鞠蘭萍

(黑龍江科技大學(xué)，哈爾濱 150022)

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地方高校圖書(shū)館嵌入式服務(wù)探索與實(shí)踐
——以黑龍江科技大學(xué)圖書(shū)館為例

鞠蘭萍

(黑龍江科技大學(xué)，哈爾濱 150022)

摘要：地方高校圖書(shū)館根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，有針對(duì)性地開(kāi)展嵌入式服務(wù)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高校圖書(shū)情報(bào)服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。黑龍江科技大學(xué)圖書(shū)館結(jié)合自身實(shí)際情況，因地制宜，從建立信息輔導(dǎo)員制、推送“快參式”情報(bào)服務(wù)、深入煤礦企業(yè)、搭建學(xué)科信息服務(wù)平臺(tái)等方式，全方位融入用戶信息環(huán)境之中，開(kāi)展嵌入式學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐，以探索地方高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：地方高校圖書(shū)館；嵌入式服務(wù)；學(xué)科服務(wù)；服務(wù)創(chuàng)新

1998 年，清華大學(xué)圖書(shū)館率先在國(guó)內(nèi)建立了學(xué)科館員制度，隨后在武漢大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等重點(diǎn)高校圖書(shū)館推行。如今，經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，越來(lái)越多的地方高校圖書(shū)館也相繼建立了學(xué)科館員制度，并在深化學(xué)科服務(wù)模式上進(jìn)行積極有益的嘗試。近年來(lái)，隨著學(xué)科館員制度的日益完善，學(xué)科化服務(wù)實(shí)踐的不斷變革和深入發(fā)展，“嵌入式服務(wù)”已成為高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)發(fā)展的新方向，引起業(yè)界的廣泛關(guān)注。然而對(duì)于這樣一種多層次多角度的新型讀者服務(wù)模式，地方高校圖書(shū)館要做的不僅僅是對(duì)其了解、認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單地效仿，更重要的是從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本館文獻(xiàn)資源特色，本校教學(xué)、科研及重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況，量身定做符合自身發(fā)展需要的嵌入式服務(wù)模式，并從中總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)。本文從簡(jiǎn)述嵌入式服務(wù)的涵義入手，結(jié)合黑龍江科技大學(xué)圖書(shū)館( 以下簡(jiǎn)稱我館)嵌入式服務(wù)的實(shí)例，探索地方高校圖書(shū)館開(kāi)展嵌入服務(wù)的路徑，希望能為地方高校圖書(shū)館未來(lái)完善和拓展學(xué)科情報(bào)服務(wù)提供一些有價(jià)值的參考。

1圖書(shū)館嵌入式服務(wù)

2004 年，Kearley 和 Phillips 首次提出“嵌入式館員”概念，用以描述圖書(shū)館員在美國(guó)懷俄明州大學(xué)在線課程中扮演的重要角色[1]。在泛在知識(shí)環(huán)境下，嵌入式館員的提出給國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館界極大的啟示。人們發(fā)現(xiàn)利用嵌入式館員開(kāi)展嵌入式服務(wù)可以融入用戶的信息環(huán)境之中，從而更主動(dòng)、更專業(yè)、更具有針對(duì)性地為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，于是，嵌入式服務(wù)模式便漸漸被推廣開(kāi)來(lái)。所謂嵌入式服務(wù)，就是指高校圖書(shū)館為適應(yīng)新的信息環(huán)境和用戶信息需求的變化，以用戶為中心，有機(jī)融入用戶物理空間和虛擬空間，將信息服務(wù)直接嵌入用戶的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，為用戶構(gòu)建一個(gè)適應(yīng)其多元化多層次需求的信息保障環(huán)境。與傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)相比，嵌入式服務(wù)更加強(qiáng)調(diào)融入一線，嵌入過(guò)程，拓展服務(wù)空間及渠道，深化服務(wù)內(nèi)容及深度，為用戶提供個(gè)性化、泛在化和交叉融合的知識(shí)服務(wù)，建立與之相適應(yīng)的信息資源保障體系，全面提升用戶的信息素養(yǎng)和能力[2]。

