孫勇

摘 要：對(duì)計(jì)算機(jī)的使用能力已經(jīng)作為當(dāng)今考核人才的一個(gè)重要條件，在各大高校，計(jì)算機(jī)已經(jīng)作為一項(xiàng)基本課程實(shí)施到對(duì)大學(xué)生的教育當(dāng)中。計(jì)算機(jī)機(jī)房作為計(jì)算機(jī)教育的基礎(chǔ)條件，在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施中必不可少。然而如何對(duì)其進(jìn)行管理與維護(hù)，是現(xiàn)今計(jì)算機(jī)教育面臨的一個(gè)重要難題。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；機(jī)房；管理；維護(hù)

計(jì)算機(jī)機(jī)房，作為培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)使用能力的基本配置，它所發(fā)揮的作用不可忽視。而且計(jì)算機(jī)教育的教學(xué)要求主要是圍繞學(xué)生的動(dòng)手能力展開(kāi)的，計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理與維護(hù)直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。不僅如此，計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境過(guò)差也會(huì)影響教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度。因此，我們更加需要對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行管理與維護(hù)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、計(jì)算機(jī)機(jī)房管理中的問(wèn)題

1.機(jī)房管理人員的素質(zhì)低下

由于計(jì)算機(jī)教學(xué)的需要，學(xué)校一般都配備了數(shù)量眾多的計(jì)算機(jī)。這些計(jì)算機(jī)數(shù)量較多，但學(xué)校只安排了一些清潔人員和少部分計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師進(jìn)行管理。清潔人員只負(fù)責(zé)打掃計(jì)算機(jī)機(jī)房的衛(wèi)生，而計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師因?yàn)楸旧淼慕虒W(xué)任務(wù)較重，常常沒(méi)有時(shí)間對(duì)數(shù)量眾多的計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理和維護(hù)。學(xué)生到機(jī)房上機(jī)時(shí)，由于好奇心的驅(qū)使，他們總是會(huì)嘗試不同的東西，這樣就有可能給計(jì)算機(jī)帶來(lái)一系列不良影響。

2.缺乏相關(guān)的規(guī)章制度

計(jì)算機(jī)在學(xué)校擁有龐大的使用人群，因此，為了保證一個(gè)良好的使用環(huán)境，需要有相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行管理，正所謂“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制度的保障才是進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理的有效之道。這些制度包括學(xué)生上機(jī)制度、計(jì)算機(jī)安全防護(hù)制度、機(jī)房斷電的通知制度等。

3.機(jī)房環(huán)境條件較差

在機(jī)房管理的過(guò)程中，機(jī)房環(huán)境可以說(shuō)代表了整個(gè)機(jī)房的形象，當(dāng)然這僅僅是從表面來(lái)看。更為重要的是，不符合相關(guān)要求的機(jī)房環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)會(huì)產(chǎn)生不良影響，有可能大大縮短計(jì)算機(jī)的使用壽命，甚至給機(jī)房帶來(lái)安全隱患。如果對(duì)機(jī)房環(huán)境不加以注意，不僅會(huì)損壞計(jì)算機(jī)，給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，還可能在學(xué)生上機(jī)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的人身安全造成威脅。

4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)環(huán)境的沖突

與計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)很多，而且其中涉及的領(lǐng)域也各有不同，不同專業(yè)需要的相關(guān)軟件可能會(huì)產(chǎn)生沖突，從而使計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障。在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，由于教學(xué)或者學(xué)習(xí)的需要，很多軟件需要配合使用，在計(jì)算機(jī)安裝系統(tǒng)時(shí)就應(yīng)充分考慮到這些軟件要求的環(huán)境。

5.計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)漏洞

互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的普及率越來(lái)越高，而且也切實(shí)為人們的生活帶來(lái)了很多的便利，但不得不承認(rèn)的是，伴隨而來(lái)的還有許多計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)黑客和木馬，這些因素給學(xué)校的計(jì)算機(jī)安全帶來(lái)了很多問(wèn)題。在學(xué)生上機(jī)時(shí)，為了更好地方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)上的USB接口都允許使用，但由于計(jì)算機(jī)本身的安全防護(hù)較為薄弱，當(dāng)一臺(tái)計(jì)算機(jī)感染上病毒時(shí)，病毒就會(huì)通過(guò)其他方式使整個(gè)機(jī)房的電腦受到感染，甚至傳播到整個(gè)校園內(nèi)，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)全部癱瘓，不僅會(huì)拖慢教師的教學(xué)進(jìn)度，還會(huì)使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)無(wú)法及時(shí)地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、解決計(jì)算機(jī)機(jī)房問(wèn)題的相關(guān)措施

針對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房?jī)?nèi)出現(xiàn)的對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理和維護(hù)的一系列問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)地采取措施，比如，安排專業(yè)人員進(jìn)行管理等等，也可以選擇從以下幾個(gè)方面入手。

1.提高計(jì)算機(jī)機(jī)房管理人員的素質(zhì)，安排相關(guān)專業(yè)人員

對(duì)于學(xué)校機(jī)房?jī)?nèi)數(shù)量眾多的計(jì)算機(jī)，學(xué)校在安排時(shí)應(yīng)當(dāng)增加管理人員的數(shù)量，并安排專業(yè)人員對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房?jī)?nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)維修。當(dāng)然，維修時(shí)間應(yīng)當(dāng)盡量與學(xué)生上機(jī)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，這樣，既解決了計(jì)算機(jī)的故障，也不會(huì)對(duì)學(xué)生的課時(shí)造成影響。一般的學(xué)校都安排了與計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的老師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的管理和維護(hù)，但由于計(jì)算機(jī)的硬件和軟件維護(hù)需要較高的計(jì)算機(jī)技術(shù)，而這些老師的知識(shí)面相對(duì)狹窄，對(duì)這些問(wèn)題往往束手無(wú)策或者干脆隨意解決，這些行為都有可能對(duì)計(jì)算機(jī)造成進(jìn)一步的破壞。安排專業(yè)人員進(jìn)行管理和維護(hù)，就能在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)得到及時(shí)的解決，也能定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢修，保障計(jì)算機(jī)的使用。也可以選擇對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。

