湖北省武昌實驗中學(xué)高三（13）班 高小瑋

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我們心中的怕與愛
——《她》影評

湖北省武昌實驗中學(xué)高三（13）班 高小瑋

“知識與技能” “過程與方法” “情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)，既是“人本主義思想” 的體現(xiàn)， 也是學(xué)生認(rèn)識活動規(guī)律的必然性。心理學(xué)研究及實踐證明，學(xué)生在受教育的過程中，認(rèn)知與情感總是相輔相成的，任何的知識、經(jīng)驗在大腦中的儲存，都帶有情感因素。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中有什么樣的情感體驗，在下次學(xué)習(xí)與應(yīng)用知識時，就會表現(xiàn)出什么樣的情感與態(tài)度。

筆者在初次看到電影海報，一整張刺目的粉紅色底上是一張男人的面龐，眼神格外憂郁與深邃，加之簡單明了的單詞“Her”。極簡卻鋪滿眼睛，一如整部電影給人的感受，我也愿意淺嘗輒止地觀摩這樣一部，一部非典型科幻片，一部非典型愛情片，一部非典型文藝片。

故事發(fā)生在不遠(yuǎn)的未來，主人公Theodore有個一個饒富趣味的職業(yè)：代寫書信，他以細(xì)膩的文筆給人以動容，他日夜以糖衣炮彈杜撰情感結(jié)晶，卻處理不好自己的感情。當(dāng)情感缺失的心理狀態(tài)充斥著前幾分鐘的劇情時，只聞其聲的“女主角”出現(xiàn)了——人工智能Samantha，Theodore與這個虛擬的完美伴侶相識、相知、相戀，而人機畸戀的故事注定了悲劇的基色。最終Samamtha離開了，Theodore再度面臨分離，再度回歸孤獨，他爬上鋼筋水泥筑造起的城市頂部，望著宇宙中的光與暗保持沉默，伴隨著最后一幕落下，他的感情剎那間好像明了——也許愛并不是一位追求理想化，而是需要彼此的付出。

未來世界，遙不可及，一切都是極簡、高科技、人性化設(shè)備，然而人人都處在疏離的狀態(tài)，因人工智能過于發(fā)達(dá)而不與身邊真實存在的人交談。全片暖色調(diào)所呈現(xiàn)出的溫和氛圍與復(fù)古衣著讓人恍惚它的年代設(shè)定。這種人與人之間的情感淡漠如此熟悉似乎投射著現(xiàn)今時代情感間的詬病。自然界發(fā)展至今，人類這種所謂高級動物卻在以一種沿此方向發(fā)展的方式將自己逐漸推向退化的邊緣?？萍际冀K做著單一和恒星式的運動，而人不是。作為一個人，他以一種近乎優(yōu)雅的生活姿態(tài)活著，他與她交談間呈現(xiàn)出的那種生活方式是極理想化的，這種生活方式在我們看來極為期待。即平衡、平心、平淡，讓人更愿意用“Peaceful”來概括。他對男女情感的無措體現(xiàn)他在情感方面一個“黑洞”。這個“黑洞”吞噬了他的生活，讓生命、生活就此失衡。他害怕失望，不惜去追求沒有實體的虛擬愛情。他將她作為情感傾訴的窗口，渴望用她填補自己的“黑洞”，終究是欲求不滿。這種一味追求理想而對責(zé)任的缺失，使他始終走不出的情感怪圈。他無從尋找原因，也無力尋找原因。導(dǎo)致他將自己浸入沉重至不可言說的孤寂之中。從他水色的眼中，折射出一個飽經(jīng)創(chuàng)傷的靈魂，也折射出一類“情感低能”人的無奈。他身上擺脫不掉的孤獨感由心而生，是不安社會的縮影，是整個社會對“愛“的錯誤處理、對“愛”過于理想化的追求。孤獨是人類集體的共性。他似乎在踐行叔本華所說“人，要么庸俗，要么孤獨”這種極其理想化的追求讓他錯誤地理解自己的感情，于是他開始懷疑自己，懷疑自己的伴侶——自己的伴侶自然無法達(dá)到所謂“理想”。他在“怕”與“愛”中盤桓，在同人工智能相戀的過程中走向極端，漸漸地失去自我。直到最后，她離開了，抽去了他的一部分，同時也增添了他的一部分。他眼中所見到的這個五彩斑斕卻冷漠的城市，又與當(dāng)下快節(jié)奏的生活雷同。因為對責(zé)任感的缺失、缺少溝通，每個人必然陷入寂寞。好像對于愛的追求使人可以放棄一切，希望所帶來的失望正是“怕”，沒有人愿意失望。所以干脆不選擇去表達(dá)愛么？這就是我們所期待的情感關(guān)系么？隨之而來的是徹底的虛無還是更大的自由？這就是我們將要面臨的的未來么？人類交往的本質(zhì)障礙是要跨越自我意識的鴻溝。我想這已經(jīng)不僅僅是一部科幻片所能夠陳述的問題，這其中所描述的對未來世界人類情感的預(yù)見應(yīng)該能夠讓每一位觀眾深思。這是導(dǎo)演與觀眾一同進(jìn)行的一場心靈剖析。

