近日，國務院辦公廳印發(fā)了《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016-2020年）》，《方案》對“十三五”期間我國公民科學素質(zhì)實現(xiàn)跨越提升作出總體部署，提出2020年我國公民具備科學素質(zhì)的比例由2015年的6.20%提升到10%以上，這一目標的實現(xiàn)需要目家的科學規(guī)劃，更需要全體公民的共同努力。

全民科學素質(zhì)行動勢在必行，公民科學素質(zhì)是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎，是國家綜合國力的體現(xiàn)，提升公民民的科學素質(zhì)有利于激發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的活力，有利于推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，為“十三五”目標變?yōu)楝F(xiàn)實、現(xiàn)代化建近順利開展打下堅實基礎。

全民科學素質(zhì)行動旨在提高公民科學素質(zhì)，是一項宏大的工程，它關系多個群體、涉及多個領域，可謂是任務繁重、道路漫長，因此，在推進全民科學素質(zhì)工作的過程中，必須有計劃、有策略，就現(xiàn)階段而言，就是要堅持“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的工作方針，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，實施“四大行動”、“六大工程”，做到有序、有效、有力。

科學素質(zhì)行動應形成全民參與、多點開花的良好局面，當前，我國公民具備科學素質(zhì)的比例還比較低，這已經(jīng)成為制約社會經(jīng)濟發(fā)展的一大瓶頸，要想擴大這一比例、加快邁入創(chuàng)新型國家行列的步伐，必須調(diào)動起全體公民的學習熱情，開展好各個領域的相關工作，彰顯科學素質(zhì)行自的廣泛性，提高科學素質(zhì)行動的影響力，使科學素質(zhì)提升工作切實改變個人的命運、城市的前途乃至國家的未來。

全民科學素質(zhì)行動要廣泛開展，但與此同時，也要有所側重。在我國當前的全民科學素質(zhì)行動計劃中，青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公務員是重點人群，科技教育與培訓、社區(qū)科普益民、科普信息化，科普基礎設施、科普產(chǎn)業(yè)助力和科普人才建設是重要方面，針對這些要點而開展的科學素質(zhì)行動構成了新時期的“四大行動”和“六大工程”，是我國實施科學素質(zhì)行動計劃的重中之重。

只有重點而無普遍，難免一葉障目、丟掉全局；只重廣泛而忽視要點，必然雜亂無章、收效甚微，因此，在開展科學素質(zhì)行動的過程中應努力做到廣泛而有重點，以提升公民科學素質(zhì)為旨歸，服務全民、著眼全局，抓好當前工作的重點，為建成創(chuàng)新型國家添磚加瓦。