2黑龍江科技大學(xué)圖書(shū)館的實(shí)踐

黑龍江科技大學(xué)(原名黑龍江礦業(yè)學(xué)院，以下簡(jiǎn)稱我校)是有著近70年建校歷史，以礦業(yè)工程為特色的地方普通高等學(xué)校，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)以工為主，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)六大學(xué)科門(mén)類。2003年8月，黑龍江科技大學(xué)主體由雞西市遷入哈爾濱市，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)空間的跨越，與此同時(shí)，以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，實(shí)施學(xué)科專業(yè)建設(shè)工程和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，2003年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。如今，我校是服務(wù)國(guó)家特殊需求“煤礦事故應(yīng)急救援與影響控制”博士層次人才培養(yǎng)項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)惟一一所高校，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次的不斷提升。為跟上我?？焖侔l(fā)展的進(jìn)程，發(fā)揮圖書(shū)館的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，更好地為學(xué)科、為讀者服務(wù)，我館組建了多維的學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)，旨在從學(xué)科專業(yè)的角度為用戶提供信息領(lǐng)航。該團(tuán)隊(duì)由三部分人員組成：第一部分人員是面向各院系配備的具有相應(yīng)學(xué)科背景的兼職學(xué)科館員及信息輔導(dǎo)員，其主要職責(zé)是深入院系，開(kāi)辦相關(guān)講座，解答相關(guān)課題咨詢，提高院系師生信息素養(yǎng)，為院系的重大課題提供特別的文獻(xiàn)服務(wù)；第二部分人員是信息參考咨詢部的工作人員，以該部門(mén)人員為主，其他人員部分參與，共同完成學(xué)科服務(wù)的具體工作，其中信息部七名圖書(shū)館員，承擔(dān)了大量具體的深化、拓展學(xué)科服務(wù)的工作；第三部分人員主要包括閱讀服務(wù)推廣部、技術(shù)部及采編部等人員。在此學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)當(dāng)中，三方面人員既分工明確又密切合作,為嵌入知識(shí)創(chuàng)新全過(guò)程奠定了基礎(chǔ)。

