□楊勇萍

(山西警官高等專(zhuān)科學(xué)校，山西 太原 030021)

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【教育教學(xué)研究】

熱播英美警匪劇與警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)

□楊勇萍

(山西警官高等專(zhuān)科學(xué)校，山西 太原 030021)

英美警匪劇因其貼近警務(wù)實(shí)戰(zhàn)，劇情真實(shí)有趣而廣受?chē)?guó)人的熱追。合理地運(yùn)用這些熱播的英美影視素材于警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中有利于學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)習(xí)地道實(shí)用的警務(wù)用語(yǔ),提高警務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)交際能力；有利于了解利用高科技的前沿偵破技術(shù)和偵查思維；有利于了解西方警務(wù)文化和警務(wù)工作理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，養(yǎng)成積極向上的警務(wù)素養(yǎng)。警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)可以從課堂觀(guān)賞、討論、教師推薦、養(yǎng)成觀(guān)賞習(xí)慣等方面有效地利用現(xiàn)有英美警匪劇的資源，逐步提高警務(wù)英語(yǔ)交際能力。

警務(wù)英語(yǔ)；警匪類(lèi)英語(yǔ)影視??；英語(yǔ)交際能力

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富與多元，我們可以第一時(shí)間觀(guān)賞到國(guó)外同步更新的各種影視資源。其中很多英美警匪劇因?yàn)橘N近警務(wù)實(shí)戰(zhàn)，劇情真實(shí)有趣而廣受?chē)?guó)人的熱追，甚至迷戀。CSI(Crime Scene Investigation犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)是一部系列劇，講述的是由偵探專(zhuān)家組成的犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查小組，研究犯罪現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)蛛絲馬跡追蹤罪犯的故事。Chicago P.D(芝加哥警署)講述的是芝加哥警局的日常工作生活以及偵破各類(lèi)犯罪案件的經(jīng)過(guò)。Criminal Minds(犯罪心理)故事主要聚焦在分析罪犯的生活經(jīng)歷和心理狀態(tài)上。除此還有很多類(lèi)似的熱播英美系列劇。他們?cè)跐M(mǎn)足觀(guān)眾好奇大呼過(guò)癮而帶來(lái)極大精神享受的同時(shí)，將其作為警察院校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素材，尤其在提高警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面具有一定的效用。

一、英美影視劇在警務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的效用

(一)運(yùn)用英美警匪劇學(xué)習(xí)警務(wù)英語(yǔ)，不僅激發(fā)學(xué)生的熱情，也將有效提高警務(wù)英語(yǔ)交際能力

現(xiàn)熱播的英美警匪劇大多為一集一個(gè)故事，以充滿(mǎn)困惑混亂的真實(shí)案例改編，極大地激發(fā)了觀(guān)眾跟隨偵探們一層層剝開(kāi)謎團(tuán)的好奇心。故事終結(jié)之時(shí)恍然大悟的極大精神享受更是令觀(guān)眾繼續(xù)追劇。在警務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中運(yùn)用此類(lèi)影視劇將極大地激發(fā)學(xué)生的熱情。

英美警匪劇在滿(mǎn)足觀(guān)眾極大精神享受的同時(shí)更是適合警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的絕佳素材。首先劇中使用了很多警務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯和特定用法，GSW(gun shot wound槍傷)，defence wound(防衛(wèi)傷)，SAE(sex assault evidence性侵犯證據(jù))，COD(cause of death死因)，DA(district attorney地方檢察官)，sheriff(治安官)，coroner(驗(yàn)尸官)，AFIS(Automated Fingerprint Identification System自動(dòng)指紋識(shí)別系統(tǒng))。其次劇中還涉及很多美國(guó)警方常用的代表某類(lèi)案件的數(shù)字代碼，如401(motor vehicle accident), 406(burglary)，407(robbery)，419(dead body)，420(homicide)，426(sexual assault)，415A(assault/Battery with A Gun)，415B(Assault/battery with other deadly weapon)等等。英美警匪劇的觀(guān)看及學(xué)習(xí)有助于學(xué)生警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中專(zhuān)業(yè)詞匯的記憶及熟練使用。

