程剛

一位鹽商在販鹽路上遭遇劫匪，幸好一位路過的壯小伙出手相助，趕跑了劫匪。鹽商看小伙很壯實，又出手不凡，想著自己走南闖北，經(jīng)常會遇到劫匪，如果能有這樣一個會武藝的壯小伙跟在身邊，那就安全多了。于是，他便問小伙愿不愿意和他一起做生意。小伙子說他沒啥親人了，就孤身一人，非常愿意，從此便跟著商人做生意。果然不出鹽商所料，自打有了這個小伙子，他安全多了，幾次遇險都被小伙子化解了。

素材解讀

很多時候，你是誰并不那么重要，重要的是你站在什么位置上，擁有一個能怎樣展現(xiàn)自己的平臺。沒有了平臺，有時候藝術(shù)家也會失去光環(huán)。而一個善于反省的人，更能找好位置，使自己立于不敗之地。

適用角度

角度一：從《華盛頓郵報》做這個有趣的實驗角度，可以運用到“獨特視角”“調(diào)查與真相”等話題。

角度二：從約夏·貝爾在音樂廳演奏一票難求，在地鐵口演奏卻幾乎無人問津的角度，可以運用到“反差”“位置”“平臺的重要性”等話題。

角度三：從約夏·貝爾感慨平臺和包裝對自

己的重要性的角度，可以運用到“自省”“反思”

“善于包裝”“團隊的力量”等話題。

不過，兩個月以后，鹽商便感覺帶著小伙子有些后悔了。一天晚上，他們借宿在一個寺廟里，趁著小伙子睡著時，鹽商向大師訴說了心中的苦悶：“大師，自從我收留他以后，的確安全了不少，可你不知道，他太粗魯了，一點兒規(guī)矩也不懂，吃飯他先吃，睡覺他先睡，有時還和我瞪眼……我真想辭退他，可又不知……”

大師聽后，沒有言語，帶著他來到了西側(cè)的一個房間。房間內(nèi)一片漆黑，大師讓小沙彌點燃蠟燭，頓時屋里亮了起來。大師問鹽商：“施主，你看這蠟燭，照亮了黑暗，我們應(yīng)該感謝它?！薄笆茄剑髱?，蠟燭給了我們光明，我們應(yīng)該感謝它。”鹽商回應(yīng)說?！翱墒?，它又給我們造成了傷害?！丙}商一愣，忙問大師哪里有傷害。大師拿來一塊白布，高高懸在蠟燭上方，不一會兒，白布便被熏黑了。大師對鹽商說：“蠟燭其實冒著黑煙呢，對我們身體有傷害，但千百年來我們從沒拋棄過它。凡事不要太追求完美，就像這根蠟燭一樣，有優(yōu)點就有缺點。那個小伙子也一樣，優(yōu)點不必說，可他從小就是孤兒，沒有教養(yǎng)，你得慢慢接受他，改變他。”鹽商聽后，頓悟。

（摘自《西部商報》）

素材解讀

俗話說，金無足赤，人無完人。蠟燭給人帶來光明的同時會產(chǎn)生黑煙，小伙子武藝高強但缺乏教養(yǎng)。任何人都會有缺點，用人當(dāng)用其所長，也要包容其缺點。

適用角度

角度一：從鹽商感激小伙子出手相助便邀請他一起做生意，從而確保自身安全的角度，可以運用到“感恩”“回報”“合作”“雙贏”等話題。

角度二：從鹽商慢慢發(fā)現(xiàn)小伙子的粗魯而后悔收留他的角度，可以運用到“挑剔”“苛責(zé)”“優(yōu)點與缺點”“長處與短處”“人無完人”等話題。

角度三：從大師以“燭光有煙”的實例開導(dǎo)鹽商的角度，可以運用到“側(cè)面說明”“暗示”“引導(dǎo)”“啟發(fā)”等話題。