活動目標：

1.學習用折、卷、粘等方法制作報紙卷條；

2.大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術造型創(chuàng)作；

3.感受與同伴共同合作帶來的樂趣。

活動準備：

1.參與人員為大班年級師生（約200人）；

2.搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對建筑造型的感性認識；

3.活動前，師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條；

4.輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。

活動過程：

1.引導幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術的震撼。

2.回顧師生準備報紙卷條的過程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。

3.幼兒自由分組討論。

問題一：如何用報紙卷條進行搭建？

問題二：報紙卷條固定的方法是什么？

提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同？怎樣粘貼更加牢固？在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。

問題三：本小組搭建的內容及分工是怎樣的？

4.幼兒自由創(chuàng)作，進行藝術搭建。

5.師生欣賞交流。

根據(jù)幼兒已有經驗，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術之美。

活動評價：

一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現(xiàn)方式，藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進行，教師要適時給予幼兒支持。

（作者單位：廣東省深圳市珠海啟雅幼兒園）