姚丹麗

摘 要 校企合作，讓專業(yè)的理論知識和專業(yè)的動手實踐能力綜合發(fā)展，推動人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求之間的銜接，是提高民辦高校學生就業(yè)等方面能力的有效方法。民辦高校藝術設計專業(yè)課程設計方案、對策，應該根據企業(yè)的用人需求和社會經濟發(fā)展的需要來進行合理分析，調整，突出民辦藝術學校學生技能的唯一性。在實踐中摸索前進，方案、對策有偏差或者不太適合社會發(fā)展需求的時候，要及時進行方案的調整，不能一味守舊，不知改變。經過調查研究發(fā)現，我國民辦高校越來越有特色，對民辦高校各方各面的辦理模式和處理途徑都有不同的見解和應用。

關鍵詞 民辦高校 合作共贏 新時期人才

中圖分類號：G642；J50-4 文獻標識碼：A

0引言

新時期以來，我國經濟不斷發(fā)展而且人民生活水平逐漸提高，民辦高校藝術設計專業(yè)課程設計方案、對策，根據企業(yè)的用人需求和社會經濟發(fā)展的需要來進行合理分析，調整，突出民辦藝術學校學生的技能的唯一性。但是公辦高校的規(guī)模和數量還是不能滿足大眾的胃口，所以，民辦高校在這種背景下應運而生。人才培養(yǎng)的方向、教育的制度、培養(yǎng)方法、途徑等很多等很多方面構成的教育教學過程與運行機制。面對當今社會人才需求結構的變化，民辦高校的人才培養(yǎng)大部分是集中在應用性、實用性的方向，目標也是清晰、明確的。但是，民辦高校在與公辦高校的競爭中，由于受到政府政策、管理體制、師資力量、經費等等方面的影響，還是處于劣勢地位。那么這樣的話，面對各方面的難以想象的壓力，民辦高校如果能生存，得提高辦學的質量，有自己的特色。這樣的話，加強民辦高校的特色，不僅符合我國高等民辦學校的要求，并且對于提升我國這方面的整體水平有不一樣的意義。

1民辦高校的近況

舉個例子，長期以來，某學院堅持辦好學校，堅持為人民服務，民辦高校在與公辦高校的競爭中，由于受到政府政策、管理體制、師資力量、經費等方面的影響，還是處于劣勢地位。教師人數很多，他們都有豐富的經歷，積極樂觀。民辦高校在與公辦高校的競爭中，由于受到政府政策、管理體制、師資力量、經費等方面的影響，還是處于劣勢地位。人才培養(yǎng)的方向、教育的制度、培養(yǎng)方法、途徑等很多等很多方面構成的教育教學過程與運行機制。

面對當今社會人才需求結構的變化，民辦高校的人才培養(yǎng)大部分是集中在應用性、實用性的方向，目標也是清晰、明確的。又注重科研與教學相結合，以科研成果豐富和完善教學內容，當然同時還注重民辦高等教育的研究。 民辦高校在與公辦高校的競爭中，由于受到政府政策、管理體制、師資力量、經費等等方面的影響，還是處于劣勢地位。公辦高校實行由政府主辦、教育部門管理的一種制度。民辦高校是以地方升級教育行政部門為主，民辦高校的建立、籌辦等由省級教育部門審核，只要跟教育部備案就可以了。具體到各省時，有的省份有自己的管理機構，具體負責民辦教育事務。這樣的話，政府只能從政策和辦學方向上對民辦高校進行監(jiān)督、管理。

2民辦高校校企合作的好處

面對當今社會人才需求結構的變化，民辦高校的人才培養(yǎng)大部分是集中在應用性、實用性的方向，目標也是清晰、明確的。民辦高校的辦學特色體現在畢業(yè)生的質量上，人才培養(yǎng)模式很大程度上代表著學校可以培養(yǎng)出什么樣的人才。到現在為止存在一種情況，民辦高校藝術設計專業(yè)在進行著大規(guī)模的擴招，這使得人才培養(yǎng)與社會需求不一致，產生矛盾，無法滿足企業(yè)的用人需求。在這種情況下，民辦高校通過校企合作，建立健全人才培養(yǎng)模式，在很大程度上能夠提升民辦高校的綜合實力，進而豐富自己的教學資源，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

