雷　蕾　雷鴻雁　饒　江

（1.廣西教育出版社有限公司，廣西 南寧 530000；2.廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳，廣西 南寧 530022；3.廣西科學(xué)技術(shù)出版社有限公司，廣西 南寧 530000）

科普作品創(chuàng)作基地建設(shè)模式探索

雷蕾1雷鴻雁2饒江3

（1.廣西教育出版社有限公司，廣西 南寧 530000；2.廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳，廣西 南寧 530022；3.廣西科學(xué)技術(shù)出版社有限公司，廣西 南寧 530000）

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)科學(xué)普及工作越來(lái)越重視，越來(lái)越多的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人關(guān)注和參與科普作品創(chuàng)作，每年都涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀科普作品?？破兆髌穭?chuàng)作基地建設(shè)對(duì)于保障科普作品創(chuàng)作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化具有重要的意義。文章探索科普作品創(chuàng)作基地建設(shè)，希望對(duì)活躍科普作品創(chuàng)作有所幫助。

科普作品；創(chuàng)作基地；建設(shè)探索

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)科學(xué)普及工作越來(lái)越重視。2002年國(guó)家頒布的《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》將“科普作為全社會(huì)的共同任務(wù)”這一理念上升至國(guó)家法律的層面，明確要求“社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)組織參加各類科普活動(dòng)”?？破兆髌肥且环N以向大眾普及科學(xué)知識(shí)為主要目的的作品?？破兆髌肥强破展ぷ鞯闹匾M成部分?？破兆髌钒讶祟愌芯块_(kāi)發(fā)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法以及融化于其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神，通過(guò)形象生動(dòng)的描述，傳播到社會(huì)的方方面面，使之為公眾理解并借以開(kāi)發(fā)智力、提高素質(zhì)，最終促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明向更高層次提升。2015年9月，廣西壯族自治區(qū)人民政府印發(fā)的《廣西加快科技服務(wù)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案（2015-2020年）》中指出：“鼓勵(lì)科普作品創(chuàng)作，引導(dǎo)科普服務(wù)機(jī)構(gòu)采取市場(chǎng)運(yùn)作方式，加強(qiáng)科普產(chǎn)品研發(fā)……”［1］筆者近年參與了一項(xiàng)科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作的廣西科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目，很有收獲。在此，結(jié)合自己的實(shí)踐及體會(huì)探索科普作品創(chuàng)作基地建設(shè)及可開(kāi)展的工作，以期為活躍科普作品創(chuàng)作、多出好作品盡綿薄之力。

1　科普作品創(chuàng)作基地的優(yōu)勢(shì)

科普作品創(chuàng)作基地是建立在一個(gè)單位或團(tuán)隊(duì)上有組織、具備利于創(chuàng)意孵化良好氛圍、能提供一定的作品傳播平臺(tái)的科普作品創(chuàng)作機(jī)構(gòu)。

現(xiàn)階段，我國(guó)的科普作品創(chuàng)作主要有個(gè)人撰稿及集體創(chuàng)作。隨著國(guó)家對(duì)科普工作的重視，越來(lái)越多的個(gè)人和集體積極投入到科普作品的創(chuàng)作之中，每年都涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的科普作品。以筆者的個(gè)人和在科普作品創(chuàng)作基地的創(chuàng)作實(shí)踐，認(rèn)為科普作品創(chuàng)作基地平臺(tái)能讓自己的思維更活躍、更有利于創(chuàng)作潛能的發(fā)揮，創(chuàng)作更有成效?？破兆髌穭?chuàng)作基地優(yōu)勢(shì)在于：第一，有固定的場(chǎng)所，有專人組織；第二，聚集各領(lǐng)域愛(ài)好科普工作的作者，組成知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)作者之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、啟發(fā)創(chuàng)意；第三，有圍繞編寫(xiě)科普作品多立面、多主題的研討會(huì)，請(qǐng)專家答疑解惑，讓創(chuàng)作水平更進(jìn)一步；第四，科普作品創(chuàng)作的視角更廣，更多關(guān)注科普作品編寫(xiě)的技術(shù)層面，成果顯著；第五，可以組織豐富的科普作品創(chuàng)作選題，分解創(chuàng)作任務(wù)，使科普作品創(chuàng)作常態(tài)化。

