尚朝鴻

高中化學對于高中生而言是一門十分重要的基礎(chǔ)性學科，教學過程中的規(guī)范性是必要的，本文根據(jù)目前的教學現(xiàn)狀，闡述規(guī)范性教學的措施，并提出自己的思考。

一、高中化學教學目的

目前高校都已經(jīng)積極響應(yīng)國家為學生減負的號召，切實減輕學生的作業(yè)負擔。高中化學的教學過程要遵循新課程規(guī)范的標準，符合學生的認知水平，在減少學生作業(yè)數(shù)量的前提下不能降低學生的作業(yè)質(zhì)量?；瘜W教師應(yīng)當運用恰當?shù)慕虒W手段，使學生得到個性化的能力提升及化學素養(yǎng)的發(fā)展。

二、高中化學教學存在的問題

高中化學教學存在的不規(guī)范現(xiàn)象主要有以下幾個方面：某些教師在課余時間從事有償家教，違背教育局的規(guī)范且有損師德；學校與學校之間對于化學這門學科的課時安排存在差異，沒有按照最合理的課時標準進行教學安排；教師隨意增減教學內(nèi)容，不能很好地根據(jù)課程標準和教學目標等對教學內(nèi)容進行有目標的側(cè)重和提煉；學校由于自身條件的限制和對應(yīng)試的機械式教學，對于化學實驗部分往往采取輕視甚至忽視的態(tài)度，不能按課程要求進行演練和展示。這些現(xiàn)象都是目前新課程標準下出現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象，嚴重影響了當代學生的化學素質(zhì)和知識儲備，需要得到重視和妥善的解決。

三、高中化學規(guī)范化教學的實踐舉措

1.規(guī)范教師師德，提高師資力量

教師是引領(lǐng)學生進行學術(shù)研究的探路者，教師的思想品行對學生起著言傳身教的重要作用。對于目前存在的不規(guī)范問題，很多都是因為教師自身規(guī)范性不強引起的。加強化學教師的基本能力以及教學品行教育，嚴禁課后有償輔導，規(guī)范化學教學用語，培養(yǎng)教師對學生的責任心，懂得聯(lián)系學生實際，用心備好每一堂課。

2.優(yōu)化教學模式，提高課堂效率

在制訂教學模式的過程中，學校既要借鑒一些成熟及成功的經(jīng)驗，也要結(jié)合自身的教學條件以及學生的實際情況，制訂出個性化的教學模式。課堂教學模式需要追求多樣化，對于不同的知識內(nèi)容以及多樣的課型做到多變的組合，組織學生進行自主的合作與學習交流，提高課堂學習效率以減輕學生的課后負擔。

3.重視化學實驗，培養(yǎng)動手能力

在應(yīng)試教育的大背景下，迫于各校升學率之間的競爭，很多學校都選擇將實驗課變?yōu)檎５恼n堂教學，這有違新課程規(guī)范教學的標準。我們要牢牢把握住化學這門學科的特點，突出強化實驗教學的作用，根據(jù)實際條件合理選擇實驗進行演示，注重實驗過程中的安全性，讓學生能夠從中真正體會到化學的魅力，提高學習積極性。

編輯 武慧慧