江蘇省常熟市報(bào)慈小學(xué) 顧素珍

尋找最美的老師

（適合五年級(jí)開展）

江蘇省常熟市報(bào)慈小學(xué) 顧素珍

本欄目主持：常熟市紅領(lǐng)巾工作室

第一篇章 最美的您——尋訪篇

甲：九月，在我們的殷殷期盼中如期而至。

乙：我們歌唱九月，我們贊美九月，因?yàn)檫@是教師的節(jié)日。

合：9月10日——教師節(jié)。

甲：教師節(jié)來(lái)臨之際，我們中隊(duì)開展了“尋找最美的老師”紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)，各小隊(duì)紛紛行動(dòng)起來(lái)了。隊(duì)員們，你們找到了什么？

（各小隊(duì)上臺(tái)匯報(bào)尋訪收獲。）

第一小隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)上網(wǎng)尋找最美的老師，這是我們的尋訪結(jié)果。（PPT展示）我們找到了為保護(hù)學(xué)生而失去雙腿的張麗莉老師，找到了門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”格桑德吉老師……最讓我們感動(dòng)的是2008年四川汶川地震中的譚千秋老師。

隊(duì)員1：我來(lái)給大家講講譚千秋老師的故事。（隊(duì)員配樂(lè)講故事《最后的姿勢(shì)》。）

小隊(duì)長(zhǎng)：譚千秋老師用他的身軀，為孩子們撐起了生的希望。大家說(shuō)譚千秋老師是不是最美的老師？

第二小隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)在校園里尋找最美的老師。我們跟蹤拍攝了中隊(duì)輔導(dǎo)員一天的工作和生活情況，請(qǐng)看我們拍攝的錄像。（播放錄像：老師的一天。）

隊(duì)員2：我們小隊(duì)還把老師一天的生活情況制成了一張表格。（展示“老師的一天”表格）看了這張表格，隊(duì)員們有什么話想說(shuō)？

（隊(duì)員談老師的辛苦、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。）

小隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，輔導(dǎo)員是不是最美的老師？

第三小隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)：聽了第一、第二小隊(duì)的介紹，我們小隊(duì)也迫不及待地想介紹我們的尋訪和收獲。

（屏幕展示隊(duì)員們拍攝到的備課筆記、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)照片等。）

小隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，你們猜出我們尋訪的是誰(shuí)了嗎？（扎根鄉(xiāng)村31年的龔校長(zhǎng)和退而不休的曹校長(zhǎng)）今天我們把曹校長(zhǎng)請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長(zhǎng)的到來(lái)。

隊(duì)員3：曹校長(zhǎng)，我們小隊(duì)想采訪您，可以嗎？

（隊(duì)員們采訪曹校長(zhǎng)。采訪內(nèi)容：您已經(jīng)退休了，為什么還要致力于少先隊(duì)事業(yè)？常熟少先隊(duì)工作開展得有聲有色，這里面凝聚了您無(wú)數(shù)的心血，您能說(shuō)說(shuō)讓您印象深刻的一兩件事嗎？）

隊(duì)員3：曹校長(zhǎng)，謝謝您接受我們的采訪，請(qǐng)接受我們最崇高的敬禮。（全體隊(duì)員敬禮。）

小隊(duì)長(zhǎng)：白發(fā)與紅領(lǐng)巾交相輝映，曹校長(zhǎng)是最美的老師。

第二篇章 因?yàn)橛心卸髌?/h2>

甲：在成長(zhǎng)道路上，老師的關(guān)心呵護(hù)、諄諄教誨時(shí)刻伴隨著我們。我想，每個(gè)人心中一定都珍藏著難忘的一幕又一幕。

乙：請(qǐng)隊(duì)員們暢所欲言，談?wù)劺蠋煂?duì)自己的關(guān)心、教誨，也可以是老師對(duì)你影響最大的話語(yǔ)，或令你印象深刻的一件事。