比如，“廣西優(yōu)秀科技成果普及叢書(shū)”一套4本，包括工業(yè)分冊(cè)、農(nóng)林業(yè)分冊(cè)、畜牧水產(chǎn)業(yè)分冊(cè)、海洋分冊(cè)圖書(shū)的研發(fā)，就是由廣西南寧恒云文化傳播有限公司組織在科普作品創(chuàng)作基地平臺(tái)上創(chuàng)作且卓有成效的實(shí)例。近年來(lái)，廣西科技創(chuàng)新成果數(shù)量和科研水平正逐年提高，各領(lǐng)域每年都有科研成果獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)和自治區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。如何深入挖掘出一項(xiàng)項(xiàng)科技成果的知識(shí)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性，將其編寫(xiě)為通俗易懂、趣味性強(qiáng)的科普?qǐng)D書(shū)，讓科技創(chuàng)新成果在社會(huì)上推而廣之，以發(fā)揮其最大的效能，是擺在科普工作者面前的一項(xiàng)重要“科研課題”。編寫(xiě)出版“廣西優(yōu)秀科技成果普及叢書(shū)”（下稱“叢書(shū)”）撰稿難度比較大，堪稱一項(xiàng)成功而有益的“科研嘗試”?！皡矔?shū)”從2012年初確定課題并開(kāi)始創(chuàng)作編寫(xiě)，到2014年11月正式出版，歷時(shí)兩年。課題負(fù)責(zé)人最初是把內(nèi)容編寫(xiě)交給主編負(fù)責(zé)，主編每分冊(cè)約一、二個(gè)作者撰稿，各分冊(cè)的作者互不認(rèn)識(shí)，各自完成，結(jié)果4冊(cè)圖書(shū)的初稿、二稿幾乎寫(xiě)成資料圖書(shū)，而不是有趣的科普讀物。課題負(fù)責(zé)人不得不暫停編寫(xiě)，重新調(diào)整創(chuàng)作方式。經(jīng)過(guò)深思熟慮，確定由課題負(fù)責(zé)人牽頭建立一個(gè)科普作品創(chuàng)作基地，基地有固定的創(chuàng)作場(chǎng)所，有創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)吸納一批成果獲獎(jiǎng)單位多學(xué)科的科研帶頭人和熱愛(ài)科普工作的青年作者，由團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)人員完成內(nèi)容編寫(xiě)、編輯出版、宣傳發(fā)行一系列工作；由成果獲獎(jiǎng)單位的專家指導(dǎo)撰稿。主要工作有：

（1）召開(kāi)專題研討會(huì)。主創(chuàng)人員研討編寫(xiě)體例；舉辦科普作品寫(xiě)作培訓(xùn)講座，邀請(qǐng)科普專職教師主講國(guó)內(nèi)外科普作品受歡迎的表現(xiàn)形式及新動(dòng)態(tài)。

（2）開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。分兩個(gè)小組深入各地市部分主要成果獲獎(jiǎng)單位，采訪獲獎(jiǎng)科技成果學(xué)科帶頭人，目的是讓團(tuán)隊(duì)作者傾聽(tīng)科研人員講述，親身感受科技成果研發(fā)歷程，為編寫(xiě)積累一些感性認(rèn)識(shí)。

（3）內(nèi)文創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)調(diào)研，團(tuán)隊(duì)對(duì)叢書(shū)編寫(xiě)體例形成共識(shí)：每項(xiàng)成果獨(dú)立成篇，真實(shí)描寫(xiě)成果研發(fā)過(guò)程、獲獎(jiǎng)以及產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，特別是注重成果研發(fā)背后的故事，突出介紹科研人員的科學(xué)精神、科研歷程。因?yàn)殡m然這些專家的研究領(lǐng)域不同，但他們同樣都具有淡泊名利、甘于寂寞、埋首科研、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚精神。編寫(xiě)本套叢書(shū)把人類研究開(kāi)發(fā)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法以及融化于其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神，通過(guò)形象生動(dòng)的描述，傳播到社會(huì)的方方面面，使之為公眾理解并借以開(kāi)發(fā)智力、提高素質(zhì)，最終達(dá)到促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明向更高層次提升的目的。內(nèi)文編寫(xiě)一個(gè)小組負(fù)責(zé)1本，一人主筆，其他同志配合。4本圖書(shū)的初稿完成后送審就得到了專家的肯定，大家又分頭深入部分成果研發(fā)單位和學(xué)校征求相應(yīng)科研團(tuán)隊(duì)專家和讀者意見(jiàn)，進(jìn)一步進(jìn)行修改完善后順利定稿。

