□杜娟

?

國(guó)產(chǎn)校園青春片懷舊主題探析

□杜娟

摘要：本文從語(yǔ)言特色、拍攝角度以及畫面色調(diào)這三個(gè)方面，展示了國(guó)產(chǎn)校園青春片中的懷舊特色，并詳細(xì)描述了目前該類影片包含的主要內(nèi)容，重點(diǎn)分析了現(xiàn)階段國(guó)產(chǎn)校園青春影片中存在的問題。

關(guān)鍵詞：校園青春片；懷舊；語(yǔ)言

一、前言

自2010年一部《老男孩》電影中兩位主角以歌手兼演員的身份亮相，其電影也以青春懷舊題材在網(wǎng)絡(luò)上迅速受到觀眾熱捧，并引領(lǐng)了近幾年的青春懷舊電影的大熱潮?，F(xiàn)如今校園青春題材的影片層出不窮，且逐漸成為國(guó)內(nèi)電影的一大亮點(diǎn)，如趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》，倪妮主演的《匆匆那年》，蘇有朋導(dǎo)演的《左耳》，黃曉明、佟大為、鄧超主演的《中國(guó)合伙人》等。

調(diào)查顯示，2013年上映的電影《致我們終將逝去的青春》因擁有超過(guò)7億的票房收入而成為當(dāng)年電影行業(yè)票房收入排名第二的影片，可見其受歡迎程度之高。細(xì)數(shù)2014年上映的同類電影題材的影片，郭敬明導(dǎo)演的《小時(shí)代》憑借高顏值獲得了5.26億的票房收入，同樣受歡迎的校園青春懷舊題材的電影還有《匆匆那年》等。2015年上映的校園青春題材的電影，如《何以笙簫默》《左耳》等同樣獲得了很高的票房。國(guó)產(chǎn)校園青春題材影片的成功無(wú)疑表明了當(dāng)下人們的消費(fèi)需求。

細(xì)思國(guó)產(chǎn)校園青春片如此受歡迎的原因，不難發(fā)現(xiàn)，人們之所以選擇在影院觀看此類影片，無(wú)非是想通過(guò)影片中充滿懷舊氣息的語(yǔ)言和青春時(shí)期的往事，尋找心理上的共鳴以及喚醒自我對(duì)青春的追憶。

二、影片中展現(xiàn)懷舊特色的方式

（一）語(yǔ)言特色

作為一種展現(xiàn)在畫面上的語(yǔ)言，電影能夠以一種藝術(shù)的表達(dá)方式將各種信息傳遞給人們。國(guó)產(chǎn)校園青春題材的影片以其特有的懷舊語(yǔ)言，將八九十年代的語(yǔ)言，如懷舊氛圍濃厚的經(jīng)典歌曲、音樂等直接展現(xiàn)在消費(fèi)者面前，并恰到好處地刺激到人們的聽覺神經(jīng)，從而達(dá)到吸引大眾的目的，例如《致我們終將逝去的青春》里女主鄭微在舞臺(tái)上獻(xiàn)唱的歌曲《紅日》，作為那個(gè)年代流行歌曲的代表作，輕而易舉便勾起了無(wú)數(shù)80后對(duì)青春的追憶。

（二）拍攝手法

國(guó)產(chǎn)校園青春題材的影片為了更好地營(yíng)造充滿詩(shī)情畫意的情景和自如切換不同時(shí)間的畫面，常常運(yùn)用俯拍、長(zhǎng)鏡頭、搖鏡頭以及切換鏡頭等不同手段。此處以2014年上映的影片《匆匆那年》為例，具體分析其開頭部分的拍攝手法和視覺效果。當(dāng)男主陳尋醒來(lái)，面對(duì)一名陌生女子的提問時(shí)，思緒蔓延，鏡頭也隨之切換到下一個(gè)畫面。畫面里陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)，灑落在緩緩的水流上，之后鏡頭又慢慢地移動(dòng)，漸漸模糊，由水流順其自然地切換到暖暖的陽(yáng)光灑落的搖曳的樹葉上。此處慢慢搖晃的鏡頭巧妙地打開了回憶的閘門，并且給人一種真實(shí)感，能夠讓人們隨著鏡頭，通過(guò)視覺，跟著主人公一起回到當(dāng)初青春的年代。這種慣用的拍攝手段雖無(wú)太大的新意，然而卻往往能夠恰到好處地帶動(dòng)觀眾的情緒，成功地讓觀眾隨著影片一起歡笑，一起流淚，共同追憶那回不去的青春。

