劉占友　余沖　邊相鵬　黃歐陽　李亞新

摘 要：本文從大學(xué)生仇富心理的產(chǎn)生以及形成原因和應(yīng)對(duì)措施三個(gè)角度對(duì)大學(xué)學(xué)生仇富問題進(jìn)行調(diào)查研究。通過調(diào)查問卷的形式對(duì)江西省的部分高校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上撰寫了此篇文章。力圖能夠通過自己的努力切實(shí)幫助大學(xué)生群體減輕因仇富問題產(chǎn)生的影響，從而度過一個(gè)美好和諧的大學(xué)生活。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；仇富；社會(huì)心理

一、大學(xué)生仇富的現(xiàn)狀

近幾年屢屢發(fā)生的仇富行為愈演愈烈，已經(jīng)作為一個(gè)社會(huì)問題逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。這些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)仇富心理對(duì)大學(xué)生仇富心理的產(chǎn)生必然造成影響，無論是震驚全國(guó)的“馬加爵案”還是發(fā)生在2013年的“李作銀仇富殺害舍友案”都讓我們倍感震驚。這種趨勢(shì)在大學(xué)校園里呈現(xiàn)極速蔓延的趨勢(shì)，這不得不引起人們對(duì)仇富問題給大學(xué)生帶來諸多不良影響的重視。

2015年10月至12月，我們調(diào)查小組對(duì)南昌航空大學(xué)、南昌大學(xué)、東華理工大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)、華東交通大學(xué)共計(jì)8所高校的部分大學(xué)生進(jìn)行仇富現(xiàn)象專題調(diào)研，調(diào)研對(duì)象為在校大學(xué)生，共計(jì)發(fā)放問卷500份回收449份，回收率89.8%。最后經(jīng)過篩查有效問卷390份，合格率78%。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生仇富現(xiàn)象有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）大學(xué)生仇富行為尚未激化，仇富心理存在范圍有限。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)認(rèn)為自己有仇富心理的有35人占調(diào)查總數(shù)的9%，有283人認(rèn)為自己沒有仇富心理站調(diào)查總數(shù)的72.6%。其中在對(duì)待富人的的態(tài)度問題上認(rèn)為有仇富心理的有70人占調(diào)查總數(shù)的17.9%。這都說明大學(xué)生在對(duì)待仇富這一問題時(shí)因?yàn)樽陨淼奈幕刭|(zhì)較高，對(duì)問題看待比較深刻，沒有采取過激的群體行為，而是有著較為理性的想法。

（二）大學(xué)生仇富行為具有明顯的明確性和同質(zhì)性。在我們調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生仇富具有明顯的指向性，比如在認(rèn)為仇富是仇視的那一部分，其中認(rèn)為是全部富人的有40人，占調(diào)查總數(shù)的10.3%。剩下的則是針對(duì)一些富人的不當(dāng)言論和做法有敵視態(tài)度。另外，大學(xué)生仇富的對(duì)象多數(shù)集中在自己身邊，主要是針對(duì)自己身邊家庭條件較好的同學(xué)以及生活奢侈的同學(xué)。這類的仇富現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生影響最深，危害巨大。

（三）大學(xué)生對(duì)仇富現(xiàn)象普遍具有一定的認(rèn)識(shí)，并且渴望得到一定的幫助。在我們調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，針對(duì)仇富問題以及在大學(xué)生中間存在的潛在危險(xiǎn)，同學(xué)們都有一定的認(rèn)識(shí)。并且希望社會(huì)、高校、家庭等多方面采取措施解決仇富心理帶來的種種危害。

二、大學(xué)生仇富心理帶來的危害

仇富現(xiàn)象是個(gè)貶義詞，也許會(huì)使部分人化壓力為動(dòng)力，促人奮進(jìn)。但絕大程度上會(huì)給人帶來危害。因此，在此詳談仇富帶來的負(fù)面影響。

（一）仇富心理不利于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。仇富心理會(huì)帶來一系列的消極影響，這種消極的心理影響會(huì)是大學(xué)生產(chǎn)生自卑和抑郁的情緒，這是不健康的心理，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生生理機(jī)能的不正常發(fā)育，從而導(dǎo)致各種心理疾病，甚至滋生出病態(tài)的心理，造成不可挽回的過錯(cuò)。正如《自卑與超越》中提到：人生的意義在于奉獻(xiàn)，在于人際交往，在于實(shí)現(xiàn)生命的社會(huì)價(jià)值。