（4）精心出版。一部好的科普作品，除了內(nèi)容好之外，還需要活潑的版式、專業(yè)的編輯提升其品質(zhì)，做到錦上添花。本套圖書(shū)的裝幀設(shè)計(jì)由專業(yè)圖書(shū)設(shè)計(jì)工作室負(fù)責(zé)，力求圖文并茂、凸顯主題；精選科技類專業(yè)出版社編輯校對(duì)，保障高質(zhì)量印刷。

經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)共同努力，2014年11月“廣西優(yōu)秀科技成果普及叢書(shū)”——《廣西工業(yè)優(yōu)秀科技成果》《廣西農(nóng)林業(yè)優(yōu)秀科技成果》《廣西畜牧水產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀科技成果》《廣西海洋優(yōu)秀科技成果》由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版并呈現(xiàn)在讀者面前。4本薄薄的科普?qǐng)D書(shū)，卻集納了廣西2003～2013年工業(yè)等四個(gè)領(lǐng)域獲獎(jiǎng)優(yōu)秀科技成果的精華，是眾多科技工作者10年間勇于探索、大膽創(chuàng)新的心血結(jié)晶與形象寫(xiě)照。細(xì)讀各分冊(cè)的描寫(xiě)都頗有文采、生動(dòng)有趣，如農(nóng)業(yè)分冊(cè)“素有八山一水一分田之稱的廣西，卻在蔗糖、香蕉、蠶絲等農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量上連續(xù)多年位居全國(guó)第一，這里面浸潤(rùn)著科研人員多少辛勤的汗水”；工業(yè)分冊(cè)“一條綠色水泥生產(chǎn)線的研制成功，為美麗廣西增添了多少亮麗的光彩”；畜牧水產(chǎn)業(yè)分冊(cè)“奶中之王水牛奶，是怎樣借由水牛XY精子分離性別控制技術(shù)源源不斷輸入千家萬(wàn)戶的”；海洋分冊(cè)“海上衛(wèi)士紅樹(shù)林，又在哪些衛(wèi)士的悉心保護(hù)下成長(zhǎng)為北部灣一道壯美的風(fēng)景線”……面對(duì)發(fā)生在廣西的一個(gè)個(gè)奇妙的科技現(xiàn)象，讀者可以在這套叢書(shū)中尋找到形象的解讀。叢書(shū)通過(guò)參與科技活動(dòng)周等活動(dòng)，在恒云科普網(wǎng)、廣西新聞網(wǎng)、廣西科技信息網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及廣西電視臺(tái)宣傳，在新華書(shū)店發(fā)行受到廣大讀者的喜愛(ài)，初版很快銷(xiāo)售一空。2015年全國(guó)科技活動(dòng)周廣西活動(dòng)還以該叢書(shū)編寫(xiě)制作了一期“廣西優(yōu)秀科技成果科普展覽”，展覽在廣西科技館展出，主辦單位邀請(qǐng)部分成果研發(fā)專家到現(xiàn)場(chǎng)與觀眾見(jiàn)面，專家?guī)?lái)許多成果實(shí)物向觀眾介紹，回答觀眾提問(wèn)，各界群眾踴躍觀展，爭(zhēng)相閱讀叢書(shū)并紛紛點(diǎn)贊。另外，“叢書(shū)”豐富的內(nèi)容還是今后舉辦專題科普講座很好的選題和資料。廣西南寧恒云文化傳播有限公司為創(chuàng)作叢書(shū)組建的科普作品創(chuàng)作基地在完成本課題后繼續(xù)組織開(kāi)展了《惠民科普常識(shí)讀本》系列科普讀物等科普作品的編寫(xiě)創(chuàng)作。

