綜治、生態(tài)文明、環(huán)境治理等協(xié)調(diào)配合機制有待健全、網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳主導(dǎo)作用還有待提高；全民參與，選樹典型，推動社會主義核心價值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕臼貏t的力度不夠深入等等，這些都應(yīng)作為培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，仍需繼續(xù)提升對社會主義核心價值觀倡導(dǎo)、培育必要性的認識。因此，一是首先要明確宣傳重點；引導(dǎo)人們牢牢把握“富強、民主、文明、和諧”這一國家層面的價值目標(biāo)，深刻理解“自由、平等、公正、法治”這一社會層面的價值取向，自覺遵守“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這一公民層面的價值準(zhǔn)則。要把增強全社會的價值判斷力和道德責(zé)任感作為宣傳教育的著力點，用先進典型激勵和引導(dǎo)人們辨別真善美、假惡丑，做到常修善德、常懷善念、常做善舉，使社會主義核心價值觀真正成為人們心靈的標(biāo)桿、情感的寄托。二是要把握宣傳方法，關(guān)鍵要強化對青少年的教育。青少年階段是人生可塑性最強的時期，也是價值觀形成的重要階段，抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未來、管住了長遠。要把青少年價值觀宣傳教育擺在突出位置，堅持育人為本、德育為先，貫穿到學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的各個環(huán)節(jié)和各個方面。要針對不同年齡段的青少年采取不同的教育方式，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，讓廣大青少年在社會主義核心價值觀的影響和引導(dǎo)下健康成長。

努力提升對社會主義核心價值觀的再認識，培育和踐行社會主義核心價值觀，是一項重大而長遠的系統(tǒng)工程，是一個潛移默化的過程。我們相信，只要持之以恒抓好宣傳教育這項基礎(chǔ)性工作，就能讓健康向上的思想和精神在人們心中播下種子，就能將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人們崇德向善的實際行動，就能讓全國人民心往一處想、勁往一處使，同心共筑中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

（作者單位：太原新東峰汽車銷售服務(wù)有限公司）