活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在游戲中體驗(yàn)頭發(fā)飛舞的樂(lè)趣，感知頭發(fā)飛舞起來(lái)時(shí)夸張、有趣的特點(diǎn)；

2.自主探究用吹、拋等方式表現(xiàn)頭發(fā)飛舞時(shí)夸張漂亮的線條，感知力度不同線條不同；

3.嘗試用不同的圖形、線條自主表現(xiàn)人物的身體部分，用各種原生態(tài)材料、廢舊材料（紐扣，彩紙，報(bào)紙）裝飾畫(huà)面，豐富畫(huà)面內(nèi)容，激發(fā)想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看“野人舞”

材料準(zhǔn)備：勾線筆（黑、紅）、 顏料（黑紅白）、 白紙、加壓滴管、 剪好的頭像圖片、牛皮紙、相機(jī)、音樂(lè)（編輯好的印第安音樂(lè)）、各種彩紙、報(bào)紙、紐扣等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“野人舞”，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂(lè)趣

1.播放音樂(lè)，請(qǐng)部分長(zhǎng)發(fā)女孩兒跳起“野人舞”，鼓勵(lì)她們把頭發(fā)甩起來(lái)（教師用相機(jī)抓拍）。

幼兒在游戲中用吹、拋等方式自由表現(xiàn)頭發(fā)飛舞，體驗(yàn)頭發(fā)飛舞的樂(lè)趣，感知頭發(fā)飛舞起來(lái)時(shí)夸張、有趣的特點(diǎn)。

（通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)激發(fā)幼兒參與的積極性，隨著音樂(lè)節(jié)奏甩頭發(fā)感受游戲的樂(lè)趣。）

2.欣賞圖片，感知頭發(fā)飛舞的夸張、有趣。

提問(wèn)：頭發(fā)甩起來(lái)的感覺(jué)怎么樣？飛舞起來(lái)的頭發(fā)像什么？幼兒討論交流。

（通過(guò)欣賞現(xiàn)場(chǎng)照片，幼兒能更加直觀地感受頭發(fā)飛舞起來(lái)夸張，蓬松、凌亂、飄逸等特點(diǎn)。）

二、幼兒創(chuàng)作

1.思考畫(huà)面的布局，將紙的左右兩邊對(duì)齊折起來(lái)，選擇任意一邊進(jìn)行創(chuàng)作。（可1：1對(duì)折，也可任意比例折。同時(shí)提示幼兒避免破壞畫(huà)面的整潔。）

2.隨不同節(jié)奏的音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作，感知運(yùn)用不同力度、不同角度進(jìn)行吹、拋，形成的頭發(fā)線條走向則不同。（風(fēng)干）

師：我們隨著音樂(lè)試試在紙上跳起印第安舞蹈吧！

（幼兒自主探究在紙上創(chuàng)作：加壓滴管吸進(jìn)顏料滴在紙上——隨音樂(lè)輕輕拋、使勁拋、輕輕吹、使勁吹、平行吹、由上往下吹。）

師幼過(guò)程中交流：紙上跳完舞后，再打開(kāi)紙看看，你的頭發(fā)怎么樣？小朋友設(shè)計(jì)的發(fā)型都非常特別。原來(lái)我們吹的方向不一樣，力度不一樣，顏料形成的線條就不一樣，我們的發(fā)型也會(huì)不一樣。

3.貼上頭像圖片，嘗試用記號(hào)筆添畫(huà)人物的身體部分，豐富畫(huà)面內(nèi)容。

師：擁有特別發(fā)型的你會(huì)去干什么呢？激發(fā)幼兒的進(jìn)一步創(chuàng)作。

（幼兒探究發(fā)現(xiàn)：頭像圖片貼在頭發(fā)的中間，邊沿，左右任意位置，這樣出來(lái)的效果會(huì)不同，帶給幼兒不同的感受。）

4.嘗試用各種原生態(tài)材料、廢舊材料（紐扣、彩紙、報(bào)紙）裝飾畫(huà)面。

師：這些材料如果用在作品中，你會(huì)怎么樣利用它們呢？

備注：引導(dǎo)幼兒用其他材料裝飾畫(huà)面，在豐富畫(huà)面內(nèi)容，增添畫(huà)面立體感的同時(shí)，也促進(jìn)幼兒自主探索，大膽創(chuàng)造的能力，更增加幼兒對(duì)其它材料變廢為寶，變舊為新的認(rèn)同感。

三、展示欣賞，評(píng)價(jià)

師：你喜歡這樣的自己?jiǎn)?？為什么？這樣打扮，會(huì)去干什么呢？還喜歡誰(shuí)的作品？

（教師開(kāi)放性的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品，發(fā)現(xiàn)作品的有趣。在欣賞自己作品的同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。）

（作者單位：重慶市九龍坡區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 ）