2.建立健全計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度

面對(duì)學(xué)校內(nèi)龐大的計(jì)算機(jī)使用人群，必須要有相關(guān)的規(guī)定來(lái)進(jìn)行有效的管理。建立機(jī)房安全管理制度，要求管理人員對(duì)機(jī)房進(jìn)行及時(shí)清掃，定時(shí)檢查機(jī)房?jī)?nèi)的電路等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的操作環(huán)境。還要完善相關(guān)的追責(zé)制度，對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房?jī)?nèi)的瀆職行為要進(jìn)行嚴(yán)肅處理和懲罰，使管理人員認(rèn)真對(duì)待計(jì)算機(jī)機(jī)房的工作。在上機(jī)時(shí)，由于好奇心和互聯(lián)網(wǎng)的誘惑力，學(xué)生常常會(huì)在上課時(shí)打開(kāi)一些不相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成影響。為了規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)當(dāng)出臺(tái)一些相關(guān)的上機(jī)規(guī)定。老師在進(jìn)行上機(jī)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照這些規(guī)定對(duì)學(xué)生給予嚴(yán)格要求，保障課堂的教學(xué)效率。還可以通過(guò)完善相關(guān)的計(jì)算機(jī)防護(hù)制度和斷電通知制度，更好地對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行管理。

3.創(chuàng)設(shè)安全和諧的機(jī)房環(huán)境

計(jì)算機(jī)設(shè)備對(duì)機(jī)房的環(huán)境要求比較高，良好的機(jī)房環(huán)境可以保證計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常運(yùn)行和使用壽命。計(jì)算機(jī)機(jī)房環(huán)境包括溫濕度的控制、防塵和通風(fēng)條件等。要根據(jù)季節(jié)的變化，調(diào)節(jié)好機(jī)房溫濕度，及時(shí)對(duì)機(jī)房進(jìn)行通風(fēng)換氣等。按照計(jì)算機(jī)設(shè)備對(duì)溫濕度的要求進(jìn)行調(diào)節(jié)，保證計(jì)算機(jī)機(jī)房環(huán)境的潔凈度，對(duì)搬入計(jì)算機(jī)機(jī)房?jī)?nèi)的設(shè)備，特別是老舊設(shè)備，一定要進(jìn)行防塵處理。對(duì)各項(xiàng)設(shè)備進(jìn)行定期清理，保持機(jī)房衛(wèi)生。

4.利用現(xiàn)有技術(shù)合理解決系統(tǒng)問(wèn)題

在購(gòu)買電腦時(shí)，一般會(huì)要求帶有硬件保護(hù)卡之類的軟件，這些保護(hù)卡軟件的重要功能，就是保證計(jì)算機(jī)能區(qū)分安裝多個(gè)操作系統(tǒng)，很好地解決了系統(tǒng)多的問(wèn)題。針對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)的軟件沖突問(wèn)題，在安裝相關(guān)軟件之前，我們可以找一臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行試裝，檢測(cè)其沖突性，在解決沖突后再進(jìn)行批量安裝。有些軟件需要配合使用，在裝系統(tǒng)之前，將這些軟件羅列在一起，充分考慮它們對(duì)系統(tǒng)環(huán)境的要求，可以通過(guò)分別用不同的系統(tǒng)進(jìn)行安裝等手段解決軟件配合使用的問(wèn)題。

5.有效解決計(jì)算機(jī)內(nèi)的病毒

為了讓學(xué)生將注意力集中在課堂上，教師可以運(yùn)用現(xiàn)有的服務(wù)器電腦代理的方式控制學(xué)生電腦，這樣就可以更好地幫助學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，同時(shí)也切斷了因?qū)W生的“不安全”行為給電腦帶來(lái)病毒的途徑。在電腦病毒防護(hù)方面，現(xiàn)今已有許多防范病毒的軟件，例如，360安全衛(wèi)士、金山毒霸，等等，在安裝電腦時(shí)就安裝上這些軟件，便可以很好地保護(hù)電腦當(dāng)中的相關(guān)軟件和文檔，保證計(jì)算機(jī)的運(yùn)行。

本文就學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理與維護(hù)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了討論，并提出了相關(guān)的建議和將這些建議轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的措施。從計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理人員、相關(guān)的管理制度、機(jī)房的環(huán)境、計(jì)算機(jī)內(nèi)部的系統(tǒng)環(huán)境以及計(jì)算機(jī)的病毒這幾個(gè)方面入手，分別提出了自己的看法和意見(jiàn)。當(dāng)然，計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理與維護(hù)不僅僅只有這幾個(gè)方面，還可以利用軟件Ghost進(jìn)行系統(tǒng)備份等手段，保障計(jì)算機(jī)的使用。這些相關(guān)措施，既減少了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，也為節(jié)約資源作出了貢獻(xiàn)。計(jì)算機(jī)知識(shí)作為教學(xué)的輔助工具，在使用計(jì)算機(jī)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的理論建構(gòu)。這些方式從表面上看各有不同，但從實(shí)質(zhì)上來(lái)看，都是為了保障和促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

李勇.淺談學(xué)校機(jī)房管理與維護(hù)[J].科技信息，2012（07）.

編輯 董慧紅