? 陶新旭

體校思想政治教學(xué)淺見

? 陶新旭

少年兒童體育學(xué)校的思想政治課教學(xué)既要遵循普通中小學(xué)生思想政治課教學(xué)的一般規(guī)律(共性)，還要注意它的特殊之處(個性)。下面談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識。

一、要使學(xué)生充分認(rèn)識本門課程的重要性并樹立能學(xué)好的信心

“熱愛是最好的老師(愛因斯坦)”熱愛它的前提之一就是了解它的重要作用。在人的全面發(fā)展中，思想品德是靈魂，它是個性的重要組成部分，它決定著人的精神面貌。德育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過程中起著導(dǎo)向作用，包括指引人的發(fā)展方向和動力以及思想態(tài)度、行為規(guī)范的引導(dǎo)作用等方面。眾所周知，當(dāng)今世界范圍的經(jīng)濟(jì)競爭、綜合國力競爭，實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)的競爭。過去人們認(rèn)為新技術(shù)革命主要是智力的開發(fā)，著重于文化素質(zhì)的提高，現(xiàn)在則普遍認(rèn)識到人的思想道德素質(zhì)同樣不可忽視。

“自信是成功的第一秘訣(愛默生)”要最大限度地幫助學(xué)生樹立能學(xué)好的自信心。這里的學(xué)好不單單是考試分?jǐn)?shù)的多少，更重要的是良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。因為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣即文明行為的養(yǎng)成教育是中小學(xué)德育總?cè)蝿?wù)的核心，當(dāng)然亦是德育系統(tǒng)工程中主渠道之一的思想政治課教學(xué)的重點。關(guān)鍵之一就是老師要堅信每一位學(xué)生都能學(xué)好，對每一位學(xué)生都充滿美好的期待都傾注關(guān)愛。根據(jù)美國教育心理學(xué)家羅森塔爾的實驗，平時受教師歧視的學(xué)生，在被教師真的以為他們是特殊兒童具有潛在發(fā)展的可能性的自覺不自覺地給予特別的注意，以更為友善的態(tài)度親近他們，結(jié)果一個學(xué)期后他們的智商比其他兒童提高得快得多，也就是沿著教師期望的方向不斷提高(其實挑選時并非以智商為標(biāo)準(zhǔn)，說他們有特別智慧也是信口一說)。這就是已經(jīng)過教育實踐的檢驗而為教育界所認(rèn)可的著名的期待教育效應(yīng)，也稱皮格馬列翁效應(yīng)或羅森塔爾效應(yīng)。關(guān)鍵之一就是要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的“閃光點”，多從正面鼓勵他們，尤其要以他們夏練酷暑三伏冬練三九嚴(yán)寒，在體育運動上勤奮積極不怕困難頑強(qiáng)拼搏不斷進(jìn)步的先進(jìn)事例激勵他們，調(diào)動他們的主觀能動性，把運動競賽場上的精神風(fēng)貌自覺遷移到文化課的學(xué)習(xí)道德品質(zhì)的提高上來。

二、要特別注意和班主任與教練的配合，吸取他們的寶貴經(jīng)驗，盡快建立自己的教師威信

由于學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展是長時間多方面教育影響的結(jié)果，因此必須把各條途徑各個方面有機(jī)地結(jié)合起來，相互配合相互補充，以形成全方位多層次的最佳育人機(jī)制。在體育學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)中，教練和班主任起著至關(guān)重要的作用，科任老師應(yīng)特別注意與他們的協(xié)作配合。體校的班集體一般都由若干運動隊的學(xué)生組成，每一運動隊的教練往往都是跨年級(初一、初二、初三)甚至跨學(xué)段(小學(xué)、初中)帶學(xué)生。若干小群體組成一個大群體(班、運動隊),這些都是正式群體，還有自發(fā)形成的符合學(xué)生心理規(guī)律能促進(jìn)學(xué)生個體社會化的一些非正式群體。不同的群體有不同的風(fēng)格(尤其是非正式群體的負(fù)面作用)，不同年齡段的學(xué)生有不同的特點。教練和班主任在整合培養(yǎng)良好的集體形成良好的隊風(fēng)班風(fēng)的工作中，是付出了非常艱辛的勞動和汗水的(工作難度比普通中小學(xué)要大)，他們對學(xué)生的認(rèn)識是全面而深入的，對學(xué)生的關(guān)愛是細(xì)致入微的，在學(xué)生中的威信是很高的?？迫卫蠋煈?yīng)該主動地真誠地學(xué)習(xí)班主任和教練教育學(xué)生的方法，盡快樹立起自己在學(xué)生中的威信。教師的威信是成功教育的重要條件，教師威信的高低與成功率是成正比的。

