亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        注意教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)效能一節(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)案例分析

        2016-04-12 04:21:08甘肅省華亭縣第二中學(xué)744103
        數(shù)理化解題研究 2016年29期
        關(guān)鍵詞:反比例圖象案例

        甘肅省華亭縣第二中學(xué)(744103)

        郭曉泉●

        ?

        注意教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)效能一節(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)課教學(xué)案例分析

        甘肅省華亭縣第二中學(xué)(744103)

        郭曉泉●

        在構(gòu)建生本課堂,打造高效課堂的過(guò)程中,對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),除了設(shè)計(jì)好教學(xué)流程,處理好教學(xué)過(guò)程,關(guān)鍵還要看教師在課堂上如何操作,從而實(shí)現(xiàn)這個(gè)“高效”.通過(guò)本學(xué)期一個(gè)時(shí)期的深入課堂聽(tīng)課,我發(fā)現(xiàn),我們大多的年輕教師在授課中存在很多亟待解決的問(wèn)題,這其中教師的一些教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題便成了首當(dāng)其沖的問(wèn)題,下面根據(jù)一節(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)課《反比例函數(shù)》復(fù)習(xí)課,來(lái)說(shuō)明怎么樣才能使我們的課堂教學(xué)更高效.

        一、教師的教學(xué)語(yǔ)言要有規(guī)范性

        我們所教的每一個(gè)學(xué)科都有各自的語(yǔ)言特點(diǎn),在教學(xué)中必須做到語(yǔ)言敘述的規(guī)范性,不能由我們的理解來(lái)說(shuō)明.

        案例1 若反比例函數(shù)y=(k-1)/x的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,-2),求函數(shù)的解析式.

        這本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的基本性問(wèn)題,但是教學(xué)中,問(wèn)題出在教師及學(xué)生的不規(guī)范表述上.無(wú)論是學(xué)生的解法還是教師的評(píng)價(jià),都是“把點(diǎn)代入解析式得到k的值”.這種說(shuō)法是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,?guī)范的表述是“把點(diǎn)的坐標(biāo)代入到函數(shù)待定解析式再求解”.

        象類(lèi)似的問(wèn)題在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn),我們有意無(wú)意給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)誤的解題要求,因此,在教學(xué)中,我們要盡量引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地表述有關(guān)的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)原理,語(yǔ)言的表述要具有一定的邏輯關(guān)系,切忌隨口語(yǔ)言的應(yīng)用造成一些固有的說(shuō)法錯(cuò)誤.

        二、問(wèn)題表述的準(zhǔn)確性

        在教學(xué)中,我們可能會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)一個(gè)問(wèn)題,但是對(duì)于一些知識(shí)性的問(wèn)題,教師是不能夠犯錯(cuò)誤的,這就要求我們,在教學(xué)中應(yīng)不斷審視自己所要提出的問(wèn)題,不能夠使問(wèn)題的表述存在漏洞.

        案例2 反比例函數(shù)y=(1-m)/x,在每一條曲線上,y隨x的增大而減小,求m的取值范圍.

        這個(gè)問(wèn)題是老師寫(xiě)在黑板上的問(wèn)題,乍一看似乎沒(méi)有問(wèn)題,學(xué)生也知道是求m的取值范圍,但是這樣的問(wèn)題表述不夠準(zhǔn)確,前后關(guān)系不夠完整,而且文字使用有一定的問(wèn)題,準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是“已知反比例函數(shù)y=(1-m)/x,在它的圖象的每一支上,y隨x的增大而減小,求m的取值范圍.”這些不經(jīng)意的問(wèn)題,久而久之,給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)很大的隨意性,不利于學(xué)生思維嚴(yán)謹(jǐn)性的培養(yǎng).因此,我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該盡量使問(wèn)題簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,意思表達(dá)清楚,切莫含混不清或出現(xiàn)錯(cuò)誤的敘述.

        三、提問(wèn)的針對(duì)性

        在教學(xué)中,教師對(duì)學(xué)生不可能沒(méi)有提問(wèn),為了使問(wèn)題能夠較好地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),我們提出的問(wèn)題必須針對(duì)某一具體問(wèn)題而提出,不是籠統(tǒng)的給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題.

        案例3 提問(wèn):反比例函數(shù)有那些知識(shí)點(diǎn)?

