卜昭滔

（山東藝術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250350）

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論“三型建設(shè)”推動高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)

卜昭滔

（山東藝術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250350）

［摘要］高校學(xué)生社團(tuán)是推動大學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。隨著時代的發(fā)展，高校學(xué)生社團(tuán)出現(xiàn)了社團(tuán)發(fā)展質(zhì)量不高、社團(tuán)文化建設(shè)不足、自我定位不清楚等問題，從而阻礙了社團(tuán)的內(nèi)涵發(fā)展。以學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的理念推動高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展是提升其內(nèi)涵發(fā)展的重要推動力，需要從重視學(xué)習(xí)、重視在實踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、規(guī)范學(xué)生社團(tuán)管理制度、加強(qiáng)專業(yè)教師指導(dǎo)等幾個方面，推動高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］學(xué)習(xí)型；服務(wù)型；創(chuàng)新型；學(xué)生社團(tuán)；內(nèi)涵

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理的重要載體，是大學(xué)生“第二課堂”的重要形式，它在實踐育人與促進(jìn)校園文化建設(shè)方面發(fā)揮著日益重要的作用。越來越多的大學(xué)生通過社團(tuán)活動使自身綜合素質(zhì)得到提升。因此，重視高校學(xué)生社團(tuán)是高校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。

一、當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)結(jié)構(gòu)主要有五類構(gòu)成，即主要由興趣愛好類、學(xué)術(shù)科技類、文化藝術(shù)類、志愿服務(wù)類、政治理論類等社團(tuán)構(gòu)成。其中以興趣愛好類為主的社團(tuán)占比最大，約占42%，學(xué)術(shù)科技類約占15%，文化藝術(shù)類約占17%，志愿服務(wù)類約占16%，政治理論類約占10%。在社員的構(gòu)成方面，大一新生約占60%，大二學(xué)生約占30%，大三約占10%。參加社團(tuán)的理由，新生們在選擇加入社團(tuán)時多根據(jù)自身感覺和興趣愛好約占88%。

學(xué)生對社團(tuán)活動的質(zhì)量和意義認(rèn)可度有待提升。在調(diào)研中，對本社團(tuán)活動質(zhì)量滿意或較滿意的約為56%?？梢哉f，這個滿意度是比較低的。從社團(tuán)活動開展情況看，多數(shù)社團(tuán)活動不斷但是經(jīng)典品牌活動較少。當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)數(shù)量多，但是社團(tuán)的發(fā)展質(zhì)量高低不一，整體有待提高，近60%的社團(tuán)活動娛樂化傾向明顯，思想性不高，活動目標(biāo)與學(xué)生的健康成長有點偏離。因此，學(xué)生對社團(tuán)認(rèn)同感逐步降低。

學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)還有待提煉。文化是社團(tuán)存在的靈魂，是社團(tuán)發(fā)展的精神動力和智力支持，它具有感染人、塑造人的功能。但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，68%的社團(tuán)沒有自己的文化理念，約80%的學(xué)生不知道自己社團(tuán)的文化理念是什么內(nèi)容。在座談中了解到，近86%學(xué)生也希望結(jié)合自己社團(tuán)的特點來總結(jié)凝練自己社團(tuán)的文化內(nèi)涵，以此來增強(qiáng)成員的凝聚力。

學(xué)生社團(tuán)的自我定位不清，服務(wù)對象不明確。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，近75%的社團(tuán)對于自身如何發(fā)展不清楚，缺少明確的定位。學(xué)生社團(tuán)雖然不斷開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，但是缺少支撐大學(xué)生健康成長的科學(xué)和文化底蘊(yùn)，不能很好地迎合大學(xué)生的口味，因此也就不能引起大學(xué)生的廣大共鳴，從而影響了社團(tuán)的發(fā)展。

學(xué)生社團(tuán)制度建設(shè)不健全。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)自身建設(shè)制度沒有形成規(guī)范，社團(tuán)現(xiàn)有的規(guī)章僅僅是對成員紀(jì)律方面的約束，沒有更好調(diào)動成員積極性和主動性的舉措，還有約34%的社團(tuán)沒有任何的管理制度，主要依靠會長等個人決策，存在很大的隨意性，從而導(dǎo)致社團(tuán)的發(fā)展沒有長期的規(guī)劃，方向性不明。

二、推動高校學(xué)生社團(tuán)“三型”建設(shè)的基本內(nèi)涵要求

高校學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵建設(shè)就是提升社團(tuán)活動質(zhì)量，以此推動對大學(xué)生的知識素養(yǎng)和實踐能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生在參與學(xué)生社團(tuán)活動的過程中提升自己的各方面能力。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”學(xué)生社團(tuán)是提升學(xué)生社團(tuán)內(nèi)涵的重要的舉措。

學(xué)習(xí)是創(chuàng)造力和服務(wù)能力的前提和基礎(chǔ)?！皩W(xué)習(xí)型”就是要善于進(jìn)行團(tuán)隊學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為內(nèi)在要求，實現(xiàn)在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，進(jìn)而以學(xué)習(xí)推動組織的凝聚力和創(chuàng)新力，為服務(wù)型、創(chuàng)新型建設(shè)提供強(qiáng)有力的精神動力和智力支撐。