（隊(duì)員們紛紛暢談。）

中隊(duì)長(zhǎng)：今天，我們把老師們請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。相信此刻你一定有很多話想對(duì)老師說(shuō)。

隊(duì)員1：老師，是您在我生病時(shí)，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至，感謝您給了我母親般的溫暖。

隊(duì)員2：老師，感謝您分享我的快樂(lè)，傾聽我的煩惱，您是我人生道路上的引路人。

甲：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感激之情，請(qǐng)聽我們的心聲——

（配樂(lè)詩(shī)朗誦：《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。在音樂(lè)聲中，隊(duì)員向老師送千紙鶴，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。）

第三篇章 長(zhǎng)大后我就成了您——立志篇

甲：在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們開展?fàn)帯白饚熣隆被顒?dòng)，隊(duì)員們準(zhǔn)備用怎樣的行動(dòng)來(lái)感謝老師呢？

（隊(duì)員們談想法。）

乙：瞧，那邊走來(lái)了幾位隊(duì)員，問(wèn)問(wèn)他們是怎樣尊敬老師的？

（隊(duì)員們表演小品《尊師》。小品內(nèi)容是：明明是一名尊敬老師的好隊(duì)員，每次看到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，課后還幫老師收發(fā)作業(yè)本。但是明明有很多小毛病，如作業(yè)拖拉、上課做小動(dòng)作等，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。為不讓他落下功課，老師常常利用課余時(shí)間為他補(bǔ)課。明明終于明白了老師的良苦用心，決心改正這些小毛病，以示對(duì)老師的尊敬。）

甲：隊(duì)員們，看了這個(gè)小品，你有什么話要說(shuō)？

乙：怎樣才是真正的尊敬老師呢？我們?cè)谛@里對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行了隨機(jī)采訪。請(qǐng)看采訪錄像。（播放錄像，隊(duì)員談對(duì)尊師的看法。）

隊(duì)員1：尊敬老師，首先要對(duì)老師有禮貌，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好。

隊(duì)員2：尊敬老師要尊重老師的勞動(dòng)，上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

甲：老師，您覺(jué)得怎樣是真正的尊敬老師？

輔導(dǎo)員：作為一名少先隊(duì)員，尊敬老師，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：校園里，見(jiàn)到老師，恭恭敬敬行個(gè)隊(duì)禮，微笑著說(shuō)聲“老師好”；課堂上，專注的目光、認(rèn)真的思考、主動(dòng)的參與，就是尊師；知錯(cuò)就改，虛心接受老師的批評(píng)教育；樹立遠(yuǎn)大的理想，積極進(jìn)取，取得更大的進(jìn)步……這些都是對(duì)老師最大的尊敬。

乙：聽了輔導(dǎo)員的話，隊(duì)員們對(duì)尊敬老師有哪些新的認(rèn)識(shí)？有哪些新打算？

隊(duì)員1：聽了輔導(dǎo)員的話，我懂得了尊敬老師不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更要植根在我們心里，落實(shí)在行動(dòng)上。

隊(duì)員2：我們要牢記習(xí)近平爺爺?shù)脑?，“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力，這是對(duì)老師最好的感恩與尊敬。

甲：讓我們記住老師的諄諄教誨，把對(duì)老師的尊敬與感恩變成實(shí)際行動(dòng)，從小立志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。

輔導(dǎo)員：

親愛(ài)的隊(duì)員們，首先祝賀你們的活動(dòng)取得圓滿成功！通過(guò)尋訪身邊的老師，你們體會(huì)到了老師的愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)；你們親手折疊千紙鶴送給老師，表達(dá)心中的感激之情；你們表演歌舞《長(zhǎng)大后我就成了你》，為老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝！

自古以來(lái)，尊師重教就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，隊(duì)員們要用自己的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。希望你們以行動(dòng)影響更多的人，在校園內(nèi)外形成尊師重教的良好氛圍。希望你們長(zhǎng)大后，都像老師一樣做有理想、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

（責(zé)任編輯趙迪助理編輯李俊彥）