全片最愉悅的部分莫過于他與她的“戀愛時光”在如詩的背景下定格著他的笑臉，每一幀都是笑臉，那種孩子般不憚的笑臉。他和她在一起好像所有“怕”都灰飛煙滅，他的人生似乎因她而完整這段影像處理地極為夢幻，讓人不禁嘴角上揚當(dāng)一個人愛的能力被完全打開，所呈現(xiàn)出的力量也是極為強大，以至于美到讓人感動得眼眶濕潤。美麗愛情背后隱藏著的悲劇卻讓人心塞，這是他心里的“愛”，也是他心里的“怕”。無論如何，這是他唯一對“愛”的表達(dá)與向往，也最令人心動。

這部電影究竟有沒有教人怎么“愛”？又有沒有教人怎樣放手那些“怕”？看完電影，會感到心中有萬千思緒奔騰，又不知應(yīng)從何談起。也許這種微妙的感覺已經(jīng)勝過千言萬語。我想到如今媒體上充斥著所謂“孤獨”的文藝作品，好像人人都陷入了深深地憂郁似的，這實則也是一種自憐的理想化情感。全片呈現(xiàn)出他人性的兩面，呈現(xiàn)出哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)的各種問題。人與機器、復(fù)古與前衛(wèi)、愛與怕，這些是諷刺，也是矛盾。這些矛盾相互碰撞，構(gòu)建者故事，推動著影片的發(fā)展。在發(fā)展過程中他對“愛”的看法在改變，他的“怕”在改變，觀眾也隨之轉(zhuǎn)動。本片以“她”之名挖掘自己對愛情應(yīng)付起的那份責(zé)任，對“怕”的那份割舍，是一場愛情的旅行，也是對人生的思索。

值得一提的是本片的原聲帶，以極簡主義為主調(diào)，加之古典樂、電子音樂和獨立搖滾成分，實在是用心之作，甚至可以說本片是由配樂及對白鋪陳劇情，配樂同電影一樣傳遞出或寂寞或美好的復(fù)雜情緒，并且立體感極強，將本片或原聲單獨拎一項出來欣賞都能給人以極美好的心靈體驗。

說到底，這部電影的初衷只是部愛情片，說到底，它說的是未來，也是現(xiàn)在，說的是你，也是我。

總之，學(xué)生的收獲不僅是認(rèn)識方面的，還包括情感、態(tài)度、價值觀的改變、豐富與提升，經(jīng)受到理智的挑戰(zhàn)和內(nèi)心的震撼，獲得感動和鼓舞等，情感性因素對于促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展更具價值，但它需要靠積極的體驗來內(nèi)化，因此獲得新的體驗是學(xué)生的需要，是學(xué)生生命組成部分，是新一輪學(xué)習(xí)所倡導(dǎo)的重要的學(xué)習(xí)方式。