葉曉芳

學(xué)生社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)五年一貫制高職學(xué)生職業(yè)通用能力的作用初探
——以南京市莫愁中等專業(yè)學(xué)校社團(tuán)禮儀社為例

葉曉芳

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速,社團(tuán)種類繁多,活動(dòng)豐富多彩,已成為一種文化現(xiàn)象,為在校學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展自我、展示自我的舞臺(tái)。筆者通過問卷對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查和分析，結(jié)合學(xué)校社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀，以學(xué)校禮儀社為例初探學(xué)生社團(tuán)對(duì)高職學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)通用能力的作用。

學(xué)生社團(tuán)高職學(xué)生；職業(yè)通用能力

一、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)情況調(diào)查及結(jié)論分析

為了了解職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作，在南京市職教教研室的組織下，對(duì)50名來自各個(gè)社團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下（截取部分，完整版請(qǐng)見附頁(yè)）：

從調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更多的是從同學(xué)的介紹中了解社團(tuán)，在同學(xué)的影響下加入社團(tuán)，并且64%的同學(xué)能堅(jiān)持參加每次社團(tuán)活動(dòng)，44%的同學(xué)曾考慮過根據(jù)自己的特長(zhǎng)興趣牽頭成立一個(gè)社團(tuán)。60%的同學(xué)希望在社團(tuán)活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)，鍛煉能力，68%的同學(xué)覺得自己在社團(tuán)活動(dòng)中鍛煉了能力，提升了素質(zhì)。當(dāng)然，同學(xué)們?cè)谡{(diào)查問卷中也提出了對(duì)社團(tuán)的一些想法和期望，對(duì)社團(tuán)的建設(shè)和管理提出了更高的要求。

二、我校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀及禮儀隊(duì)現(xiàn)狀

我校學(xué)生社團(tuán)從第一個(gè)社團(tuán)莫愁舞團(tuán)成立之日起，已經(jīng)走過了十五個(gè)春秋，無數(shù)的學(xué)生從社團(tuán)走過。經(jīng)過社團(tuán)活動(dòng)的歷練，他們從自卑走向自信，從內(nèi)向變得開朗。通過社團(tuán)活動(dòng)，他們開始了不一樣的學(xué)校生活。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)20余個(gè)，主要分為五大大類。一是理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)，主要由學(xué)生干部、學(xué)生骨干和學(xué)生志愿者組成，其主要活動(dòng)為廣泛的志愿服務(wù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二是社會(huì)科學(xué)類社團(tuán)，主要以禮儀隊(duì)等社團(tuán)為典型代表，具有一定的專業(yè)性，社團(tuán)成員都有著共同的興趣愛好，經(jīng)常參加禮儀活動(dòng)等。三是科技類社團(tuán)，如家電維修社團(tuán)、計(jì)算機(jī)組維社團(tuán)、藥物天地社等社團(tuán)，主要是學(xué)生結(jié)合各自不同的專業(yè)、愛好或課程建立的一些社團(tuán)。這些社團(tuán)中有一批專業(yè)能力強(qiáng)、創(chuàng)造能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，同時(shí)經(jīng)過社團(tuán)活動(dòng)，相互交流、相互促進(jìn)，積極參加各級(jí)各類比賽，如金鑰匙科技比賽、技能大賽等，獲得很好的成績(jī)。四是藝術(shù)類社團(tuán)，這類社團(tuán)以提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能為目的，充分展示了學(xué)生的藝術(shù)才華，受到了廣大同學(xué)的歡迎，代表社團(tuán)有莫愁舞團(tuán)、武術(shù)舞龍社團(tuán)、健美操社團(tuán)、鶯歌合唱團(tuán)等。五是體育健身類社團(tuán)。這類社團(tuán)結(jié)合陽(yáng)光體育開展活動(dòng)，寓競(jìng)技和娛樂于一體，主要是俱樂部的形式，如籃球社等。為了更好地建設(shè)學(xué)生社團(tuán)，校團(tuán)委挑選了團(tuán)委的干部來負(fù)責(zé)社團(tuán)的組織與管理，做好學(xué)校與社團(tuán)之間的聯(lián)系工作。

學(xué)校禮儀隊(duì)組建于2005年，每年9月份在團(tuán)委組織下進(jìn)行禮儀隊(duì)的招新活動(dòng)，現(xiàn)有成員20余人，均為五年一貫制高職（下文簡(jiǎn)稱為“高職”）學(xué)生。禮儀隊(duì)除了學(xué)習(xí)和練習(xí)禮儀知識(shí)或形體訓(xùn)練，還會(huì)承擔(dān)市、區(qū)、校各部門的禮儀任務(wù)：迎賓、頒獎(jiǎng)等等。因此校團(tuán)委將禮儀隊(duì)長(zhǎng)納入團(tuán)委干部的行列，負(fù)責(zé)禮儀隊(duì)的訓(xùn)練與活動(dòng)的組織與安排。禮儀隊(duì)的姑娘們是通過自主報(bào)名，面試選拔進(jìn)入禮儀隊(duì)的，她們或許不是長(zhǎng)得最美的，但一定是站得最直笑得最美的，一次次的活動(dòng)讓她們的笑容更加自信。