（二）仇富消極的心理不利于大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。這種心理不利于大學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的各種難題，難題都得不到解決又會(huì)進(jìn)一步引起新的不良心理，一種沒有解決，另一種消極心理又產(chǎn)生了，一個(gè)小小的毫不起眼的契機(jī)使得兩種消極情緒一起爆發(fā)出來，造成不可挽回的事件。前面案例中的李作銀也僅是因?yàn)楹糜鸭彝l件和工作都比自己強(qiáng)，就置兩人多年友誼于不顧，將其殘忍殺害。

（三） 仇富心理的消極影響不利于和諧校園的建設(shè)。人際關(guān)系是大學(xué)生活學(xué)習(xí)中必不可少的，也是大學(xué)生的必修課。懷有仇富心理的同學(xué)會(huì)對(duì)家庭富裕的同學(xué)報(bào)有偏見和誤解造成同學(xué)之間人際關(guān)系緊張和沖突。家庭富裕的同學(xué)平時(shí)的一些消費(fèi)行為會(huì)使得其他同學(xué)心理失衡，從而導(dǎo)致他們采取偏激的行為，走上一條不歸路。

（四）仇富的人辜負(fù)了社會(huì)的期望。仇富不利于和諧社會(huì)的建設(shè)，有悖于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，不符合社會(huì)主義精神文明更不利于中國(guó)人在世界民族之林中昂首向前，樹立民族自信。復(fù)旦大學(xué)投毒案中，林某僅僅因?yàn)榭床粦T室友得生活方式發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就起了殺意。兩條生命的離去，對(duì)兩個(gè)家庭都是沉重的打擊，不得不說仇富心理實(shí)在是引起這起案件的一個(gè)必然因素。

三、大學(xué)生仇富心理原因分析

（一）社會(huì)原因。影響大學(xué)生產(chǎn)生仇富心理的主要由以下幾個(gè)方面：（1）歷史原因。中國(guó)古代備受推崇的俠義之風(fēng)可謂深深影響著中國(guó)人，世人對(duì)俠義之風(fēng)也是倍加推崇，尤其是對(duì)于俠義之士的“殺富濟(jì)貧”、“劫富濟(jì)貧”以及“除惡霸”等之事是倍加贊賞和拍手叫好，如《水滸傳》中的梁山好漢的殺富濟(jì)貧行為，世人也是對(duì)其持肯定態(tài)度。這種心態(tài)既表現(xiàn)在日常生活中也表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)中，可謂貫穿整個(gè)中國(guó)古代史。因此這種思想也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響。

（2）時(shí)代因素。改革開放之初，隨著鄧小平提出了“讓一部分人先富起來”的理念，使我國(guó)涌現(xiàn)了一批高收入階層，高收入所帶來的一系列馬太效應(yīng)，使得富人更富、窮人更窮，貧富之間的緊張關(guān)系進(jìn)一步加劇。仇富現(xiàn)象在我國(guó)歷來存在，但是隨著中國(guó)社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型加速期，社會(huì)各階層貧富差距擴(kuò)大和利益分配不平衡，社會(huì)中形成的先富階層使處于社會(huì)底層的弱勢(shì)群體，由于感到自身利益相對(duì)受損，而出現(xiàn)了消極的心理失衡，這種心理落差產(chǎn)生了嫉妒、不滿等一系列的不良情緒。在我們調(diào)查的對(duì)象中有89.7%的人，對(duì)社會(huì)上的富人無富不仁、不當(dāng)牟利等不當(dāng)行徑表示厭惡。

