肖 磊

教學(xué)過程

Step 1.Warm-up

1.Enjoy a song“The letter sounds song”.并從中找出學(xué)過的字母。

2.Review the letters:Aa,Bb,Cc,Dd以及他們的發(fā)音。

設(shè)計(jì)意圖：一首《字母發(fā)音》歌把學(xué)生帶進(jìn)字母學(xué)習(xí)的殿堂，他們邊聽歌曲邊找出學(xué)過的字母，以此來復(fù)習(xí)字母Aa,Bb,Cc,Dd以及它們的發(fā)音。

Step 2.Presentation

1.Learn the letters in groups:Ee,Ff,Gg,Hh,Ii.

出示小組合作學(xué)習(xí)提示，學(xué)生自學(xué)字母及其發(fā)音。

設(shè)計(jì)意圖：倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師只起到“穿針引線”的作用。教師把教學(xué)視頻推送給學(xué)生，學(xué)生每人一臺(tái)iPad，先自主學(xué)習(xí)跟讀視頻，然后再以小組為單位合作學(xué)習(xí)，共同完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，最后在全班進(jìn)行交流，遵循“兵教兵”的原則，小組邊匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，邊當(dāng)小老師，教給全班同學(xué)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。

2.Listen and repeat again.

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己再次用iPad跟讀視頻，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到吸收和內(nèi)化新知識(shí)。

3.Try to read.

（1）Try to read in groups.

（2）Try to read together.

設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生掌握字母“Ee,Ff,Gg,Hh,Ii”及其發(fā)音的基礎(chǔ)上，教師拓展了多個(gè)單詞讓學(xué)生試讀，培養(yǎng)學(xué)生“見詞能讀”的能力。為了降低難度，教師先把試讀單詞的PPT，推送給學(xué)生,學(xué)生點(diǎn)擊iPad上的單詞先在組內(nèi)試讀，然后教師再收回來，全體學(xué)生齊讀。因材施教，照顧了不同層次的學(xué)生。

Step 3.Consolidation and extension:

1.Let’s chant.

（1）Chant by yourselves.

（2）Chant together.

設(shè)計(jì)意圖：歌謠具有很強(qiáng)的感染力，一直深受學(xué)生的喜歡，本課歌謠是課本自帶的chant，學(xué)生在吟唱韻律十足的歌謠時(shí)，復(fù)習(xí)鞏固字母Aa-Ii。教師先把歌謠推送給學(xué)生，學(xué)生先自己練習(xí)chant,等熟練后再全班一起唱歌謠。

2.Listen and circle.

設(shè)計(jì)意圖：此練習(xí)是課本上的練習(xí)，旨在考查學(xué)生對(duì)字母發(fā)音的掌握程度。學(xué)生用iPad上的電子課本代替紙質(zhì)課本，在電子課本上直接用手circle the answers,既新穎又快捷。

3.Write and say.

（1）Show the group learning tips.

（2）Trace the letters on the activity book.

（3）Take a photo for your letters and upload.

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在iPad上點(diǎn)擊“字母的書寫”視頻，自學(xué)字母書寫筆順，并通過組內(nèi)討論書寫字母時(shí)要注意的地方，突破難點(diǎn)，加深印象，為后面寫字母做好鋪墊。完成字母描紅后，學(xué)生將自己書寫的字母拍照并上傳，教師利用屏幕投影展示學(xué)生的作品，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.Listen and choose.

設(shè)計(jì)意圖：此題目重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)單詞音、義的理解程度。教師把習(xí)題推送給學(xué)生，學(xué)生在iPad上做題，提交后大屏幕上就會(huì)顯示他們做題的正確率，然后教師就可以有重點(diǎn)地講解錯(cuò)題。

5.Letters in our life.

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)即是為了應(yīng)用，在學(xué)中用，在用中學(xué)。此活動(dòng)旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生討論生活中常見的英文字母。先在小組中討論，匯報(bào)時(shí)以小組搶答的方式，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師發(fā)起“搶答”，小組長按“搶答器”，小組派代表以搶答的先后順序來匯報(bào)討論的結(jié)果。最后，大屏幕呈現(xiàn)生活中常見的英文字母，全體學(xué)生齊說。

6.Letters exercises.

設(shè)計(jì)意圖：通過觀看和學(xué)做“字母操”，學(xué)生在活動(dòng)中把字母的學(xué)習(xí)推向高潮，并通過身體動(dòng)作加深了對(duì)字母的理解，留下深刻的印象。

Step 4.Summary

學(xué)生總結(jié)當(dāng)天所學(xué)，完成對(duì)知識(shí)的梳理。

Step 5.Homework

1.Listen and repeat P26.

2.Write the letters 3 times.