王冠
吳海潮
少年軍校的體驗(兒童?。?/p>
王冠
時間:2015年的暑假前后
地點:第一場和第二場,黃寶生家里;第三場,某校四年級三班教室。
人物:黃寶生,10歲,某校四年級男生;黃寶生爸爸,男,30余歲,簡稱爸爸;黃寶生媽媽,女,30余歲,簡稱媽媽;黃寶生爺爺,70余歲,簡稱爺爺;黃寶生奶奶,女,70余歲,簡稱奶奶;周老師,女,30余歲。同學甲、乙等。
(幕啟。第一場黃寶生家。清晨時鐘已“當當”地敲過七下,黃寶生還在床上呼呼大睡。)
爸爸(進屋,大聲地):小懶蟲,太陽已經(jīng)曬到屁股上了!該起床啦!
黃寶生(迷迷糊糊地):嗯,人家還沒有睡夠呢,別鬧我……
媽媽(也匆匆進屋,一看鐘,著急了):小寶,今天你上不上學呀?再不起來就遲到了!
黃寶生(一下坐了起來):啊?要遲到了。奶奶,快幫我穿衣服!
奶奶(邁著碎步,跑進房間):來了來了!乖阿寶,快把手伸出來,穿衣裳,伸腿……
媽媽(大聲地):阿寶,快出來洗臉、刷牙!牙膏已經(jīng)擠好了,洗臉水也倒好了。
黃寶生(懶洋洋地刷牙,埋怨地):媽媽,早就叫你們給我買把自動牙刷,就是不買。普通牙刷刷牙來回地推拉,就像鋸木頭似地,多費勁呀!
媽媽(哄著):好,媽媽馬上就買!臉洗好了嗎?吃早飯吧!早飯已經(jīng)盛好放在桌子上了!爺爺,快把阿寶的書包整理一下拿過來!
爺爺(焦急地):阿寶,你昨晚做的作業(yè)本呢?怎么不見了?
(全家人頓時忙碌起來,在房間里尋找作業(yè)本。爸爸舉著作業(yè)本,從衛(wèi)生間里出來。)
爸爸(嗔怪地):阿寶,你怎么把作業(yè)本放衛(wèi)生間里啦?害得大家一頓好找,你做事就是這樣,丟三拉四!好了,快上車吧!爸爸送你去學校。
黃寶生(嘴里塞滿面包,嘟嘟囔囔地):快幫我拿書包呀!
(第二場黃寶生家。中隊輔導員周老師上場。她到黃寶生家家訪。黃寶生爸爸聽到敲門聲,連忙開門。)
爸爸(吃驚地):啊,是周老師呀!是不是阿寶在學校里又犯錯誤了?
周老師(安慰地):哦,沒有,我只是來交流交流。
爸爸(不好意思地)是,是。他在學校里的表現(xiàn)怎么樣呀?
周老師(嚴肅地):我發(fā)現(xiàn)黃寶生同學平時顯得很懶散,上課思想不集中,作業(yè)馬馬虎虎,還有抄別人作業(yè)的現(xiàn)象。做操吧,動作不到位,只是在應付。有一次上體育課,他說生病了要請假,我不放心,把他送到校醫(yī)務室檢查,校醫(yī)說他根本沒毛病!
爸爸:沒想到阿寶在學校是這個表現(xiàn)?。ń乖瓴话财饋恚┲芾蠋?,這怎么辦呢?
周老師:少年軍校暑假夏令營,馬上就要招生了!我建議你們送黃寶生到那里呆一段時間,磨礪一下,可能會讓他改掉一些毛病。不知你們家長是否舍得?
爸爸(心動地):舍得舍得。周老師,為什么他到那里能得到磨礪呢?
周老師(誠摯地):少年軍校采用的是軍事化的管理,有嚴明的紀律和得當?shù)慕逃胧?。在少年軍??梢越邮芩枷虢逃?,進行軍事訓練,參加力所能及的勞動,養(yǎng)成良好的生活習慣!
爸爸(決心十足地)好,周老師,就聽你的,送阿寶到少年軍校夏令營去!
(第三場。某校四年級三班教室。座位上坐著同學們與家長,周老師走到講臺桌前。)
周老師(滿臉笑容):同學們,家長們,我們現(xiàn)在就放映一部少年軍校生活的小紀錄片,同學們可以回顧自己在少年軍校的生活,家長們也可以從中看到孩子們的成長!
(眾人鼓掌。后面的銀幕背景上熒屏鏡頭轉(zhuǎn)換出現(xiàn)。)
(熒屏鏡頭一:暑期少年軍校營房里。早晨軍號吹響,同學們穿好衣服就開始整理房間,要把每人的被子疊得像豆腐塊似的,方方正正。黃寶生有些手忙腳亂。同學甲上前幫助他。)
教練(上前阻止):你幫助他反而是害了他!要讓他自己來!
黃寶生(滿頭大汗地):不用管我,我能行!
教練(贊賞地):對嘛!有這個信心就好!
黃寶生:我一次做得不好!再做第二次,利用平時的業(yè)余多訓練,不信就比不過你們!