三、努力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)自我教育能力

在知識經(jīng)濟(jì)、勞動者智能化終身學(xué)習(xí)的今天，教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力十分重要。教學(xué)的最終目的是教會學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，所謂“教是為了不教”，當(dāng)今世界各國都非常重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并把它作為新舊教學(xué)任務(wù)觀的重要區(qū)別。體?！白x訓(xùn)并重”的特殊性，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和精力要少于普通中小學(xué)。學(xué)生早晨要訓(xùn)練，下午往往只上一兩節(jié)課，然后就是訓(xùn)練，星期天寒暑假的許多時間也要訓(xùn)練，還有各種比賽，他們同樣要完成中小學(xué)教學(xué)大綱所規(guī)定的各科學(xué)習(xí)任務(wù)，因此在體校培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力顯得尤為重要。如何培養(yǎng)呢？關(guān)鍵是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，“研究學(xué)法改進(jìn)教法”。由于自學(xué)——輔導(dǎo)法便于照顧學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平的實際，較大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和創(chuàng)造性，較好地培養(yǎng)自學(xué)能力，因此思想政治課應(yīng)該多采用這種方法。這種教學(xué)模式的程序是：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣——自學(xué)討論——啟發(fā)——總結(jié)運用。

怎樣培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己的能力呢？作為思想政治任課老師，重要的是在課堂教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生實際和社會實際，有意識地經(jīng)常地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價自我調(diào)控，特別要抓住教材“增強(qiáng)自律能力”學(xué)習(xí)自我修養(yǎng)自我教育“慎獨”“自省”這一契機(jī)?？梢試L試寫“自省”日記(周記)。教練往往要求運動員寫訓(xùn)練日記，語文教師也要求寫觀察日記(周記)，三者合一是可以的。自省(內(nèi)省)的目的在于提高自我教育的能力，及時改正錯誤不斷完善自己，日記(周記)最好也反映這一點。

四、注重興趣激發(fā)和個別教育(指導(dǎo))

為什么體校學(xué)生在體育運動方面素質(zhì)高成績好呢？很重要的一點是有興趣熱愛它。由于各方面的原因，他們的文化課學(xué)習(xí)不太好——主要原因不在他們自己身上。根據(jù)美國教育心理學(xué)家布盧姆的“掌握性學(xué)習(xí)”理論，絕大多數(shù)都能學(xué)好，只有極少數(shù)例外(不到5%，他們?nèi)狈μ厥鈱W(xué)習(xí)能力)。一般來說，在人類文明如此發(fā)達(dá)的今天，在社會主義中國，這樣缺乏特殊學(xué)習(xí)能力的學(xué)生幾乎沒有。認(rèn)識到這一點很重要，因為我們?yōu)槿藥熣卟荒芟热霝橹?，?yīng)該堅信每一位學(xué)生都能學(xué)好，從而千方百計地使每一位學(xué)生都得到最大程度地發(fā)展。我們文化課教師應(yīng)該抓住激發(fā)興趣這個關(guān)鍵，在調(diào)動學(xué)生積極性上做文章。要設(shè)計好每堂課的開頭，使學(xué)生一開始就有學(xué)習(xí)探索的強(qiáng)烈興趣，在上課的進(jìn)程中包括結(jié)束，也要懸念(問題)迭起饒有趣味，這一點對活潑好動的體育運動學(xué)生來說，更要注意。要充分利用教材資源挖掘其中的趣味性(顯性的隱性的)，要善于從學(xué)生實際生活和社會發(fā)展的新形勢中發(fā)掘興奮點，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在教學(xué)方法上要靈活多樣，在教學(xué)模式上思想政治課要多采用自學(xué)輔導(dǎo)法和情境陶冶法。要根據(jù)學(xué)生不同的知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力和個性特長，多進(jìn)行個別指導(dǎo)，這也比較適合體育運動學(xué)生的口味。要努力提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的表演技巧和臨場應(yīng)變的技巧即教育機(jī)智，巧妙地處理突發(fā)事件，使課堂充滿和諧的氣氛愉快的色彩。

體校學(xué)生在進(jìn)行運動訓(xùn)練的時候，教練手把手地教的時候多。在運動隊里，教練對每一個學(xué)生的了解十分具體深入，傾注了無限的愛，個別教育的時候多，教練和學(xué)生一對一地訓(xùn)練的時候多。一般情況下運動隊比文化課學(xué)習(xí)的班小得多，個別教育指導(dǎo)也便于操作，一個運動隊里，學(xué)員往往跨年級甚至跨學(xué)段，不同年齡階段不同學(xué)段的差異較大，加之新陳代謝新隊員不斷出現(xiàn)，教練不得不多采用個別教育指導(dǎo)的方式。這樣，學(xué)生習(xí)慣了個別指導(dǎo)，個別指導(dǎo)對他們感到親切，學(xué)習(xí)的積極主動性高。體校的班級沒有普通中小學(xué)的班級穩(wěn)定，每學(xué)期開始甚至中途都有新生進(jìn)來。因此，作為文化課之一的體校政治思想教學(xué)應(yīng)該注重個別教育(指導(dǎo))，以激發(fā)每一位學(xué)生的興趣，不斷地提高他們的自信心，不斷地提高他們的自我學(xué)習(xí)和自我教育的能力，使他們充分地“全面發(fā)展、發(fā)展特長”。

湖北省荊州市少年兒童體育學(xué)校 434000)