活動(dòng)目標(biāo)：

1.能聽懂歌曲并隨音樂節(jié)奏表演；

2.用不同的表情和肢體動(dòng)作表現(xiàn)出各種小動(dòng)物的特點(diǎn)；

3.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：音樂《在農(nóng)場》《old Macdonald老麥克唐納》。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過歌曲《在農(nóng)場》，玩過照鏡子的游戲。

場地準(zhǔn)備：貼著藍(lán)、黃點(diǎn)的雙圈，外圈藍(lán)點(diǎn)，內(nèi)圈黃點(diǎn)，數(shù)量均為人數(shù)的一半。

活動(dòng)過程：

一、邊聽音樂邊表演《在農(nóng)場》，走進(jìn)雙圈內(nèi)

師：寶貝們，農(nóng)場到了，休息一會(huì)兒。剛才提到了農(nóng)場里都有哪些小動(dòng)物呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。

師講故事：“下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，大肥豬回家了，小山羊回家了，老黃牛也回家了。淅瀝淅瀝，小土坑里積了水了。雨停了，雨停了，太陽公公露出了笑瞇瞇的臉，母雞、公雞又出來找小蟲子吃了，大肥豬又出來散步了，小山羊、老黃牛又出來吃草了。公雞走到水坑邊，往里面一瞧，看見里面有只大公雞，哎呀，不好了！一只公雞掉到土坑里去了。”故事好聽嗎？這個(gè)故事還藏在了這首好聽的音樂里，我們一起來欣賞吧！

二、熟悉并表現(xiàn)音樂

第一遍聽音樂，說說你覺得音樂里哪一部分表現(xiàn)出母雞著急的心情？引導(dǎo)幼兒說出第三句音樂，我們應(yīng)該用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)呢？從幼兒的回答中提煉適合的動(dòng)作，如：站立不動(dòng)、東張西望等。

那第一、二兩句公雞會(huì)干什么呢？（散步、啄米、唱歌等）我們一起來學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用不同的表情和肢體動(dòng)作表現(xiàn)出公雞。

發(fā)現(xiàn)水坑后，水坑里的大公雞會(huì)是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒說出兩只大公雞是一樣的，像照鏡子一樣。如大公雞說（如：公雞啄米），水坑里的大公雞啄米，動(dòng)作要一致。

小結(jié)：我們可以通過做兩個(gè)簡單的大公雞的動(dòng)作，一個(gè)發(fā)現(xiàn)水坑時(shí)的焦急的表情，和一個(gè)照鏡子來玩這個(gè)游戲。

三、聽音樂，快樂游戲

1.第一次游戲，聽老師動(dòng)作和口令游戲。

規(guī)則：幼兒跟著音樂的節(jié)奏做公雞相應(yīng)兩個(gè)動(dòng)作，最后一句話注意看老師的動(dòng)作并聽口令。

2.第二次游戲，兩名幼兒示范游戲。

規(guī)則：選擇自己喜歡的兩個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)大公雞，當(dāng)?shù)降谌鋾r(shí)，幼兒迅速站到雙圏的點(diǎn)上，兩兩面對面站，內(nèi)圈黃點(diǎn)幼兒扮演外面的大公雞說口令，外圈藍(lán)點(diǎn)幼兒扮演水坑里的大公雞迅速模仿，模仿相差太大的幼兒接受懲罰。

3.集體游戲。觀察幼兒是否在相應(yīng)的音樂中快速找到位置，鼓勵(lì)并表揚(yáng)有創(chuàng)新動(dòng)作表現(xiàn)的幼兒。

三、創(chuàng)編動(dòng)作，游戲反復(fù)進(jìn)行

小結(jié)：孩子們能用自己喜歡的動(dòng)作大膽表現(xiàn)大公雞，真棒！農(nóng)場里還有哪些小動(dòng)物呢？我們扮演它們來玩游戲吧！

（作者單位：重慶市江津區(qū)幾江幼兒園）