謝芳

摘 要：由目前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)狀況的分析，進(jìn)一步思考如何引導(dǎo)和端正大學(xué)生樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；思想道德

在發(fā)揮高?；鶎狱h組織的主導(dǎo)作用，開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育的同時(shí)，應(yīng)該將大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)教育工作作為其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。今天的大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，在寄托著中華民族希望的同時(shí)，擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是否端正，直接關(guān)系到黨員的質(zhì)量和黨組織的純潔性，關(guān)系著黨和國(guó)家的前途和未來(lái)。只他們有奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，步入社會(huì)以后能經(jīng)受住各種誘惑，才是未來(lái)廉政的“治本”之策。

青年大學(xué)生為什么要入黨？入黨是為了什么？這就是入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題。入黨動(dòng)機(jī)也是推動(dòng)大學(xué)生積極爭(zhēng)取入黨的一種精神動(dòng)力。黨章明確規(guī)定，黨的最高理想和最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。作為一名申請(qǐng)入黨的大學(xué)生，入黨動(dòng)機(jī)要形成于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身的堅(jiān)定信念，和全心全意為人民服務(wù)的思想中。

一、目前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的幾種類型

（一）源自于理想信念

大學(xué)生群體中，部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)由其理想，信念所引發(fā)。能夠在正確樹(shù)立熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)人民，建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的人生觀和價(jià)值觀中，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極要求上進(jìn)。

（二）源自于功利心理

在要求入黨的大學(xué)生中，有功利心理入黨動(dòng)機(jī)的人數(shù)不占少數(shù)。很多人認(rèn)為入黨，對(duì)于被選拔為學(xué)生干部、在班級(jí)或?qū)W校的評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)獎(jiǎng)、未來(lái)的擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)入社會(huì)后的提拔和重用等等帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。無(wú)論由近及遠(yuǎn)皆有利可圖，所以表現(xiàn)出了較高的入黨熱情。

（三）源自于盲目隨從

很多同學(xué)出于從眾心理，看到周?chē)耐瑢W(xué)申請(qǐng)入黨，自己也跟著申請(qǐng)。重在參與，不注重得失，形成一種非常盲目的入黨動(dòng)機(jī)。

二、影響大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的因素

（一）國(guó)際社會(huì)大環(huán)境的影響

當(dāng)今，很多大學(xué)生的社會(huì)主義信念被西方價(jià)值觀念的引入所動(dòng)搖。尤其西方敵對(duì)勢(shì)力將“西化”、“分化”的主要對(duì)象鎖定為大學(xué)生，不斷推行和平演變和文化霸權(quán)主義，宣揚(yáng)極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義價(jià)值觀等人生哲學(xué)，影響大學(xué)生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生信仰，一定程度上導(dǎo)致部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純。

（二）黨內(nèi)不良現(xiàn)象影響

近年來(lái)頻發(fā)的各類腐敗案件，對(duì)大學(xué)生的道德觀產(chǎn)生了非常不利的影響。有少部分黨員入黨的目的是為了能夠獲得權(quán)力，然后利用手中的權(quán)力謀取私利，最突出的表現(xiàn)就是腐敗問(wèn)題。這些事件的發(fā)生，削弱了黨在大學(xué)生中的威信。有些大學(xué)生認(rèn)為入了黨就可以撈取政治資本，在學(xué)校的各類評(píng)優(yōu)方面獲取優(yōu)先權(quán)，為以后就業(yè)提供更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，導(dǎo)致部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不夠端正。

（三）政治理論培養(yǎng)教育形式不豐富

高校內(nèi)各黨組織對(duì)于大學(xué)生的政治理論教育時(shí)間較為充裕，理論知識(shí)也比較豐富，能夠注重形勢(shì)與政策教育，但在教育方法上依然進(jìn)行灌輸式教育，集中教育較多，個(gè)別互動(dòng)和深度教育較少，學(xué)生的理論學(xué)習(xí)興趣不高。

（四）干部培養(yǎng)過(guò)程產(chǎn)生認(rèn)知的誤導(dǎo)

目前，高校里學(xué)生黨員和團(tuán)員骨干，是基層黨建工作和大學(xué)生思想政治教育的主要輔助力量。在學(xué)生干部和黨員骨干工作積極性的激發(fā)和強(qiáng)化過(guò)程中，部分老師會(huì)有意無(wú)意地給予學(xué)生組織考核上的認(rèn)可，甚至滿足學(xué)生的功利需求和虛榮心理，這種激勵(lì)手段一定程度上影響了入黨動(dòng)機(jī)的形成，從而逐漸在學(xué)生價(jià)值取向上形成誤導(dǎo)。

三、正確的入黨動(dòng)機(jī)引導(dǎo)的思考

正確的入黨動(dòng)機(jī)并非天生而成的，而是在不斷學(xué)習(xí)，實(shí)踐和黨組織的培養(yǎng)教育下形成的，基層黨組織可以從以下幾方面加強(qiáng)引導(dǎo)。

（一）強(qiáng)化學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高其思想政治素質(zhì)

有的同學(xué)由于學(xué)習(xí)不夠，總認(rèn)為馬列主義等重要思想只是一些政治理論，對(duì)自己作為普通大學(xué)生并沒(méi)有實(shí)際指導(dǎo)意義。思想政治教育工作者要在保證理論學(xué)習(xí)時(shí)間，完善學(xué)習(xí)教育體制的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的政治理論基礎(chǔ)，豐富理論教育的形式，讓學(xué)生能接受、愿意接受、喜歡接受政治理論學(xué)習(xí)，從而提高他們的政治理論素質(zhì)，牢固堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極投身實(shí)踐鍛煉，形成正確的入黨動(dòng)機(jī)

黨組織不僅要對(duì)入黨的積極分子進(jìn)行理論教育，更要吸收他們參加一些黨的活動(dòng)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)往往需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——在認(rèn)識(shí)的過(guò)程才能獲得。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，可以使要求入黨的學(xué)生不斷地調(diào)整和升華自己的入黨動(dòng)機(jī)，逐步樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，例如學(xué)生每學(xué)期都要參加的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)農(nóng)村，進(jìn)社區(qū)，進(jìn)基層等社會(huì)實(shí)踐服務(wù)或公益服務(wù)活動(dòng)，可以使學(xué)生更好的了解社會(huì)，把握國(guó)情，服務(wù)人民群眾。進(jìn)一步加深我們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，純潔自己的入黨動(dòng)機(jī)，在實(shí)踐活動(dòng)中努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（三）發(fā)揮共青團(tuán)的思想引領(lǐng)作用，加強(qiáng)團(tuán)員政治教育

作為黨的助手和后備軍，共青團(tuán)的思想引領(lǐng)作用，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的影響是很重要的。大學(xué)生在成為入黨積極分子，或成為一名黨員之前，首先應(yīng)是一個(gè)合格的共青團(tuán)員。團(tuán)員嚴(yán)格而正常的團(tuán)組織生活是大學(xué)生正確入黨動(dòng)機(jī)的有效養(yǎng)成機(jī)制。所以共青團(tuán)組織也應(yīng)該完善體制，使團(tuán)的工作和大學(xué)生黨建工作對(duì)接。 在舉辦各類文娛、社團(tuán)等校園文化活動(dòng)的同時(shí)，嚴(yán)格團(tuán)員組織生活，強(qiáng)化團(tuán)員政治教育，在樹(shù)立大學(xué)生團(tuán)員意識(shí)的同時(shí)，潛移默化中引導(dǎo)正確入黨動(dòng)機(jī)的形成。

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