許飛飛

摘 要：對職業(yè)高中的學生來說，往往會更早地接受社會挑戰(zhàn)。加之基礎(chǔ)知識存在一定的不足，這樣在職校的學生的心理也就會產(chǎn)生一定的問題?；诖?，針對職業(yè)高中學生心理健康教育改革及建議進行了簡要闡述，并提出幾點看法。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；心理健康；建議研究

職業(yè)高中學生的心理健康問題受到了越來越多人的關(guān)注，學生的心理問題如果得不到及時有效的調(diào)節(jié)與引導，很容易走上錯誤的道路。因此，作為職業(yè)高中來說，必須認識到職業(yè)高中學生心理健康教育改革的重要性。

一、職業(yè)高中學生心理健康教育改革的措施

心理健康教育已經(jīng)逐漸深入人們的心中。相關(guān)調(diào)查顯示，目前我國大部分職業(yè)高中學生心理健康教育往往僅限于心理咨詢與治療，這樣就造成了教育的效果不明顯。

1.確定心理健康教育的目標

作為職業(yè)教育中不可或缺的一部分，只有做好心理健康教育，才能讓學生實現(xiàn)長遠的發(fā)展。因此，在學校方面，應(yīng)全面認識到心理健康教育的意義，并確定出明確的教育目標，提高教育的效果。

2.消除不良影響

在開展心理健康教育的過程中，要避免過于醫(yī)學化與德育化，并及時引導學生，采用科學的方法來加強對學生的心理健康教育，同時還要采取適當?shù)拇胧﹣磔o助心理健康教育的開展。

二、職業(yè)高中學生心理健康教育的建議

1.做好準確的定位

在開展心理健康教育的過程中，應(yīng)當明確心理健康教育的目標與任務(wù)，同時還要讓學生認識自我，提高自控能力。因此，在實際教學中，可以設(shè)立專業(yè)的心理輔導機構(gòu)，幫助學生調(diào)節(jié)自我，從而保證教學的針對性與時效性。

2.聯(lián)合有效的力量

學生心理健康教育是一項龐大的系統(tǒng)性工程，因此，學校在開展心理健康教育的過程中，要堅持聯(lián)合各方面的力量，促進心理健康教育的開展。

3.積極開展多樣化的教學活動

在開展心理健康教育的過程中，教師要利用好相關(guān)教育設(shè)施，及時總結(jié)經(jīng)驗，利用好學生這一階段的心理，在此基礎(chǔ)上嘗試科學的教學方法與手段。

總之，要做好職業(yè)高中學生心理健康教育與改革工作，因為它有著極為重要的作用，必須采取有效的方法，提高教育的效果。

參考文獻：

余慧娟.科學性、實效性：學校心理健康教育的兩大支點[J].人民教育，1999（03）.

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