再有，一直以來(lái)我們的警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)多是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，缺乏警務(wù)英語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而英美警匪劇貼近警務(wù)英語(yǔ)使用環(huán)境，接觸地道實(shí)用的警務(wù)語(yǔ)言，不僅有聲音媒介，而且鮮明的視覺(jué)可以幫助學(xué)生更好地理解劇情內(nèi)容，使學(xué)生置身于影視劇設(shè)置的語(yǔ)言情境中，通過(guò)劇中演員的臺(tái)詞、對(duì)白對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有更好的認(rèn)識(shí)，糾正平時(shí)自己不太標(biāo)準(zhǔn)甚至錯(cuò)誤的英語(yǔ)發(fā)音，理解吞音、連讀、弱讀、英美發(fā)音區(qū)別等語(yǔ)音現(xiàn)象，習(xí)慣英美人說(shuō)話(huà)語(yǔ)速，再通過(guò)反復(fù)循環(huán)地跟讀、模仿練習(xí)提升英語(yǔ)語(yǔ)感，從而自然地習(xí)得語(yǔ)言。[1]警務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練一直都是話(huà)題陳舊，句式固定，學(xué)生很難提起興趣，而英美警匪劇呈現(xiàn)給觀(guān)眾的是最真實(shí)、最生動(dòng)、最新穎的警務(wù)工作交際場(chǎng)景。一個(gè)具體的語(yǔ)境會(huì)使學(xué)習(xí)者聯(lián)想到具體的語(yǔ)言，這對(duì)于提高警務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力理解、靈活使用地道的口語(yǔ)、提高警務(wù)英語(yǔ)交際能力都是事半功倍的。[2]

(二)了解西方警務(wù)工作最前沿的高科技偵破技術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生的警務(wù)工作思路及素養(yǎng)

熱播的警匪劇中大都展現(xiàn)了前沿尖端的高科技偵破技術(shù)：彈道學(xué)、犯罪危險(xiǎn)因子學(xué)、法醫(yī)病毒學(xué)、DNA破裂鑒定、咬痕與血型分析、齒科學(xué)、痕跡學(xué)、高智商犯罪變態(tài)心理學(xué)等。欣賞曲折離奇抓人眼球的劇情之外，熱播警匪劇的觀(guān)看可以更直觀(guān)地看到他們是如何利用高科技的輔助和先進(jìn)的偵破技術(shù)破解刑案的過(guò)程。眾多的熱播劇中，CSI已成為美國(guó)警方的必備學(xué)習(xí)教材。影片中調(diào)查員的名言就是“死尸會(huì)說(shuō)話(huà)”。他們可以利用指紋、鞋印、子彈殼、血跡、毛發(fā)、傷痕、尸體等微小證據(jù)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析研究后，尋得破案的關(guān)鍵。句中還有涉及英美警局一般的警務(wù)工作流程、辦事方法等。這些新鮮的高科技破案手法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的警務(wù)工作思路和基本素養(yǎng)的養(yǎng)成都具有積極的意義。

(三)了解西方警務(wù)文化，豐富警務(wù)工作理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地服務(wù)于我國(guó)警務(wù)工作

熱播英美警匪劇中除了扣人心弦的故事情節(jié)也從不同方面體現(xiàn)出了西方警務(wù)工作的執(zhí)法理念與警務(wù)文化。劇中的偵探各個(gè)都嫉惡如仇，除暴安良，追求公平正義。工作中都體現(xiàn)了睿智、穩(wěn)重、果斷等良好的職業(yè)素質(zhì)，對(duì)真、善、美的追求是全劇貫穿的主題。觀(guān)看影視劇的同時(shí)潛移默化的塑造未來(lái)人民警察的良好素質(zhì)。劇中也反映了當(dāng)代人類(lèi)出現(xiàn)的各種社會(huì)問(wèn)題：信仰缺失、個(gè)人意識(shí)膨脹、道德墮落、空虛迷茫，對(duì)研究犯罪心理服務(wù)于我國(guó)的警務(wù)工作有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。對(duì)于我們了解西方法律制度、執(zhí)法程序，比較中西方法律制度的不同，進(jìn)一步完善我國(guó)法律制度及警務(wù)工作程序同樣具有積極的意義。

二、深入挖掘熱播英美警匪劇中的經(jīng)典作品，納入警務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)素材，運(yùn)用合理的教學(xué)方法，有效提高學(xué)生警務(wù)英語(yǔ)交際能力

(一)圍繞警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)目的，針對(duì)學(xué)生不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，精心選材，并作為警務(wù)英語(yǔ)教材固定下來(lái)

