江西省上饒市上饒縣田墩中學(xué) 童瑞利

初中英語完形填空答題技巧及方法

江西省上饒市上饒縣田墩中學(xué) 童瑞利

完形填空是英語中考的必考題型，在整張?jiān)嚲碇兴嫉谋戎匾草^高，因此，把握初中英語完形填空的答題技巧和方法可以有效提高學(xué)生的英語綜合能力。文章就初中英語完形填空的答題技巧和方法進(jìn)行了簡要的分析。

初中英語；完形填空；答題技巧

1.引言

英語完形填空題考查的是學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，如學(xué)生對詞匯的掌握和使用，對語法知識的理解程度以及對文本的閱讀理解能力等。英語完形填空題在中考所占的比重也較大，因此提高學(xué)生對英語完形填空題的答題技巧可以有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。本文就初中英語完形填空的答題技巧和方法進(jìn)行了簡要分析。

2.瀏覽全文，把握中心大意

在完形填空的解答過程中，很多學(xué)生喜歡直接提筆做題，且喜歡按照填空題的順序一個(gè)一個(gè)做下來。這種做題方法并不科學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生使用這種解答方法答題時(shí)經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有些題目的好幾個(gè)選項(xiàng)在語法運(yùn)用上來看都合適。學(xué)生經(jīng)過長時(shí)間的思想斗爭后確定的答案，讀到后面的時(shí)候又會發(fā)現(xiàn)填錯(cuò)了。這樣做題既浪費(fèi)時(shí)間，又容易出錯(cuò)。做完形填空題的正確方法應(yīng)該是先瀏覽全文，把握文章的中心大意，遇到?jīng)]把握的選項(xiàng)可以先空著，不要一遇到不會的選項(xiàng)就絞盡腦汁糾結(jié)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，學(xué)生會在下文找到合適的答案。

當(dāng)然，學(xué)生在瀏覽過程中必須要控制速度?？荚囘^程中，英語考試的時(shí)間十分有限，如果學(xué)生在日常的完形填空訓(xùn)練中養(yǎng)成了慢慢對全文進(jìn)行閱讀，對全文進(jìn)行細(xì)致分析的不良習(xí)慣，那么必然會導(dǎo)致學(xué)生在考試中時(shí)間把握不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生考試失利。另外，瀏覽是一種技術(shù)型的行為，學(xué)生必須要掌握瀏覽中需要注意的問題，如學(xué)生在瀏覽中要注意文章的中心人物、講述的事情、事情發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)等。瀏覽的時(shí)候?qū)τ谝恍┘?xì)節(jié)問題可以先放過，等具體做題時(shí)再進(jìn)行重點(diǎn)思考。瀏覽過程中需要做一些筆記，如學(xué)生在瀏覽過程中找到文章的中心句——一般在段落開頭或者結(jié)尾的時(shí)候可以畫下橫線做下記號，以幫助學(xué)生更好地理解全文和答題。

完形填空一般是由一篇短文組成，短文中會空出許多字詞需要學(xué)生選擇正確的選項(xiàng)。短文的文體不同，學(xué)生在選項(xiàng)的選擇過程中也需要注意。一般來說，完形填空的文體主要有應(yīng)用文、議論文、說明文等幾種，學(xué)生應(yīng)該要在瀏覽全文的同時(shí)分辨出該文章屬于什么文體，這樣可以幫助學(xué)生在選擇過程中做出正確的判斷。

3.根據(jù)選項(xiàng)和內(nèi)容，正確答題

一般來說，學(xué)生在完形填空的解答過程中主要是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行選擇的，但是很多時(shí)候?qū)W生會無法確定究竟應(yīng)該選擇哪個(gè)選項(xiàng)，這就需要學(xué)生根據(jù)一定的解題規(guī)律來進(jìn)行答題。所謂解題規(guī)律主要指的是針對選項(xiàng)本身的解題規(guī)律。首先，學(xué)生在答題時(shí)可以先判定，空白處需要填的詞是什么詞性，在句子當(dāng)中充當(dāng)什么成分。漢語言的使用規(guī)律較為靈活，同樣的一個(gè)字或者一個(gè)詞組，我們的使用技巧有很多，但英語語言和漢語存在很大的不同，英語語言的使用規(guī)則較為單一。具體來說，英語單詞詞性的判定較為簡單，如果學(xué)生判斷出選項(xiàng)中應(yīng)該使用的詞性是名詞的話，那么一般情況下，學(xué)生只需要考慮該名詞是否可數(shù)，應(yīng)該使用單數(shù)還是復(fù)數(shù)即可（孫敬云 2012）。如果學(xué)生判斷出選項(xiàng)中應(yīng)該使用的詞性是形容詞的話，則需要考慮該形容詞的等級，也就是說，學(xué)生須考慮選項(xiàng)中應(yīng)該用形容詞的最高級還是比較級。當(dāng)然，形容詞最高級前后的詞匯也有一定的提示。如果學(xué)生判斷出選項(xiàng)中應(yīng)該使用的詞性是介詞的話，學(xué)生更多需要考慮的應(yīng)該是固定搭配的問題。如果選項(xiàng)中考慮應(yīng)該填動(dòng)詞的話，學(xué)生則需要考慮文章的時(shí)態(tài)問題和主語單復(fù)數(shù)問題。其次，學(xué)生可以從語法知識著手，判定如何選擇。詞性的判定是基礎(chǔ)，但是究竟應(yīng)該如何判定選項(xiàng)中需要的句子成分是什么，哪些詞性的詞匯可以充當(dāng)這些成分則需要學(xué)生從語法知識著手。運(yùn)用語法知識解題是完形填空的一大解題技巧，學(xué)生在解題過程中只需要判斷該詞是否能夠充當(dāng)這一句子成分，該詞匯是元音還是輔音，與前后的語法是否相符，有沒有這種語法知識點(diǎn)作為支撐就可排除一個(gè)到三個(gè)選項(xiàng)，接下來的答題就會簡單很多。最后，學(xué)生可以通過詞匯的固定搭配來選擇合適的選項(xiàng)。完形填空中經(jīng)常會考到固定的詞語搭配，學(xué)生只要掌握常用的固定搭配，掌握必要的知識點(diǎn)，就可以在完形填空中取得較好的成績。

