李能

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動中，當(dāng)一個問題成功得到解決時，學(xué)生總會獲得無比的快感，學(xué)習(xí)的欲望更加強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)的勁頭更加充足。沒有什么比成功更讓人渴望。因為成功是人生價值的體現(xiàn)。那么如何才能讓學(xué)生在“疑難問題”面前闊步向前呢？我曾大膽嘗試了設(shè)置“問題診所”，助推學(xué)生學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生每天都會獲得成功的喜悅。

一、設(shè)置三級“問題診所”，搭建解疑釋惑平臺

班主任或科任教師為“問題診所”主任醫(yī)師；班委干部為“問題診所”主治醫(yī)師；小組長為“問題診所”醫(yī)師三級診治模式。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不會解答的問題時，利用短信、QQ群、親自前往醫(yī)師處詢問，醫(yī)師獲得信號后應(yīng)在第一時間做出診斷，開好處方，不能及時確診的要及時向患者（詢問學(xué)生）說明情況，并承諾在最短時間（一般不超過24小時）給出滿意回復(fù)。醫(yī)師要在10分鐘內(nèi)將問題轉(zhuǎn)交給主治醫(yī)師，主治醫(yī)師接診后要迅即做出準(zhǔn)確的判斷，開出科學(xué)合理的最佳處方，若遇到特別棘手的雜癥時，主治醫(yī)師必須立即向主任醫(yī)師請教，懇請主任醫(yī)師做出最后處方。通過三級診治形式，學(xué)生遇到問題就再也不怕了，總能在24小時內(nèi)得到解決與處理，問題解決了，學(xué)生那個高興勁人見人愛。學(xué)習(xí)的興趣就由此開始。

一次，我要求學(xué)生大膽創(chuàng)新，發(fā)揮獨特的想象力寫一篇想象方面的作文，字?jǐn)?shù)在400字左右。作業(yè)剛布置下來，大家就積極構(gòu)思，連班上一向最害怕寫作文的張汕也興趣盎然，雖然不知從而下筆，但他先向陳醫(yī)師請教：“陳醫(yī)師，想象作文怎樣寫才生動有趣呢？”“張汕同學(xué)，你的請求信息收到，關(guān)于想象作文想寫好，首先要樹立足夠的寫作信心，其次要注意適當(dāng)采用擬人、夸張等修辭手法，再次要做到想象豐富與合理，最后就是寫好后要反復(fù)修改，我們都相信你能行，你是最棒的！”這次張汕的作文有了大幅度的提高，我還在全班作為范文與大家一起學(xué)習(xí)分享。

二、增添“解惑信箱”，溝通師生情感

我班教室外面墻壁上掛著一個“解惑信箱”，我每天上班后的第一件事情就是打開“解惑信箱”，將學(xué)生的求助信一一統(tǒng)計并及時予以解決。

“這個‘解惑信箱可幫了我們大忙，無論誰在學(xué)習(xí)上還是生活上遇到困難，只要往里邊塞個條，保準(zhǔn)第二天就能解決?！闭劦浇饣笮畔?，學(xué)生有說不完的感激。過去，學(xué)生遇到困難不知向誰訴說，更不知向誰求助?，F(xiàn)在有了“解惑信箱”，有了熱心教師出來張羅，以心暖心，以情動情，班級變成了大家庭?！敖饣笮畔洹睜縿又鴮W(xué)生的心，傳遞著師生互助情。大家你幫我，我?guī)湍?，親密得就像一家人。

一次，我班陳梅同學(xué)向“解惑信箱”投遞了一封求救信：“李老師，我家經(jīng)濟(jì)困難，教輔資料無錢購買，但我很想擁有這套資料把學(xué)習(xí)搞好……”當(dāng)我知道情況后，免費給她贈送了全套教輔資料，當(dāng)將資料遞到她手里時，她感動得熱淚盈眶。一個小小的“解惑信箱”，傳遞著師生間的不解情緣，使師生間的感情緊緊融合在一起，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃烈了……