民辦高校通過校企合作可以建立一個理論學習與實訓就業(yè)的地方，這樣，學校也擴大了企業(yè)與社會用人單位的交流渠道，更好地了解行業(yè)、企業(yè)的最新動態(tài)和對人才的最新要求。同時，民辦學?？梢砸云髽I(yè)交流為基礎，加大與更多的企業(yè)組織接觸，了解更多的行業(yè)信息。校企合作還可以讓學生的就業(yè)面會更加廣泛，學生通過校企合作就可以更早地接受企業(yè)的各方面技能訓練，滿足企業(yè)及社會的用人需求。民辦高校由于辦學時間短，師資力量薄弱，如果只是通過學校自身條件，難以適應社會用人需求進行人才培養(yǎng)。人才培養(yǎng)的方向、教育的制度、培養(yǎng)方法、途徑等很多等很多方面構成的教育教學過程與運行機制。

3民辦高校培養(yǎng)模式的辦法

3.1制定好的培養(yǎng)方法

人才培養(yǎng)模式是在一定教育思想和教育理論的指導下，由人才培養(yǎng)的方向、教育的制度、培養(yǎng)方法、途徑等很多等很多方面構成的教育教學過程與運行機制?？梢圆稍L、調查來讓民辦高校和大的企業(yè)進行更好地認識，共同制定切實可行的人才培養(yǎng)方法、對策。當然，制定符合實際的方法項目時，要根據民辦高校的人才培養(yǎng)定位與職業(yè)崗位技能的相關要求，民辦高校和企業(yè)一起制定出幾套令人們滿意的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)模式的設立需綜合考慮各方面的因素，制定符合社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)計劃，與國家戰(zhàn)略方針靠攏，為我國人才培養(yǎng)計劃貢獻力量。

3.2選擇較理想的培訓平臺

因為藝術設計必須進行大量的動手實踐來尋找熟悉感，這就要求學生必須通過大量實踐來提升從業(yè)專業(yè)技能。民辦高校與企業(yè)雙方應該誠信合作、互惠雙贏，有氣度，采取多種形式，共同建設培訓地點。企業(yè)可以根據民辦高校制定出來的那些教學計劃提供相應的實踐環(huán)境，還要讓專業(yè)的設計人員參與實習指導，這樣才能高效地進行合作下去。制定符合實際的方法項目時，要根據民辦高校的人才培養(yǎng)定位與職業(yè)崗位技能的相關要求，民辦高校和企業(yè)一起制定出幾套令人們滿意的人才培養(yǎng)方案，增強了民辦高校學生的就業(yè)競爭實力。

3.3雙方一起討論教學方法

制定符合實際的方法項目時，要根據民辦高校的人才培養(yǎng)定位與職業(yè)崗位技能的相關要求，民辦高校和企業(yè)一起制定出幾套令人們滿意的人才培養(yǎng)方案。民辦高校藝術設計有他們自身的特點和特色，這樣的話，民辦高校就不能和普通高等學校的課程體系一樣，而是應該突出自己的特色，就是根據市場需求來培養(yǎng)適應市場發(fā)展的民辦高校人才。民辦高校藝術設計專業(yè)課程設計方案、對策，應該根據企業(yè)的用人需求和社會經濟發(fā)展的需要來進行合理分析，調整，突出民辦藝術學校學生的技能的唯一性。在實踐中摸索前進，方案、對策有偏差或者不太適合社會發(fā)展需求的時候，要及時進行方案的調整，不能一味守舊，不知改變，那樣的話，校企合作總有一天會以失敗告終，社會發(fā)展將不樂觀，教育的發(fā)展將一籌莫展，人才將會大大地浪費掉，后果十分嚴重。

4結語

總而言之，藝術設計工作作為專業(yè)教學的一種拓展形式，有它自己特定的專業(yè)研究方向，我們要有專業(yè)的教師作為組織領導核心，形成專業(yè)方向研究的師資團隊。教學內容形式也應該自主靈活，從而提高學生綜合素養(yǎng)和較強的實踐能力。民辦高校進行校企合作，是一項涉及方方面面的比較復雜的一項大工程，任務艱巨、很有挑戰(zhàn)性，因此不是所有民辦高校都能辦校企合作。

基金項目：湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度課題，課題編號：2014B301，課題名稱：“高校轉型“背景下民辦高校環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究。

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