2.1 建立信息輔導(dǎo)員制

提高學(xué)生的信息素養(yǎng)是地方高校圖書(shū)館的職責(zé)。2003年哈爾濱新校區(qū)啟用后,我館對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)教育采用的主要方式有：(1)與學(xué)校教務(wù)處聯(lián)系，將現(xiàn)代文獻(xiàn)信息檢索課程嵌入全校研究生和本科生的公共選修課體系，每學(xué)期開(kāi)設(shè)多個(gè)班次，由學(xué)生自愿選修，在通過(guò)理論和上機(jī)操作考核后獲取學(xué)分；(2)開(kāi)展新生入館教育、電子文獻(xiàn)資源利用講座，制作宣傳手冊(cè)、利用網(wǎng)站宣傳等。經(jīng)過(guò)十年的探索實(shí)踐，學(xué)生信息素質(zhì)教育在內(nèi)容、形式、方法等方面不斷充實(shí)調(diào)整，步入良性發(fā)展軌道。此時(shí)，我館開(kāi)始思考如何對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)教育工作實(shí)現(xiàn)新的突破。自2013年開(kāi)始，我館在院系中建立信息輔導(dǎo)員制，由圖書(shū)館選派人員，嘗試將信息素養(yǎng)教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)及日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、強(qiáng)化信息能力、規(guī)范信息行為。如：機(jī)械學(xué)院信息輔導(dǎo)員與機(jī)械院多次研究討論相關(guān)制度與工作計(jì)劃，在2013級(jí)每個(gè)班級(jí)中選出信息員。通過(guò)實(shí)體、虛擬空間嵌入學(xué)生的信息環(huán)境之中，并在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生在利用圖書(shū)館中遇到的各種問(wèn)題及有關(guān)學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)需求做出積極的響應(yīng)，使學(xué)生感到圖書(shū)館提供的是一種到身邊、到桌面、隨時(shí)隨地的服務(wù)。在實(shí)踐中，根據(jù)學(xué)生的信息素質(zhì)教育需求，信息輔導(dǎo)員協(xié)同學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列的信息素質(zhì)教育工作：針對(duì)新生，在入學(xué)報(bào)到時(shí)，將圖書(shū)館入館指南手冊(cè)放入迎新資料袋，圖書(shū)館網(wǎng)站設(shè)有新生專欄，在學(xué)校組織的全校新生入學(xué)教育大會(huì)上由圖書(shū)館選派人員進(jìn)行專題入館教育，使新生對(duì)高校圖書(shū)館有一定的感性認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，各院系信息輔導(dǎo)員聯(lián)系對(duì)口院系新生開(kāi)展“走近圖書(shū)館”系列活動(dòng)，活動(dòng)采用以班級(jí)為單位的小班模式：(1)由圖書(shū)館老師講解聯(lián)機(jī)目錄系統(tǒng)(OPAC)的使用，學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)操作；(2)帶領(lǐng)新生參觀圖書(shū)館，重點(diǎn)以學(xué)生專業(yè)對(duì)口文獻(xiàn)室為例，介紹圖書(shū)分類、排架方法并由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)操作，使新生盡快了解館藏、熟悉本專業(yè)文獻(xiàn)的分布，第一時(shí)間融入圖書(shū)館的信息環(huán)境之中；(3)為了使新生能充分了解和廣泛使用“移動(dòng)圖書(shū)館”，與校團(tuán)委、超星集團(tuán)聯(lián)合，面向新生開(kāi)展如何使用“移動(dòng)圖書(shū)館”培訓(xùn)講座。針對(duì)畢業(yè)生，開(kāi)展撰寫(xiě)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)資料搜集專題講座，根據(jù)學(xué)生的需求，介紹數(shù)字資源的檢索方法、檢索策略和檢索技巧，側(cè)重對(duì)學(xué)科專業(yè)館藏文獻(xiàn)資源的查找與利用及參考文獻(xiàn)引用格式范例進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，針對(duì)學(xué)生讀者，圖書(shū)館與宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委聯(lián)合，連續(xù)多年舉辦大學(xué)生書(shū)香校園文化節(jié)，通過(guò)開(kāi)展在線信息素質(zhì)教育、手機(jī)移動(dòng)圖書(shū)館、圖書(shū)閱讀活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、讀者座談會(huì)、有獎(jiǎng)?wù)魑募芭c數(shù)據(jù)庫(kù)提供商合作，開(kāi)設(shè)相關(guān)講座等一系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了圖書(shū)館第二課堂的作用，讓更多的學(xué)生走近圖書(shū)館，走近學(xué)科服務(wù)[3]。

2.2 推送“快參式”情報(bào)服務(wù)

美國(guó)麻省理工學(xué)院的T．J．Allen教授認(rèn)為，由于技術(shù)守門(mén)人( technological gatekeepers，TGKS) 與外部具有廣泛接觸和聯(lián)系并具有良好專業(yè)背景和敏捷的市場(chǎng)眼光，所以通過(guò) TGKS 搜集與研判外部信息或知識(shí)，使研究人員能及時(shí)了解最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)[4]。依據(jù)TGKS 思想，我館面向院系，圍繞科研團(tuán)隊(duì)的課題專業(yè)方向，為其提供研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、該學(xué)科領(lǐng)域重點(diǎn)研究團(tuán)隊(duì)及主要研究專家、追蹤國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展與學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)信息，并在此基礎(chǔ)上從實(shí)際需求出發(fā)，精選優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)的高質(zhì)量文獻(xiàn)和相關(guān)科研信息，設(shè)計(jì)、編寫(xiě)及制作“情報(bào)快參”，推出“快餐式”情報(bào)服務(wù)，助力科研。