4.根據(jù)上下文意思，檢驗(yàn)選項(xiàng)

完形填空的解答技巧還包括聯(lián)系上下文。這要分兩方面具體分析：一方面，學(xué)生在做完形填空題時(shí)，不要期望一次性將所有的空白均填上。這是因?yàn)椋晷翁羁帐且黄暾奈恼?，其前后的?nèi)容均具有一定的聯(lián)系，很多前面模棱兩可、意思不夠清晰之處，在后面的內(nèi)容中會有所提示（周雪晴2015）。而且，“蒙”選項(xiàng)很有可能會影響學(xué)生對整篇文章產(chǎn)生錯(cuò)誤的解讀，對學(xué)生造成文章理解上的錯(cuò)誤引導(dǎo)，因而對學(xué)生的解題十分不利。因此，學(xué)生在解題過程中切忌“死磕”難題。在感覺選擇困難時(shí)，或者覺得對答案不夠確定時(shí)，先放在那，做上標(biāo)記，等之后聯(lián)系上下文，借助前文或者后文的內(nèi)容再來幫助自己更加確切地排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)或者選擇正確的選項(xiàng)；另一方面，學(xué)生在全部解答完畢后，不要急著上交答案，要從頭到尾、結(jié)合全文再檢查一遍。這時(shí)學(xué)生已經(jīng)將全文仔細(xì)閱讀過了，對文章有了更加具體的了解（李萍 2014）。但是重新再檢查可以幫助學(xué)生根據(jù)全文意思檢驗(yàn)自己的答案。很多學(xué)生會忽略這一步驟，結(jié)果導(dǎo)致失分，十分可惜。因此，學(xué)生一定要在完成練習(xí)之后養(yǎng)成良好的代入再檢查的習(xí)慣，幫助減少自己做題的失誤。學(xué)生回頭檢查的主要方向有兩個(gè)，第一是查看自己的選項(xiàng)是否與文章的中心大意和主要觀點(diǎn)相符合，第二是要幫助學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)由于粗心和不認(rèn)真出現(xiàn)的錯(cuò)誤，例如沒有注意到人稱是單數(shù)第三人稱，動(dòng)詞要用單數(shù)第三人稱形式，或者忘記了時(shí)態(tài)是過去時(shí)，動(dòng)詞要用過去式等等。

5.結(jié)語

綜上所述，初中英語完形填空答題技巧及方法主要包括：瀏覽全文，把握中心大意；根據(jù)選項(xiàng)和內(nèi)容，正確答題以及根據(jù)上下文意思，檢驗(yàn)選項(xiàng)。當(dāng)然，除此之外，在解題過程中尤其是考試過程中放松自己的心態(tài)，不要給自己太大的壓力也是十分重要的。很多學(xué)生平時(shí)的基礎(chǔ)知識較為扎實(shí)，但是在正式的考試中卻經(jīng)常會出現(xiàn)意外的錯(cuò)誤，這與學(xué)生的心理壓力大、考試情緒緊張等有著密切的聯(lián)系。初中英語教師在日常的教學(xué)中應(yīng)該要加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠以更加輕松和從容的態(tài)度應(yīng)對考試，同時(shí)幫助學(xué)生掌握更多的解題方法和技巧，提高學(xué)生的解題能力。

李萍. 2014. 淺談初中英語完形填空的解題技巧［J］. 中國校外教育（16）.

孫敬云. 2012. 淺談初中英語完形填空的解題技巧［J］. 學(xué)周刊（19）.

趙麗君. 2015. 淺談初中英語完形填空題的解題技巧［J］. 學(xué)周刊（9）.

周雪晴. 2015. 從揚(yáng)州市中考英語命題角度探究初中英語教學(xué)［J］.英語教師（18）.