(學員們動手將房間打掃得干干凈凈,迅速地洗臉、刷牙,排隊進食堂吃早飯。)
周老師旁白:同學們在進行一系列行為習慣訓練,感受軍人的生活作風和嚴格的紀律,良好的團隊合作意識,所以,他們每天按時作息,做事情也變得有條有理了。
(熒屏鏡頭二:操場上,同學們在教練的指導下,排成一排,在做各種步伐、隊列操練。)
教練:黃寶生,把腳再抬高一點兒!
黃寶生(滿面汗污,用牙齒咬緊下唇):是?。ㄆD難地將腳面抬起,身體搖晃著。)
教練:是不是堅持不住啦?要不要下去休息一下?
黃寶生:同學們不休息,我也不休息!
教練:好樣的!像個小戰(zhàn)士了!一會兒就發(fā)槍給你們,進行射擊訓練!
(熒屏鏡頭三:同學們在進行自救自護訓練,教練在教學員們包扎、搬運、救護的技能。同學乙在黃寶生頭上扎繃帶,要他扮裝成傷員。)
黃寶生(掙扎著):不,我不當傷員!我,我不干!
同學乙:嗨,你又不是真的傷員!讓你去當擔架員,搶救傷員,那可是累得要命!
黃寶生:再苦再累,我也不怕!到少年軍校來,還不就是鍛煉嘛?。ǔ断录啿?,加入到擔架員們的訓練中去。)
教練(拍了拍黃寶生肩膀):小同學,好樣的!
周老師旁白:同學們大多是獨生子女,由于家里溺愛和嬌慣,自制力和自理能力都很差。在少年軍校接受了思想教育和訓練后,他們變得獨立、陽光、坦誠、團結(jié),心理更健康!
(熒屏鏡頭四:黃寶生被選為排頭兵,他雄壯威武地走在隊伍前面。)
周老師旁白:你們看,黃寶生同學也變了!他人變瘦了,卻變精神了。(背景熒屏里的形象隱沒)你們說,是不是?(沖臺下的黃寶生爸爸)阿寶爸爸,近來阿寶在家怎么樣呀?
爸爸(站起來,高興地):是呀,阿寶打從少年軍校回來,真是大變樣了!早上根本不用人催,到時候就起來了!洗臉、刷牙、吃早飯,都是自己動手。每天按時作息,做事情也變得有條有理了。做好作業(yè)就收拾書包,再也不像從前那樣,要上學了還在找這找那。阿寶這次參加少年軍校夏令營,好處真是說不完??!
黃寶生(也站起來):沒錯!我從一個小少爺,變成了一個小戰(zhàn)士了!
周老師:好啊,這一句話就說出來他在少年軍校的深刻體驗!
(大家熱烈鼓掌。幕閉。)
(責任編輯施亮)
少年軍校之歌(朗誦詩)
吳海潮
穿上了,
少年軍校的迷彩裝,
出現(xiàn)在,
綠色軍營的練兵場,
迎著那,
燦爛的朝陽,
呼吸著,
清新的空氣,
我們是
中國未來的軍人,
步伐矯健,口號震天響!
誰說我們年齡?。?/p>
誰說我們的力量不強?
從小就開始軍訓,
從小就要把國防建設
時刻放在心上!
我們的祖國,
有著遼闊的領空,
有著廣袤的陸地,
還有那湛藍的海疆……
這是我們
賴以生存的環(huán)境啊,
我們要用熱血
保衛(wèi)她不受侵犯,
要用生命
呵護她的平安、健康!
軍號聲聲,
響徹天際,
一顆顆晶瑩的汗滴,
滾落在曬黑的臉頰上,
頂著炎炎的烈日,
穿著汗水浸濕的橄欖綠軍裝,
心頭的中國夢,
隨著八一軍旗飄揚,
我們繼承了
中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),
有侵略者膽敢來挑釁,
我們就堅決的回擊
用13億
炎黃子孫的錚錚鐵拳
擊碎那
一個個侵略中國的夢想!
我們將是天空的雄鷹,
翱翔在萬里藍天之上!
我們將是陸上的猛虎,
勇敢地守衛(wèi)著祖國的邊防!
我們是海里的蛟龍,
出沒翻騰在遼闊的海疆!
建設美麗中國,
需要強大的國防!
少年軍校的隊員,
和子弟兵一起,
摸爬滾打,越練越強!
今天的少年軍人,
就是祖國明天的希望!
(責任編輯施亮)
伸出我的手,
挽住你的臂膀,
邁開有力的腳步,
挺起急促呼吸的胸膛,
少年軍校的小戰(zhàn)士啊,
步伐堅定,意志如鋼!
在山坡上野營,
在樹林里休息,
不畏暴雨,不怕風狂,
我們是未來的軍人,
從小就要勇敢、堅強!
我們是炎黃的子孫,
父輩的希望銘記在心上:
祖國的山河就是我的血脈,
我們的祖輩,
“寧失千金,不失寸土”,
才有了現(xiàn)在
中華民族的繁榮興旺!