“服務(wù)型”的主題是服務(wù)，就是在推動學(xué)生自我發(fā)展的要求上下功夫，結(jié)合雷鋒精神，以干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，服務(wù)他人、快樂自己的奉獻(xiàn)精神構(gòu)建服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的社團(tuán)體系。

“創(chuàng)新型”就是要充分發(fā)揮當(dāng)代青年大學(xué)生自身優(yōu)勢，凝聚智慧、激發(fā)活力，使高校學(xué)生社團(tuán)不斷適應(yīng)時代發(fā)展的需要，通過思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，使學(xué)生社團(tuán)工作有所更新，有效激發(fā)學(xué)生的熱情和活力。這是學(xué)生社團(tuán)充滿特色內(nèi)涵的重要保障。

“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三者的有機(jī)統(tǒng)一對社團(tuán)的內(nèi)涵發(fā)展有著重要的推動意義。第一，通過學(xué)習(xí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升社團(tuán)的管理水平，提升社團(tuán)文化建設(shè)；第二，通過樹立服務(wù)的理念，增強(qiáng)社團(tuán)的服務(wù)意識，提升社團(tuán)實踐活動動力和價值取向，使社團(tuán)實踐活動更有意義，增強(qiáng)社團(tuán)的吸引力和凝聚力；第三，增強(qiáng)社團(tuán)的適應(yīng)能力，時代的發(fā)展需要社團(tuán)不斷創(chuàng)新，只有更好地適應(yīng)社會和時代發(fā)展的需要，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。

三、推動高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展的舉措

推動高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展需要我們結(jié)合時代發(fā)展的特點，轉(zhuǎn)變社團(tuán)發(fā)展思路，注重全面提升學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展質(zhì)量。

第一，重視學(xué)習(xí)的理念。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社團(tuán)骨干隊伍，帶動社團(tuán)成員學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化自我教育功能，根據(jù)不同社團(tuán)的類型特點來明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)活動更具有針對性和有效性。

第二，重視在實踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。實踐活動不僅是校園文化的載體，而且也讓學(xué)生在實踐中提高能力，增長才干，它是奉獻(xiàn)社會的一種重要途徑。各社團(tuán)應(yīng)結(jié)合自身實際，通過校內(nèi)外各種實踐活動的開展來展示學(xué)生社團(tuán)，積極開展特色社會實踐活動，真正實現(xiàn)把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實踐，做到學(xué)以致用，以用促學(xué)。

第三，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)管理制度，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康有序發(fā)展。制度具有規(guī)范性、長期性和根本性特點。以學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新的理念推動高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，不僅是口頭的表達(dá)，更是需要制度的保障。這就要求社團(tuán)結(jié)合自己的實際特點，健全活動章程，完善管理制度和考核機(jī)制，以制度形式規(guī)范社團(tuán)的各項活動，讓制度推動社團(tuán)形成規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展。要根據(jù)新形勢的要求，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建符合新時期要求的社團(tuán)運行機(jī)制，開展定期點評，積極培養(yǎng)成員的創(chuàng)新意識，通過點評總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，提供解決方案。

第四，基于指導(dǎo)老師對社團(tuán)工作的指導(dǎo)加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)。重點幫扶有發(fā)展價值和提升前景的學(xué)生社團(tuán)，注重培育精品社團(tuán)，總結(jié)凝練社團(tuán)文化、社團(tuán)精神。特別是專業(yè)創(chuàng)新型社團(tuán)，更需要專業(yè)老師的指導(dǎo)，使專業(yè)社團(tuán)做到規(guī)范化、科學(xué)化的運行。如理論性的社團(tuán)針對時事熱點問題可以邀請相關(guān)老師開展學(xué)術(shù)講座來幫助大學(xué)生解疑答惑，擴(kuò)展視野，提升認(rèn)識問題、分析問題的能力。科技類的社團(tuán)請有關(guān)專業(yè)的教師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，提升相關(guān)的專業(yè)知識和技能。因此，高校應(yīng)鼓勵和支持有相關(guān)專業(yè)背景的優(yōu)秀教師對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，做好相關(guān)制度的建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生社團(tuán)的影響力，努力打造一批有特色、高水平的學(xué)生社團(tuán)。

綜上所述，高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，在建設(shè)過程中，或有主觀認(rèn)識不到位的問題，或有在實踐中執(zhí)行困難的問題，或有客觀上經(jīng)驗不足的問題等。這就需要社團(tuán)成員共同努力，在思想上充分認(rèn)識理解學(xué)習(xí)、服務(wù)、創(chuàng)新的理念。在實踐中，克服種種困難，盡可能減少來自主觀和客觀方面消極因素的影響，進(jìn)而培育新的行為模式。

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（責(zé)任編輯：王戰(zhàn)友）

［基金項目］本文系2013年度山東省高校思想政治教育研究會研究項目高校思想政治教育研究專項“‘三型建設(shè)’推動高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展的理論與實踐探索”（項目編號：Y13SY32）的階段性研究成果。

［中圖分類號］G645.5

［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A

［文章編號］2095—7416（2016）03—0133—02

收稿日期：2016-05-11

作者簡介：卜昭滔（1982-），男，山東濟(jì)南人，山東藝術(shù)學(xué)院講師。