（三）畫面色調(diào)

大多數(shù)國(guó)產(chǎn)校園青春題材的電影都是以回憶為主題的，為了突出青春里美好的人和物，影片往往會(huì)采用暖色調(diào)，比如采用像老照片一樣具有懷舊色彩的暖黃色，來(lái)勾起人們內(nèi)心深處最柔軟的回憶。同時(shí)，影片的開頭和結(jié)尾為了拿現(xiàn)實(shí)生活的境遇來(lái)與影片中美好的青春回憶作對(duì)比，采用冷基調(diào)，如憂郁的藍(lán)色，最終讓人們體會(huì)到“青春實(shí)在美好，然而現(xiàn)實(shí)很殘酷，人們唯一能做的就是盡情懷念青春和灑脫地生活下去”這一感受。

三、影片的主要內(nèi)容

近幾年上映的國(guó)產(chǎn)校園青春題材的影片大部分都是將校園集體生活、男女主人公之間浪漫的愛情故事、同學(xué)之間天長(zhǎng)地久的友誼作為主要敘述內(nèi)容。這種以回憶為主線，以懷舊情感為重要情緒的表現(xiàn)手法旨在充分表達(dá)青春時(shí)期對(duì)夢(mèng)想的強(qiáng)烈追求以及對(duì)青春的追憶。具體展現(xiàn)青春時(shí)期活動(dòng)的情節(jié)主要有以下幾種。

（一）校園集體生活

影片常常選取高中和大學(xué)在校時(shí)期的集體生活作為敘述主體，以此來(lái)勾起觀眾共同的回憶。例如《致我們終將逝去的青春》里展示了一幕幕課堂情況、校園內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、宿舍里日常生活細(xì)節(jié)等畫面，大大增加了對(duì)校園生活的回味，令人自然而然地想起自己的美好青春。

（二）男女主人公的愛情故事

國(guó)產(chǎn)校園青春影片總會(huì)敘述男女主人公之間轟轟烈烈的愛情故事，2015年上映的該類題材的影片無(wú)不從青春時(shí)期的愛情角度出發(fā)，闡述人生中青春時(shí)期愛情的偉大。

在影片《中國(guó)合伙人》中，黃曉明飾演的主人公成東青經(jīng)常溜進(jìn)圖書館刻苦學(xué)習(xí)，并同時(shí)遇到了自己的女神，從此開啟了瘋狂的追求模式。然而令人遺憾的是，兩人因?yàn)樽穼じ髯缘膲?mèng)想而分開，再次見面時(shí)女神早已是他人的妻子、孩子的母親，寒暄之中總有幾分遺憾，引發(fā)人們對(duì)青春的感慨。

（三）純潔的友誼

一個(gè)人的青春可以沒有愛情，但不可以沒有友情，它是伴隨一個(gè)人青春時(shí)期最久也是最純潔的情感，因此每一部校園青春影片都將美好的友情與愛情緊緊聯(lián)系到一起，作為增加影片層次感的重要手段。最典型的展現(xiàn)友情的影片《小時(shí)代》，就是描述從中學(xué)到大學(xué)姐妹四人的友情和她們的愛情。一改以往萬(wàn)年堅(jiān)固的友情姿態(tài)，該影片中的友情有撕心裂肺的分裂，也有重見天日的言和，最終在一次又一次的苦難中凝結(jié)出最堅(jiān)固的友情，也使得友情成為她們四人最大的精神寄托?，F(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都有自己學(xué)生時(shí)代的好朋友，卻往往隨著畢業(yè)而各奔東西，這也是當(dāng)代人共同的感受。