2　科普作品創(chuàng)作基地建設(shè)的基本模式

主要有實(shí)體和虛擬兩種模式。

2.1實(shí)體基地模式

實(shí)體科普創(chuàng)作基地是以某單位組織設(shè)立的科普作品研發(fā)的創(chuàng)作機(jī)構(gòu)。

（1）可建設(shè)的單位。可建設(shè)單位如學(xué)校、科技館、科技協(xié)會(huì)、圖書(shū)館、文化館、出版社、文化傳播公司、社區(qū)等，其工作范圍或任務(wù)包含科普教育和科普傳播，都適合建設(shè)科普作品創(chuàng)作基地。

有意向的個(gè)人也可以組建科普作品創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，組織開(kāi)展集體研發(fā)科普作品的相關(guān)工作。

（2）建設(shè)的條件。單位建設(shè)需要具備以下條件：一是單位領(lǐng)導(dǎo)重視科普教育和宣傳，有建設(shè)基地的想法，能提供一定的創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)；二是單位重視開(kāi)啟民智，具備利于創(chuàng)意孵化的良好氛圍；三是交通便利，有相對(duì)固定的創(chuàng)作研討、交流的場(chǎng)所，能集聚熱愛(ài)科普工作的骨干；四是能提供可供傳播發(fā)表作品的載體。

個(gè)人組建創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)首先是其愛(ài)好科普作品創(chuàng)作，本人有意向、有創(chuàng)作目標(biāo)，能安排一定的時(shí)間管理；其次是能安排場(chǎng)地研討、交流，能籌集一定的經(jīng)費(fèi)支持科普作品創(chuàng)作。

2.2虛擬基地模式

虛擬基地是建設(shè)在網(wǎng)站、微信或App等新媒體上的創(chuàng)作平臺(tái)。

（1）可建設(shè)的對(duì)象。虛擬科普創(chuàng)作基地單位可以是網(wǎng)站、單位及個(gè)人。

（2）建設(shè)的條件。虛擬基地建設(shè)的條件，一是建設(shè)者熱愛(ài)科普工作，有做科普的熱情和追求；二是有專人管理的網(wǎng)上或網(wǎng)下的科普創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，且有一定的創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)支持；三是有構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)傳播載體和運(yùn)營(yíng)維護(hù)的經(jīng)費(fèi)和人員。

3　科普作品創(chuàng)作基地可開(kāi)展的工作

科普作品創(chuàng)作基地可以嘗試開(kāi)展以下幾項(xiàng)主要工作。

3.1組建團(tuán)隊(duì)

要由科普作品創(chuàng)作基地的領(lǐng)導(dǎo)或指定專人負(fù)責(zé)組建創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)并擔(dān)任團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作總監(jiān)，全面負(fù)責(zé)基地科普作品研發(fā)。總監(jiān)要有一定的專業(yè)水準(zhǔn)、有親和力、責(zé)任心強(qiáng)?？偙O(jiān)負(fù)責(zé)廣納賢才、組建創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，吸納熱愛(ài)科普工作的創(chuàng)作人才到團(tuán)隊(duì)中。創(chuàng)作人員最好有來(lái)自不同領(lǐng)域、不同學(xué)科、不同行業(yè)的老、中、青專業(yè)人士，有文字、攝影、攝像、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作等各項(xiàng)特長(zhǎng)，思維活躍，善于觀察生活，對(duì)科普作品創(chuàng)作充滿熱情，能帶來(lái)多角度的創(chuàng)作建議，執(zhí)行力強(qiáng)。通過(guò)科普作品不斷創(chuàng)作的實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)會(huì)在科普作品創(chuàng)作基地這一平臺(tái)上逐步培育為長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)發(fā)展的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。

3.2建立選題

總監(jiān)是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的核心?？偙O(jiān)首先要“仰望星空、腳踏實(shí)地”，既能放眼世界，掌握國(guó)內(nèi)外最新科技動(dòng)態(tài)，又能結(jié)合本單位的工作目標(biāo)，貼近老百姓的生產(chǎn)生活，研發(fā)出“接地氣”的科普作品選題。第二，組織創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)深入開(kāi)展專題調(diào)研來(lái)確定研發(fā)選題，包括組織專題科普觀察活動(dòng)，深入不同受眾做專題采訪，深入基層舉辦專題講座，等等，通過(guò)深入調(diào)研后經(jīng)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)論證，再確定科普作品創(chuàng)作的專業(yè)課題及科普作品選題并存入選題庫(kù)，根據(jù)需要組織開(kāi)展科普創(chuàng)作工作。調(diào)研工作分專題不間斷開(kāi)展，不斷調(diào)整補(bǔ)充新的選題入庫(kù)。