三、引進(jìn)激勵因子，誘導(dǎo)學(xué)生興趣

為了讓學(xué)生掀起“比、學(xué)、敢、幫、超”的學(xué)習(xí)熱情，我班引進(jìn)了激勵因子：我班借鑒農(nóng)場QQ的“經(jīng)驗星”升級制，將原來的爭星奪旗榜改為升級“經(jīng)驗星”，凡在學(xué)習(xí)中主動咨詢問題的，一次性加5分，醫(yī)師或主治醫(yī)師每解決一個問題的加6分，最后將考核量化的個人分?jǐn)?shù)，以10分計一個經(jīng)驗星，10個經(jīng)驗星升為一級，5級就可以由醫(yī)師升為主治醫(yī)師，主治醫(yī)師可以升為主任醫(yī)師，升為主任醫(yī)師的就可以得到金幣100。每周將全體學(xué)生的成績排好名次，并及時在班會課上予以公布，以此鼓勵先進(jìn)、激勵他人，并把它作為期末綜合素質(zhì)測評的依據(jù)，還要按照金幣多少加一定比例的分?jǐn)?shù)。

四、開設(shè)特色活動，助推興趣持久

當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來后，如果沒有好的辦法將其維持下去的話，稍過一段時間就會逐漸消失。這就需要特色活動來助推興趣持久地進(jìn)行下去，這種興趣并不斷得到升華。我充分利用每天下午課外活動時間，讓學(xué)生自主開展豐富多彩的興趣活動，讓他們自己當(dāng)一回“廚師”烹調(diào)一道道豐盛可口的素質(zhì)餐。

在舞蹈室里，和著美妙的琴聲，學(xué)生翩翩起舞。在音樂教室里我班“小歌手”何妍正在練習(xí)聲樂，她聲音時高時低，時快時慢，還配有優(yōu)美和諧的動作，同一個興趣小組的學(xué)生都不約而同地響起了熱烈的掌聲。藝術(shù)小組的學(xué)生自己給自己定了個規(guī)定，那就是每天開課前10分鐘為“素質(zhì)大展演”，由學(xué)生自薦或他人推薦1～2名表演得心應(yīng)手的節(jié)目，并安排“小評委”打分，定期評出最佳“小歌手”“小舞星”。學(xué)生參加課外活動的興趣可高了，每當(dāng)訓(xùn)練舞蹈和唱歌時，附近的家長也前來為自己的孩子助陣。體育組愛好者們每天都要接受籃球技能技巧的現(xiàn)場指導(dǎo)訓(xùn)練?！坝檬滞笱杆倥那?，但是動作不宜過大?！睂W(xué)生聽得特別認(rèn)真，練得也非常認(rèn)真，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生投球的命中率確實有了很大提高，每當(dāng)學(xué)生投進(jìn)一球，全場都用最熱烈的掌聲來祝賀和鼓勵?！芭?，又進(jìn)了一球?！痹趯W(xué)生的歡呼聲中，訓(xùn)練井井有條地進(jìn)行著。閱讀寫作組的學(xué)生每期總要出一期高質(zhì)量的手抄報：有起名叫智慧報的，有起名叫小神童報的，還有的學(xué)生干脆用自己的名字作為手抄報的名字。有的手抄報是自己一個人辦起來的，有的是幾個學(xué)生合力完成的，從版面設(shè)計，從稿件選擇，從作者到編輯都是該興趣小組的同學(xué)，而且他們辦的手抄報和正式發(fā)行的報紙一樣，也根據(jù)時令而選擇上報的內(nèi)容，深受師生歡迎。

有了特色活動的開展，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)勁兒似乎總也用不完，每天都以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中……

有了“問題診所”，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性顯著提升了，學(xué)生樂了，教師也樂了。

（作者單位：四川宣漢縣七里學(xué)校）