自從我上了小學以后，媽媽就為我定了“睡前五規(guī)”。其中，第二條就是關(guān)于“睡前閱讀”的，上面清楚地寫著：

周一至周五睡前不得看電視，要閱讀一個半小時；放假時，可看半小時電視，之后閱讀一小時左右的課外書。

為了防止我沒書可讀的現(xiàn)象發(fā)生，爸爸還為我在圖書館辦了張卡。本來這張卡是一個月可以借三本書的，但爸爸覺得一個月看三本書太少了，愣是要我兩個星期看三本書。唉，“父旨如圣旨”，我只好乖乖順從。

這次，我借了三本校園小說。正當我洗完澡躺在床上津津有味地欣賞著這些“好書”時，爸爸敲門進來了。

他一進來就看到我正在專心致志地看書，馬上夸獎起我來：“哈哈，看來我們家田澄已經(jīng)愛上閱讀了，很好，繼續(xù)堅持！”

爸爸來到我身邊，看了一下封面，臉色大變。他一把搶過我手中的書，搖搖頭說：“你呀，現(xiàn)在是養(yǎng)成了閱讀課外書的好習慣，這當然好?？赡憧磿懿荒苡悬c兒品位呀？你這個年齡應該看些名著了，怎么還看這些小朋友看的書呢？”

我不服氣地辯解道：“我本來就是小孩子嘛！再說了，大家都愛看這些書！”也許看到我有點兒生氣了，爸爸就沒再說什么。

爸爸媽媽，我知道你們是為我好；我也知道，我現(xiàn)在要多讀課外書?？赡銈円膊荒芸偸歉缮嫖易x書的自由，特別是硬逼著我讀我不喜歡的書，這樣，我的閱讀會快樂嗎？

我的閱讀我做主！親愛的爸爸媽媽，你們聽到了嗎？

（指導教師：戴秋飚）

老師鮮點評：

“我的閱讀我做主！”說得真好！看來，家長們對于孩子的課外閱讀需要鼓勵，但不能過分干涉，要注意正確引導，幫助其養(yǎng)成良好的閱讀習慣。習作敘事清楚，描寫細致，特別是人物的語言、動作、神態(tài)等比較生動，結(jié)尾直抒胸臆，表達出了真情實感。