3.3研發(fā)作品

先由總監(jiān)組織召開(kāi)作品研發(fā)會(huì)議，團(tuán)隊(duì)成員集思廣益，從選題庫(kù)中挑選可以開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作的選題，同時(shí)統(tǒng)籌論證、確定表現(xiàn)形式和傳播載體。再給團(tuán)隊(duì)作者細(xì)分任務(wù)，包括內(nèi)文編寫(xiě)、繪畫(huà)、圖片采集，確定初稿提交時(shí)間。最后針對(duì)初稿開(kāi)展團(tuán)隊(duì)內(nèi)部以及目標(biāo)讀者的試讀，在收集意見(jiàn)后進(jìn)行修改、定稿。比如，在我國(guó)經(jīng)典科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》的創(chuàng)作和編輯過(guò)程中，有的編輯“每個(gè)月都要往學(xué)校里跑幾趟，和孩子們混在一起，了解他們的喜好和想法”，甚至印一萬(wàn)份問(wèn)卷，發(fā)到中小學(xué)、少年宮、少年科技指導(dǎo)站，請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)他們想知道的“為什么”，對(duì)書(shū)名、內(nèi)容、表達(dá)風(fēng)格經(jīng)過(guò)斟酌和打磨，鑄就了科普經(jīng)典作品的誕生［2］。再比如，自引進(jìn)中國(guó)以來(lái)熱銷(xiāo)800萬(wàn)冊(cè)，美國(guó)國(guó)家圖書(shū)館推薦給全美學(xué)齡前兒童和小學(xué)生的課外自然科普讀物——《神奇的校車(chē)》，作者在創(chuàng)作過(guò)程中做了大量的研究，還要請(qǐng)教各行各業(yè)的專家，再通過(guò)好玩的故事、神奇的想象、科學(xué)的闡釋，成功創(chuàng)作出了深受小讀者喜愛(ài)的科普作品［3］。

3.4編輯出版

科普作品創(chuàng)作完成進(jìn)入到編輯出版，需要做好：一是作品的裝幀設(shè)計(jì)，要從傳播的對(duì)象入手，統(tǒng)籌思考圖書(shū)、掛圖、動(dòng)畫(huà)人物及場(chǎng)景的內(nèi)容設(shè)計(jì)，既要符合表現(xiàn)的主題又要給受眾美的視覺(jué)，要注意作品設(shè)計(jì)的藝術(shù)性與實(shí)用性、整體性和經(jīng)濟(jì)性，盡力做到設(shè)計(jì)的各要素能很好地體現(xiàn)作品風(fēng)格和特色，這樣才能吸引受眾關(guān)注和閱讀；二是編校，對(duì)內(nèi)容的科學(xué)性進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)，對(duì)文字進(jìn)行精心的編輯和反復(fù)校對(duì)，按照經(jīng)費(fèi)投入、宣傳效果和市場(chǎng)需求等選擇合適載體印刷（制作），確保作品的高質(zhì)量。

3.5傳播發(fā)行

科普宣傳具有公益性?？破兆髌返膫鞑グl(fā)行也應(yīng)以公益?zhèn)鞑橹?，可以運(yùn)用多樣化的傳播手段，拓寬圖書(shū)、掛圖、動(dòng)畫(huà)片、微電影、展板、宣傳畫(huà)冊(cè)等科普作品的傳播發(fā)行渠道。