警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是使學(xué)生具備利用英語(yǔ)這一語(yǔ)言工具，有效地開(kāi)展一切涉外警務(wù)工作。所以任何教材及教學(xué)資源的運(yùn)用都應(yīng)圍繞這一根本目的。然而由于長(zhǎng)期受制于應(yīng)試教學(xué)的影響，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面重語(yǔ)法、閱讀，輕聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)，甚至不知如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)交際。學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的欠缺與強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，要求教師必須選擇適合他們學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)需求的素材。作為很好的視聽(tīng)素材，現(xiàn)熱播的英美警匪劇雖有渉警范圍廣、系列劇集多等特點(diǎn)，但不是隨便的劇集都適合教學(xué)使用。所以教師在選擇這類(lèi)型教學(xué)用素材時(shí)應(yīng)注意考慮選擇涉及的語(yǔ)言本身及警務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)要符合學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，要選擇貼近課堂教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)的內(nèi)容，比如：為了使學(xué)生更好地理解語(yǔ)言，教學(xué)初始階段中，劇集涉及的語(yǔ)言盡量要偏生活化的語(yǔ)言，語(yǔ)速要慢；劇集中涉及的警務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)最好是學(xué)生熟知或掌握的。語(yǔ)速太快或深?yuàn)W的劇集內(nèi)容使得學(xué)生語(yǔ)言理解有困難，繼而失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。除此之外還要選擇圍繞警務(wù)英語(yǔ)目標(biāo)下的警務(wù)英語(yǔ)服務(wù)及執(zhí)法需要的內(nèi)容，要選擇培養(yǎng)警務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力方面的內(nèi)容，并將這些合適的素材以教材的形式固定下來(lái)，突出難、重點(diǎn)，更好地輔助警務(wù)英語(yǔ)教材，實(shí)現(xiàn)警務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)。

(二)尊重英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備與豐富的教學(xué)資源，循序漸進(jìn)提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力

英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)言能力的四個(gè)組成部分，是人們進(jìn)行語(yǔ)言交際的四種方式，相互支配、相互制約。語(yǔ)言技能的培養(yǎng)就是這四種技能的綜合運(yùn)用，缺少任何一部分都不是好的語(yǔ)言應(yīng)用能力。警務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)與特點(diǎn)和學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力欠缺的現(xiàn)狀要求我們教學(xué)中首先要有意識(shí)地加大聽(tīng)說(shuō)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握一定的聽(tīng)說(shuō)技巧，彌補(bǔ)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的不足，使語(yǔ)言使用中的各項(xiàng)技能能夠平衡發(fā)展。

運(yùn)用熱播英美警匪劇作為培訓(xùn)警務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能的過(guò)程中，既要發(fā)揮教師講授、演示、糾錯(cuò)等傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，更要在現(xiàn)代教學(xué)方法的指導(dǎo)下，從學(xué)生學(xué)習(xí)需求出發(fā)，設(shè)定語(yǔ)言交際的不同，情景發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，使其在參與、合作、互動(dòng)中掌握技能。

在具體的教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，建議在教學(xué)之初可以給出本節(jié)故事的一個(gè)大致背景和本節(jié)頻繁出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型，學(xué)生可以積累警務(wù)英語(yǔ)中頻繁出現(xiàn)的規(guī)范表達(dá)。對(duì)于情節(jié)中涉及的警務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以讓學(xué)生進(jìn)行回顧，啟動(dòng)已有的圖式知識(shí)，幫助更好地理解劇集中的語(yǔ)言。[3]觀(guān)看過(guò)程中建議首先無(wú)字幕原聲觀(guān)看一遍，雖然可能不完全理解所有的語(yǔ)言，但是電視劇是有情境的，除了語(yǔ)言之外，人物的動(dòng)作、表情，已有的圖式知識(shí)都可以傳達(dá)劇情，沒(méi)有字幕的情況下仍然可以邊看邊猜，這樣可以最大程度激發(fā)自身的理解力，也可以熟悉老外講話(huà)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。隨著練習(xí)的增多，理解的部分會(huì)越來(lái)越多。為了更好地理解句中所用語(yǔ)言，建議第二遍時(shí)注重觀(guān)看英文字幕，熟悉劇情的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)向關(guān)注英文表達(dá)，可以利用網(wǎng)絡(luò)快進(jìn)與后退方便的技術(shù)條件，逐字逐句觀(guān)看，直至能夠完全理解，也可在觀(guān)看的同時(shí)熟悉、記憶涉及的語(yǔ)言表達(dá)。如果有實(shí)在無(wú)法理解的語(yǔ)句可以第三遍觀(guān)看中文字幕。觀(guān)看后同學(xué)可以分組討論，針對(duì)不太懂的語(yǔ)言，教師進(jìn)行重點(diǎn)講解。在理解劇情、通曉語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師可以組織學(xué)生對(duì)精彩片段進(jìn)行臺(tái)詞模仿、角色扮演、劇情再現(xiàn)等課堂活動(dòng)鍛煉警務(wù)英語(yǔ)交際能力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)從來(lái)都是一個(gè)由淺入深、多層次的、循序漸進(jìn)的練習(xí)過(guò)程。警務(wù)英語(yǔ)交際能力的提高更不是一朝一夕的事情，教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)適時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊豐富的各種資源為學(xué)習(xí)服務(wù)，增加英語(yǔ)實(shí)踐運(yùn)用機(jī)會(huì)，養(yǎng)成利用經(jīng)典影視作品長(zhǎng)期訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣。