具體做法如：我館學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)，將圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)直接融入礦業(yè)研究院李鳳義老師負(fù)責(zé)的東部煤電化平臺(tái)“服務(wù)煤礦、服務(wù)一線”課題組。工作初期，根據(jù)課題組的研究方向，首先檢索國(guó)內(nèi)權(quán)威性的綜合數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)對(duì)EI來(lái)源刊、SCI來(lái)源刊、ISTP來(lái)源刊及核心期刊的檢索，確定了國(guó)內(nèi)關(guān)于充填開(kāi)采、煤礦瓦斯治理、熱害治理、采煤掘進(jìn)、煤礦機(jī)電、通風(fēng)安全等方面的專家學(xué)者以及相關(guān)學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題，把重要的信息資料反饋給課題組，并全程對(duì)專家及行業(yè)研究的前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，實(shí)時(shí)反饋。對(duì)于國(guó)外相關(guān)的研究成果，由于地方高校圖書(shū)館資源有限，為滿足科研人員的需求，我館派專人去哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館檢索EI、SCI、ISTP、PQDD、Springer LINK等專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)檢索到的外文文獻(xiàn)，由專人負(fù)責(zé)翻譯題名、摘要供專家選擇。如需原文，則通過(guò)CALIS等共享平臺(tái)做原文傳遞提供給課題組。這些文獻(xiàn)資料使課題組能夠?qū)崟r(shí)掌握國(guó)內(nèi)外專家的研究動(dòng)態(tài)及最新進(jìn)展，知己知彼，在不斷借鑒他人研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的課題突破點(diǎn)。為更好地利用熱點(diǎn)、前沿信息的價(jià)值，在專家及課題組的指導(dǎo)下，從煤礦安全生產(chǎn)的實(shí)際需要出發(fā)，圍繞充填開(kāi)采、煤礦瓦斯治理等課題，我館學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)于2011年5月開(kāi)始籌辦《礦業(yè)資訊》，精選國(guó)內(nèi)外與煤電化相關(guān)的、實(shí)用、熱點(diǎn)、前沿信息，集中人力分析、加工、整理，編輯出版了《礦業(yè)資訊》，印發(fā)給各煤礦企業(yè)和相關(guān)單位，為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化提供了信息支持。《礦業(yè)資訊》一經(jīng)推出，得到了科研人員的充分肯定與好評(píng)，增強(qiáng)了圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的信心，也提高了學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)在各院系中的知名度和口碑。2012年9月，我館在總結(jié)服務(wù)東部煤電化平臺(tái)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)“石墨深加工技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)”的需求， 嵌入課題組承擔(dān)了“石墨深加工技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)”的信息服務(wù)工作，集中力量搜集整理石墨加工與利用、石墨高溫提純、低溫成型制品、納米石墨材料制品等方面的中外文文獻(xiàn)，提供給專家，經(jīng)有關(guān)專家精選信息后編輯成冊(cè)，提供給課題組利用。目前，已編輯并印發(fā)《石墨信息參考資料》多期，為服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)提供了有力的信息支撐，為專家搞科研、實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化提供強(qiáng)有力的文獻(xiàn)信息保障。

2.3 深入煤礦企業(yè)的信息服務(wù)

隨著地方高校圖書(shū)館面向社會(huì)開(kāi)放的推進(jìn)，如何充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)，依托行業(yè)背景，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)新之路，是擺在地方高校圖書(shū)館面前的一個(gè)重要課題。為此，我館積極拓寬知識(shí)服務(wù)渠道，創(chuàng)新知識(shí)服務(wù)思路，加強(qiáng)與企業(yè)之間的交流與合作，面向黑龍江煤炭采掘業(yè)和煤化工支柱產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展走入煤礦企業(yè)的學(xué)科服務(wù)模式探索。近年來(lái)在館領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)先后深入到大雁礦業(yè)集團(tuán)、佳木斯龍煤瓦斯研究院等煤礦企業(yè)中，推廣宣傳有關(guān)煤礦方面的數(shù)字資源，針對(duì)企業(yè)用戶的需求，提供專題講座，依據(jù)企業(yè)科研人員定制的企業(yè)發(fā)展方向或課題情報(bào)需求，為其查找力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、隧道工程等方面的文獻(xiàn)資料，對(duì)部分本館無(wú)法獲取的文獻(xiàn)也通過(guò)文獻(xiàn)傳遞等方式獲取。此外，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程嵌入企業(yè)科技人員信息環(huán)境之中，為其提供信息和咨詢服務(wù)。深入煤礦企業(yè)的學(xué)科服務(wù)開(kāi)拓了我館學(xué)科服務(wù)的新領(lǐng)域，為支持黑龍江省支柱產(chǎn)業(yè)科研創(chuàng)造了更多現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

2.4 搭建學(xué)科信息服務(wù)平臺(tái)

