吉林省輝南縣第二實驗中學(xué) 楊 勇

淺析學(xué)生觀察力對小學(xué)作文的影響

吉林省輝南縣第二實驗中學(xué) 楊 勇

在日常生活中加強學(xué)生的觀察力，能夠幫助學(xué)生在寫作的學(xué)習(xí)過程中，能夠有更加敏銳的判斷和認知，對事物的描述也自然而然的有清晰，具象的描寫，除卻教導(dǎo)學(xué)生相關(guān)的寫作技巧之外，教學(xué)工作者還需要幫助學(xué)生能夠更加留意生活，發(fā)現(xiàn)生活的點滴，為寫作積累素材和想法。

一、觀察力對小學(xué)作文的影響

1.觀察是寫作的基礎(chǔ)

觀察力是人們智力構(gòu)成的重要方面，通過視覺，嗅覺，聽覺等多方面的感知，學(xué)生才能夠?qū)λ鶎懯挛镉懈逦牧私?，在寫作過程中實現(xiàn)細膩的刻畫，使學(xué)生的作文更具感染力，保證作文的生動形象，讓學(xué)生在寫作時有話可說是第一步。

2.觀察力讓習(xí)作的靈感更加多元

學(xué)生寫作學(xué)要不斷的積累，這一過程需要通過觀察，記憶，運用等多方面的共同參與學(xué)生能夠在生活中多做觀察，寫作能力就會受其影響愈加成熟，很多素材不進來自于與課本，學(xué)生能夠在報紙，電視，媒體及書籍中多留意觀察，就會積累更多的寫作素材，在寫作時減小難度，使寫作更加輕松。

3.觀察力有助于學(xué)生開闊視野，讓學(xué)生的思想更加深刻、多元

學(xué)生注重細節(jié)的表達，追求細膩的書寫刻畫，能夠讓作文更加優(yōu)秀。而通過觀察，能夠使學(xué)生在作文的寫作過程中受益，觀察到的事物將增加學(xué)生的見聞，讓學(xué)生的眼界更加開闊，幫助學(xué)生在處理事情時能夠更加合理。更有深度。

二、培養(yǎng)學(xué)生觀察力的方法

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重細節(jié)

讓學(xué)生學(xué)會觀察，注重觀察。很多教學(xué)工作者和學(xué)生并不否認觀察力對語文作文學(xué)習(xí)的重要影響，但卻在學(xué)習(xí)過程中往往忽略對觀察力的培養(yǎng)和重視。讓學(xué)生學(xué)會觀察，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察，注重細節(jié)的思考，讓學(xué)生能夠更加細心，更具寫作的基本能力，能夠為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)及寫作中有更好的基礎(chǔ)和鋪墊。讓學(xué)生的作文更加出色。

2.努力讓觀察成為學(xué)生的常態(tài)，觀察力的培養(yǎng)需要長時間的養(yǎng)成

讓學(xué)生在先行的努力培育中養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠?qū)⒂^察形成習(xí)慣，讓學(xué)生能夠在不斷地觀察過程中形成越來越細致的觀察力，從而能夠讓自己在寫作時能夠剖析出更加深刻的層面，有更多元的思想和角度。同時學(xué)生也應(yīng)該多看一些細致的狀物描寫，及精確的人物刻畫，通過比對讓學(xué)生更加喜歡觀察，也更主動地觀察。

通過對觀察力的重新認識，能夠讓學(xué)生在寫作時更有信心，更有想法，刻畫形象是也更加細膩。因此需要教學(xué)工作者對學(xué)生觀點的轉(zhuǎn)變和引導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時更加自信，同時讓觀察成為學(xué)生的常態(tài)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有更加深刻的影響，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時更有效率。