（二）家庭原因。家庭情況的好壞對(duì)大學(xué)生仇富心理的形成的影響可謂不容小覷，在我們的研究結(jié)果當(dāng)中已經(jīng)很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我們的調(diào)查研究表明，易產(chǎn)生仇富心理的大學(xué)生一般都是家庭經(jīng)濟(jì)條件差的家庭以及整個(gè)家庭或有家庭成員出現(xiàn)過或者正在經(jīng)受不良富人排擠或壓迫的家庭。首先，家庭經(jīng)濟(jì)條件差的家庭在精神和物質(zhì)兩方面都備受壓迫，生活壓力非常大，一種不良情緒就會(huì)在這個(gè)家庭之中蔓延，繼而彌漫在家庭的任何一個(gè)角落。生活的壓力和不良情緒會(huì)通過家庭成員的言語和動(dòng)作表現(xiàn)出來，會(huì)潛移默化地影響生活在這個(gè)家庭中的大學(xué)生，從而產(chǎn)生命運(yùn)不公和社會(huì)不公等的不平衡心理，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為仇富心理。其次，整個(gè)家庭或有家庭成員出現(xiàn)過或者正在經(jīng)受不良富人排擠或壓迫的家庭，從我們的調(diào)查可知，這種家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力一般，但在生產(chǎn)和生活當(dāng)中與富人群體相比還是處于弱勢(shì)，經(jīng)常會(huì)受到一些不良富人的壓榨和排擠。由此可知，生活在這樣兩種家庭情況之中的大學(xué)生難免會(huì)對(duì)富人進(jìn)行仇視或者敵視，進(jìn)而產(chǎn)生不利于自身身心健康的仇富心理。

（三）個(gè)人原因。大學(xué)生正處于個(gè)人生理和心理走向成熟的青春期，他們充滿理想，樂觀開朗，積極向上，思維活躍；但他們的思想又未完全成熟，情緒受社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況的影響，情緒波動(dòng)性大，在此情況下，他們對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀沒有深刻的理解，不能充分認(rèn)識(shí)社會(huì)問題。尤其對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀存在的貧富差距沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，對(duì)此做不出一個(gè)客觀冷靜的判斷，由此產(chǎn)生心理不平衡。這種心理在相對(duì)貧困的同學(xué)那里就演變而成為我們所說的仇富心理。

四、大學(xué)生仇富的應(yīng)對(duì)措施

為了糾正大學(xué)生不健康的心理，消除大學(xué)生仇富現(xiàn)象我們有必要采取措施。針對(duì)大學(xué)生仇富心理的特征，采取不同的解決措施。

（一）國(guó)家方面應(yīng)為消除高校大學(xué)生仇富心理做努力。首先要大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把社會(huì)財(cái)富做大；其次要把握好再分配，做到公正公平，努力縮小貧富差距；再次要發(fā)揮法院檢察院的作用，保證法律法規(guī)的公平，維護(hù)法律的權(quán)威；接下來要把握好文化宣傳，促進(jìn)人際交往中的和諧，弘揚(yáng)正能量；最后黨和國(guó)家公務(wù)人員要以身作則，起榜樣作用。

（二）高校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)政治理論教育和思想道德教

育以及心理健康教育。（1）要針對(duì)大學(xué)生的仇富心理，加強(qiáng)社會(huì)主義本質(zhì)理論的教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育是大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和貧富差距現(xiàn)象產(chǎn)生的必然要求。（2）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，樹立正確的價(jià)值觀，端正人生態(tài)度，在生活實(shí)踐中不斷調(diào)整心態(tài)、磨練意志、優(yōu)化性格，其次要加強(qiáng)艱苦奮斗精神教育，特別是要針對(duì)家境富裕的大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗精神教育，引導(dǎo)他們確立健康文明的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)他們擯棄高消費(fèi)和奢侈浪費(fèi)的不良行為。（3）針對(duì)懷有仇富心理的大學(xué)生使他們對(duì)社會(huì)對(duì)未來充滿信心地希望，引導(dǎo)他們積極開展人際交往，在交往中能夠控制情緒，在交往中能夠用理解寬容和尊重的態(tài)度與人和睦相處；使他們能夠坦然面對(duì)貧苦以及各種矛盾，消除消極心理，緩解心理壓力，增強(qiáng)心理承受能力。

（三）大學(xué)生本身要多讀名著與哲人對(duì)話，多學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，先進(jìn)理論，響應(yīng)時(shí)代的呼喚。保持積極樂觀愉快開朗的心境，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)面對(duì)貧富差距，要適度表達(dá)和控制情緒。多學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、理論知識(shí)，宣傳正能量，著眼文化前沿，讓文明之心蔚然成風(fēng)，讓理性之火萬古流傳。

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