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建學(xué)科信息服務(wù)平臺(tái)，為教學(xué)、科研提供信息服務(wù)。用戶通過(guò)該信息服務(wù)平臺(tái)，可以檢索館藏書(shū)目、數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)科導(dǎo)航，還可以獲取我館為支撐東部煤炭項(xiàng)目的開(kāi)展而引進(jìn)及自建的中外文數(shù)字資源，即東部煤電化文獻(xiàn)信息中心，以及聯(lián)合電子資源制作商針對(duì)我校讀者專門(mén)制作的石墨、煤炭數(shù)據(jù)庫(kù)，與此同時(shí)，利用電子郵件、博客、手機(jī)移動(dòng)圖書(shū)館、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)工具為用戶提供信息服務(wù)，使圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)、數(shù)字資源及有關(guān)學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)資料獲取、導(dǎo)航等一系列服務(wù)，在學(xué)科信息服務(wù)平臺(tái)中得到充分展示和宣傳。

3結(jié)語(yǔ)

嵌入式服務(wù)之所以能夠引起地方高校圖書(shū)館的關(guān)注與積極參與，是因?yàn)榍度胧椒?wù)以用戶需求為中心，主動(dòng)提供學(xué)科服務(wù)，在適應(yīng)用戶信息環(huán)境的變化、滿足用戶信息需求的變化、促進(jìn)地方高校圖書(shū)館自身發(fā)展等方面起到積極的作用。結(jié)合黑龍江科技大學(xué)圖書(shū)館的服務(wù)實(shí)踐，筆者認(rèn)為地方高校圖書(shū)館有效地開(kāi)展嵌入式服務(wù)需要做好三方面的保障：(1)建立、健全圖書(shū)館規(guī)范化、長(zhǎng)效化服務(wù)機(jī)制，探索適合地方高校圖書(shū)館用戶需求和特點(diǎn)的嵌入式服務(wù)模式；(2)加強(qiáng)嵌入式館員隊(duì)伍建設(shè)，提高其綜合素質(zhì)和服務(wù)能力；(3)密切關(guān)注學(xué)校教學(xué)科研及重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科的動(dòng)態(tài)，以便積極、主動(dòng)地嵌入其中[5]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 董麗梅．大學(xué)圖書(shū)館嵌入式服務(wù)研究評(píng)述[J]．圖書(shū)館學(xué)研究，2013(14):2-5．

[2] 陳全松．高校圖書(shū)館嵌入式學(xué)科服務(wù)模式的實(shí)踐與思考——以廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館為例[J]．圖書(shū)情報(bào)工作，2012(4):83-87．

[3] 王宇．學(xué)科服務(wù)的踐行與創(chuàng)新——沈陽(yáng)師范大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)發(fā)展歷程[J]．圖書(shū)情報(bào)工作，2013(1):24-27．

[4] 宋生艷．嵌入式學(xué)科服務(wù)的模式探索與實(shí)踐——以山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院圖書(shū)館為例[J]．圖書(shū)情報(bào)工作，2013(11):72-76．

[5] 馮君．面向科學(xué)研究的高校圖書(shū)館“嵌入式”信息服務(wù)的研究與實(shí)踐[J]．圖書(shū)館建設(shè)，2013(2):43-46．

(責(zé)任編輯：王靖雯)

中圖分類號(hào)：G252

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1006-1525(2016)04-0057-04

作者簡(jiǎn)介：鞠蘭萍，女，研究館員。

收稿日期：2015-12-14

The Exploration and Practice of the Embedded Service in Local University Library——Taking the Library of Heilongjiang University of Science and Technology as an Example

JU Lan-ping

(Heilongjiang University of Science and Technology， Harbin150022, China)

Abstract：Based on the needs of the school teaching, research and social development of regional economy, the local university libraries provide the embedded service, which has important practical significance to promote the innovation development of information service in our university libraries. The library of Heilongjiang University of Science and Technology, combined with its own actual situation, conform to local conditions by establishing the information counselor system, pushing quick-reference information service, providing coal mining enterprises with information,and building discipline information service platforms. It also tries to be har-monious with the user information environment completely and provides embedded subject service innovation practice to explore the path of subject service development in local university library.

Key words：local university library； embedded service； subject service; service practice