（1）傳統(tǒng)的大眾傳播方式傳播。如新華書(shū)店發(fā)行、報(bào)刊發(fā)行、電視臺(tái)專題欄目播放等方式進(jìn)行傳播。

（2）融入新媒體傳播。運(yùn)用網(wǎng)站、微信、微博等新媒體手段，加強(qiáng)紙媒與網(wǎng)絡(luò)媒體的有效互動(dòng)，如建立科普創(chuàng)作基地的官方微信、微博和網(wǎng)頁(yè)，定期發(fā)布科普作品創(chuàng)作基地有關(guān)的科普創(chuàng)作活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)、沙龍活動(dòng)、介紹科普作品，還可將官方微信和微博的二維碼印制在圖書(shū)、掛圖、展板、講座的宣傳頁(yè)等醒目的位置，吸引受眾關(guān)注，增加讀者與創(chuàng)作基地團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)，帶動(dòng)優(yōu)秀科普作品的傳播和品牌的樹(shù)立。

（3）公益活動(dòng)傳播。如充分利用政府舉辦的科技活動(dòng)周，文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等公益活動(dòng)以及有關(guān)單位的科普活動(dòng)開(kāi)展宣傳；采取展覽展示、科普講座、贈(zèng)送圖書(shū)等方式服務(wù)群眾，擴(kuò)大科普作品傳播的點(diǎn)和面，與其他傳播方式形成互動(dòng)，提高科普作品傳播效果。

3.6成效測(cè)試

科普作品創(chuàng)作基地研發(fā)的科普作品是否能達(dá)到預(yù)期效果，需要團(tuán)隊(duì)有專人負(fù)責(zé)跟蹤受眾對(duì)作品反應(yīng)，以成效測(cè)試不斷提高科普作品的質(zhì)量來(lái)樹(shù)立科普作品創(chuàng)作基地的品牌。測(cè)試要從研發(fā)開(kāi)始到發(fā)行全程記錄，重點(diǎn)放在了解科普作品與公眾見(jiàn)面后的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，注意收集公眾及媒體的意見(jiàn)，做好反饋和改進(jìn)。通過(guò)成效測(cè)試能為科普作品創(chuàng)作提供更多有益的思路和幫助，或許能捕捉到更新穎、市場(chǎng)更需要的科普作品選題。

總之，有追求才會(huì)有創(chuàng)新?？破兆髌穭?chuàng)作基地能讓科普作品創(chuàng)作有團(tuán)隊(duì)、有平臺(tái)，能讓科普作品創(chuàng)作形成常態(tài)，能聚集更多來(lái)自具有多元知識(shí)結(jié)構(gòu)、熱愛(ài)科普工作的作者并讓他們?cè)诳破談?chuàng)作基地創(chuàng)作出一批真正對(duì)百姓生產(chǎn)生活有幫助、受大眾喜愛(ài)的優(yōu)秀科普作品?？破兆髌穭?chuàng)作基地不僅讓創(chuàng)作優(yōu)秀科普作品有了強(qiáng)有力的保證，而且會(huì)在傳播中推進(jìn)科技成果不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，更好地服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步。

［1］ 廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳.廣西加快科技服務(wù)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案（2015-2020年）［EB/OL］.［2016-1-22］.http：// www.gxsti.net.cn/zwgk/ghjh/713767.shtml.

［2］ 唐兵.《十萬(wàn)個(gè)為什么》：經(jīng)典是怎樣煉成的［J］.編輯學(xué)刊，2008（6）：46-52.

［3］ 卻詠梅.“神奇校車(chē)”的魔力在哪里——從“神奇校車(chē)”系列反思兒童科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作與推廣［N］.中國(guó)教育報(bào)，2013-09-30（010）.

Research on construction pattern of science popularization creation base

In recent years， as China pays more and more attention to science popularization， and more and more research and development teams or individuals focus on and take part in the creation of popular science works， lots of excellent popular science works have sprung up every year. The construction of the base of popular science works creation is significant for the institutionalization，standardization and normalization of the popular science works creation. This paper researches on the construction of the base of popular science works to improve the activation of science works creation.

Popular science works； creation base； construction and exploration

G322

A

1008-1151（2016）03-0115-03

2016-02-11

雷蕾（1989-），女，廣西昭平人，廣西教育出版社有限公司編輯，從事圖書(shū)出版策劃及編輯工作；雷鴻雁（1966-），男，湖南常寧人，廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳調(diào)研員，從事科技科普管理工作；饒江（1982-），男，安徽安慶人，廣西科學(xué)技術(shù)出版社有限公司編輯，從事科普?qǐng)D書(shū)策劃出版等工作。