三、關(guān)于職業(yè)通用能力

國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、北京大學(xué)職業(yè)研究所所長(zhǎng)陳宇曾說：“……過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，社會(huì)上先是學(xué)業(yè)文憑熱，后是資格證書熱。但現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，文憑和證書固然重要，在職場(chǎng)上獲得最大成功的人，竟然不是那些文憑和證書最高最多的人。還有比它們更重要的東西，那就是人的核心能力?！彼岬降娜说暮诵哪芰Γ礊槁殬I(yè)通用能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的建議》中這樣定義，“使受教育者獲得在某一領(lǐng)域內(nèi)從事幾種工作所需要的廣泛的知識(shí)和基本技能，使之在選擇職業(yè)時(shí)不致受到本人所受教育的限制，甚至在一生中可以從一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域?！蔽覈?guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部把這種能力定義為自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力、外語應(yīng)用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力八項(xiàng)。

四、以禮儀隊(duì)為例初探學(xué)生社團(tuán)對(duì)高職學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)通用能力的作用

（一）有助于培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)道德和信息處理能力

通過加入社團(tuán)、開展社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等多種途徑，禮儀隊(duì)員緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起，培養(yǎng)了對(duì)社團(tuán)的歸屬感，并從歸屬感到認(rèn)同感，從認(rèn)同感到榮譽(yù)感，再?gòu)臉s譽(yù)感發(fā)展為對(duì)集體的責(zé)任感。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的優(yōu)秀價(jià)值觀能夠潛移默化地影響成員的價(jià)值觀。禮儀隊(duì)通過參加各級(jí)各類活動(dòng)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和使命感。每參加一次禮儀活動(dòng)都讓每一位禮儀隊(duì)的成員感受到了一份耕耘，一份收獲，從而培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的良好工作作風(fēng)。這些都是未來從事各項(xiàng)工作所必需的職業(yè)道德。另外，禮儀隊(duì)在活動(dòng)過程中會(huì)接收到各種各樣的信息，需要她們及時(shí)地做出反應(yīng)，這無疑培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的信息處理能力。

（二）禮儀隊(duì)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面有積極意義，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和外語應(yīng)用能力

學(xué)生社團(tuán)是個(gè)有共同興趣愛好的學(xué)生組成的特殊的團(tuán)體，學(xué)生因?yàn)榕d趣而參加學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)可通過一些學(xué)生喜聞樂見的形式組織學(xué)生活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向和態(tài)度，在團(tuán)隊(duì)中形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造一種具有激勵(lì)作用的積極的學(xué)習(xí)氣氛。禮儀隊(duì)在參加每一次禮儀活動(dòng)時(shí)光靠興趣是不夠的，需要各種禮儀的專業(yè)知識(shí)。她們利用課余時(shí)間練形體，練站姿、走姿，聽取專家講座，提高自身修養(yǎng)，這對(duì)她們學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。在禮儀隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)遇到一些外賓，需要隊(duì)員們用外語跟來賓們做簡(jiǎn)單的交流，這也讓學(xué)生意識(shí)到外語的重要性，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)外語，培養(yǎng)學(xué)生的外語應(yīng)用能力。

（三）有助于鍛煉較強(qiáng)的交際、溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力

禮儀隊(duì)是一個(gè)內(nèi)部平等、輕松的團(tuán)體，就如同一個(gè)小社會(huì)，成員之間相互地交流越頻繁，對(duì)成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分。禮儀隊(duì)可以利用自身優(yōu)勢(shì)，打破班級(jí)交流的瓶頸，積極為其成員創(chuàng)造成員之間及與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，開拓社團(tuán)與社會(huì)交流的渠道，最后幫助成員達(dá)到從學(xué)校走向社會(huì)并服務(wù)社會(huì)的目的，促使其成員充分利用社會(huì)的廣闊舞臺(tái)和豐富資源，來加強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)社團(tuán)成員的社會(huì)適應(yīng)性、交際能力和溝通能力。

（四）有助于樹立較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)與人合作能力

禮儀隊(duì)成員之間是平等的關(guān)系，在活動(dòng)中大家可以暢所欲言，平等交換意見，可以自主闡明自己的觀點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。另外，在開展活動(dòng)時(shí)，無論是迎賓還是引導(dǎo)環(huán)節(jié)、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要每一位成員的配合與努力，不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，這在無形中培養(yǎng)了學(xué)生與他人合作的精神和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。

（五）有助于養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)解決問題的能力

高職學(xué)生在心理階段上正處于尚未完全成熟時(shí)期，其心理承受能力和解決問題的能力都有待進(jìn)一步增強(qiáng)。如果沒有人際交流，容易找不準(zhǔn)“自我”，在解決問題時(shí)出現(xiàn)一些障礙。而禮儀隊(duì)寬松和諧的環(huán)境，便于成員間融洽地接觸和交流，有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)。每一次的禮儀活動(dòng)，尤其是參加市、區(qū)等級(jí)別比較高的禮儀活動(dòng)時(shí)，更需要每一位禮儀隊(duì)員有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)大場(chǎng)面時(shí)不緊張、不出錯(cuò)，通過一次次的活動(dòng)增強(qiáng)自己的抗壓能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高解決問題的能力。

實(shí)踐證明，社團(tuán)給了中等職業(yè)學(xué)校的高職學(xué)生發(fā)展自我、展現(xiàn)自我的廣闊舞臺(tái)，在高職學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起了不可替代的作用。

[1]楊寶忠.論高校學(xué)生社團(tuán)的作用[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2009，1（1）.

[2]時(shí)迎芳.高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生的自我教育作用研究—以浙江師范大學(xué)為例[D].浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011，4.

[3]劉奕，劉穎.高職生職業(yè)通用能力培養(yǎng)探究[J].廣西教育，2012，(05).

葉曉芳，南京市莫愁中等專業(yè)學(xué)校。

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1008-4428（2016）12-214-02