三、警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中英美警匪劇教學(xué)素材的應(yīng)用對(duì)英語(yǔ)教師提出了新的挑戰(zhàn)

英美警匪劇作為全新的教學(xué)素材走進(jìn)警務(wù)英語(yǔ)的課堂對(duì)警務(wù)英語(yǔ)教師也提出了更高的要求。

首先，英美警匪劇作為警務(wù)英語(yǔ)額外的輔助教學(xué)素材具有內(nèi)容豐富、信息量大的特點(diǎn)，且更新速度快，這些都要求警務(wù)英語(yǔ)教師要結(jié)合警務(wù)英語(yǔ)教材教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，提前進(jìn)行大量的備課，精心準(zhǔn)備，提前熟悉劇情內(nèi)容，選擇適合教學(xué)任務(wù)的劇集，節(jié)選重點(diǎn)片段中的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，制作課件或者講義，幫助學(xué)生聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練前形成一定的圖式知識(shí)。這樣才能使英美警匪劇發(fā)揮其作用，更有效地為警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

其次，復(fù)雜多變的劇情內(nèi)容涉及知識(shí)包羅萬(wàn)象，尤其涉及警務(wù)工作的中西方法律制度、警務(wù)工作專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、程序等方面的知識(shí)要求警務(wù)英語(yǔ)教師在扎實(shí)的英語(yǔ)業(yè)務(wù)功底基礎(chǔ)上熟悉掌握這方面的知識(shí)，在觀(guān)看過(guò)程中適時(shí)給予學(xué)生講解和進(jìn)行中西方對(duì)比，方便學(xué)生對(duì)整體劇情中語(yǔ)言的認(rèn)知，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑惑并以此影響學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我所用，不斷完善自己，成為優(yōu)秀的涉外警務(wù)人員。

再者，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度，不斷更新選擇運(yùn)用豐富恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)并能熟練使用先進(jìn)的多媒體等教學(xué)輔助技術(shù)。因此，教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷關(guān)注教學(xué)前沿發(fā)展動(dòng)向，掌握各種教學(xué)方法，并具備轉(zhuǎn)化應(yīng)用于自身課堂教學(xué)的能力。

最后，警務(wù)英語(yǔ)教師在追求自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)還需關(guān)注警務(wù)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，利用合適的視頻素材，給學(xué)生展示世界警務(wù)最新發(fā)展成果；涉獵西方警務(wù)文化、國(guó)際警務(wù)發(fā)展的相關(guān)理論與趨勢(shì)；有機(jī)會(huì)參與國(guó)際警務(wù)交流與合作，這都將為警務(wù)英語(yǔ)課程中英美警匪劇作為教學(xué)素材的使用和課程的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。警務(wù)英語(yǔ)課程中對(duì)世界警務(wù)文化的傳播，對(duì)于警察院校學(xué)生形成正確的警察價(jià)值觀(guān)，具備良好的警察職業(yè)素養(yǎng)，提高警務(wù)工作綜合能力也有著不可忽視的作用。

經(jīng)典影視劇應(yīng)用于警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中還處在初步探索階段，還沒(méi)有完善固定的教學(xué)大綱、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。我們要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，充分利用英美影視劇的豐富資源中一切有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素，突破傳統(tǒng)的警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在興趣中、享受中學(xué)習(xí)，成為素質(zhì)全面的優(yōu)秀涉外警務(wù)人才。

[1]黃穎.英美警匪影視與警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(12)：275.

[2]胡競(jìng).通過(guò)看美劇提升大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力可行性研究[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)，2013(4):127.

[3]劉莉.圖式理論與英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)[J].考試周刊,2010(46).

(責(zé)任編輯：黃美珍)

Popular Police Films of Britain and America and Police English Teaching

YANG Yong-ping

(1.Academy of Justice Science，East China University of Political Science & Law，Shanghai 201620，China;2.Tianjin Baodi People’s Procuratorate，Tianjin 301800，China)

Police Films of Britain and America draw many Chinese’s attention because of their similarity to the actual police combat and funny stories. Rational application of them in the teaching of police English is good for students mastering police terms, learning native police words and improving communicative capability in English; is good for getting to know advanced detection technology and investigation thinking; is good for understanding western police culture and work idea, which are useful to absorb excellence of them for our police work and develop positive police accomplishment. Teaching of police English could be improved by using police film in English through watching in class, discussion, recommendation from teacher, developing the habit of watching them after class so as to improve communicative capability with English in police work.

police English; English films on police; communicative capability in English

2015-11-10

楊勇萍(1976-)，女，山西太原人，山西警官高等專(zhuān)科學(xué)校副教授，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)法。

G642.1

A

1671-685X(2016)01-0094-03