四、國(guó)產(chǎn)校園青春懷舊影片引發(fā)的反思

現(xiàn)階段國(guó)產(chǎn)校園青春影片一次次創(chuàng)造票房佳績(jī)，剖析其原因，不難發(fā)現(xiàn)它們大多是將懷舊作為影片主題，且能夠較為準(zhǔn)確地把握影片的敘述內(nèi)容、觀眾的消費(fèi)水平以及透露的文化氣息，從而成功俘獲觀眾的心。但不得不承認(rèn)，僅僅依靠懷舊這單一的主題是無(wú)法在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中維持持續(xù)成功的，本行業(yè)的導(dǎo)演和工作人員應(yīng)未雨綢繆，將眼光放開，盡量避免這種單一化的懷舊策略，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，提高影片本身的質(zhì)量，從而吸引更多的觀眾。

近幾年國(guó)產(chǎn)校園青春影片存在的問題，從校園青春影片的敘述角度講，影片內(nèi)容以及故事類型過(guò)于單一，與歐美國(guó)家同類題材的影片相比，國(guó)產(chǎn)校園青春影片的故事類型明顯處于劣勢(shì)。比如歐美國(guó)家有勵(lì)志作品《歌舞青春》，也有彰顯青少年人生焦慮的影片《美國(guó)派》，還有暗含諷刺意味的電影《半熟少年》，甚至也有很多驚悚的影視作品，如《暮光之城》《大逃殺》等等。再縱觀一下國(guó)內(nèi)校園青春題材的影片，如《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《同桌的你》等代表作品都是在講述青春時(shí)期的愛情故事，大多數(shù)是以浪漫為整個(gè)影片的主色調(diào)，很少涉及到社會(huì)生活，很明顯在故事類型上遜色于國(guó)外同類型的影片。

其次，影片所拍攝的場(chǎng)地相對(duì)封閉和枯燥。以近期的《致青春》《左耳》《匆匆那年》為例，這些影片的拍攝場(chǎng)景絕大多數(shù)從校園某一角取景，因此在空間上大大限制了劇情的發(fā)展，給人一種校園生活與社會(huì)隔絕的錯(cuò)覺，這一點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活并不相符。因此，影片從一定程度上遮蔽了校園生活的多元性，令觀眾產(chǎn)生的懷舊記憶僅僅局限在校園內(nèi)。

另外，國(guó)產(chǎn)校園青春影片的時(shí)間分配應(yīng)更加合理。對(duì)于以懷舊為主題的影片都有一個(gè)特點(diǎn)：雙重時(shí)間敘述情節(jié)，即現(xiàn)在和過(guò)去的發(fā)展變化。以《致我們終將逝去的青春》為例，該影片中用了百分之七十的片段講述了男女主人公之間轟轟烈烈的愛情故事，結(jié)尾以百分之三十的部分講述了畢業(yè)之后鄭微和陳孝正等人的生活狀況。從情節(jié)的安排上講，導(dǎo)演很明顯有意淡化青春時(shí)期愛情的意義，其主旨只是引發(fā)觀眾對(duì)當(dāng)初美好愛情的追憶和痛惜之情，徹底將過(guò)去和現(xiàn)在的生活分割開來(lái)，斬?cái)嗔藘烧咧g的因果聯(lián)系，故而顯得有些不切實(shí)際。

結(jié)語(yǔ)

充滿懷舊氣息的拍攝角度、畫面內(nèi)容以及語(yǔ)言特色，是國(guó)產(chǎn)校園青春影片在內(nèi)地成功上映的重要原因，同時(shí)這也表明了當(dāng)代人們對(duì)青春時(shí)期美好的向往與懷舊之情。但不得不說(shuō)，國(guó)產(chǎn)校園青春影片更應(yīng)該在懷舊的基礎(chǔ)上，傳達(dá)給觀眾更加真實(shí)、積極、深刻的東西，只有這樣才能夠長(zhǎng)久地發(fā)展下去。

參考文獻(xiàn)：

1.馬春光.光榮的懷舊或詩(shī)意的感傷——《致我們終將逝去的青春》與《中國(guó)合伙人》的互文性解讀[J].創(chuàng)作與評(píng)論，2014（12）

2.周志強(qiáng).青春片的新懷舊美學(xué)[J].南京社會(huì)科學(xué)，2015（4）

3.姜鵬亮.給你一次記住青春的機(jī)會(huì)——淺析國(guó)產(chǎn)電影《青春派》[J].戲劇之家（上半月），2014（6）

4.盛慧.淺析國(guó)產(chǎn)電影《歌舞青春》唯美元素融合[J].電影文學(xué)，2013（24）

（作者系保定學(xué)院講師）