        這個(gè)問(wèn)題提出的太過(guò)于籠統(tǒng),而且出現(xiàn)了“知識(shí)點(diǎn)”的表述,學(xué)生一時(shí)不知從哪兒來(lái)敘述,所以復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)了短暫的停頓,在教師提示從概念、圖象、性質(zhì)來(lái)說(shuō)明,學(xué)生才得以去解決問(wèn)題.

        在這樣的問(wèn)題中,我們完全可以設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生解決,如,反比例函數(shù)的概念是什么、反比例函數(shù)的圖象是怎樣的,反比例函數(shù)有哪些性質(zhì),等等,使知識(shí)的學(xué)習(xí)更具有條理性,更容易讓學(xué)生理解和掌握.

        四、問(wèn)題提出的適度性原則

        針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,我們會(huì)提出很多問(wèn)題,但是提出的問(wèn)題要適度,如果問(wèn)題太難或超越了學(xué)生的可接受范圍,那么對(duì)教學(xué)就會(huì)造成沖擊,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)就很難展開(kāi).

        案例4 為了說(shuō)明y=k/x中k的幾何意義,教師設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題:已知點(diǎn)P(x0,y0)在函數(shù)y=k/x的圖象上,過(guò)P做PQ⊥x軸于Q,則△OPQ的面積是什么?

        學(xué)生在解決這個(gè)問(wèn)題中,要利用圖象來(lái)分析,從課堂反應(yīng)來(lái)看,學(xué)生感到無(wú)從下手,因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)用代數(shù)化的方法來(lái)轉(zhuǎn)化幾何問(wèn)題,而且教師在講解過(guò)程中的分析也有一定的問(wèn)題,最終問(wèn)題解決得稀里糊涂.其實(shí),為了說(shuō)明問(wèn)題,可以過(guò)P點(diǎn)繼續(xù)做PM⊥y軸于M,求長(zhǎng)方形OQPM的面積,通過(guò)分析長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)來(lái)求其面積,這樣似乎簡(jiǎn)單些,而且k的幾何意義也是很明確的,即長(zhǎng)方形面積是|k|.

        五、問(wèn)題導(dǎo)引的開(kāi)放性

        為了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,提高思維的靈活程度,我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ拈_(kāi)放性,供學(xué)生從多角度去思考和解決問(wèn)題.

        案例5 若點(diǎn)A(2,-y1),B(-1,y2),C(1,y3)在反比例函數(shù)y=1/x的圖象上,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是 ____.

        這個(gè)問(wèn)題本來(lái)是一個(gè)較好的訓(xùn)練學(xué)生思維的問(wèn)題,但是教師給出問(wèn)題后馬上提示,要利用圖象來(lái)分析解決這個(gè)問(wèn)題,然后教師叫一個(gè)學(xué)生到黑板上做,可是學(xué)生做的時(shí)候根本就沒(méi)有聽(tīng)教師的提示,他直接利用解析式求出了y1,y2,y3,然后給出三者的大小關(guān)系,不得已,教師畫(huà)圖給學(xué)生講了一遍如何利用圖象直觀來(lái)比較.

        這里,教師的導(dǎo)引出現(xiàn)了問(wèn)題,不應(yīng)該限定思路,而應(yīng)該讓學(xué)生自己思考解決,然后總結(jié)歸納解題方法,并進(jìn)行補(bǔ)充.按照學(xué)生的思維習(xí)慣,首先選擇的是計(jì)算出y1,y2,y3,然后比較大小,這是很自然的事情,而個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生則會(huì)考慮到圖象,但是由于畫(huà)圖象比較麻煩也會(huì)放棄圖象法,這時(shí)候怎么辦,老師可以進(jìn)一步提出,如果這里的橫坐標(biāo)都是未知數(shù),只知它們的大小關(guān)系,如x1

        學(xué)生的思維在學(xué)習(xí)中會(huì)受到教師的牽引,但是學(xué)生又是獨(dú)立的個(gè)體,思維又具有獨(dú)立性,因此,我們?cè)诮虒W(xué)中設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候,只具備開(kāi)放性還不夠,教師的引導(dǎo)還要到位,不能限制學(xué)生的思維,要能放得開(kāi),收得住.

        縱觀本節(jié)課,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)還有待提高,教學(xué)基本功還需要加強(qiáng),教學(xué)語(yǔ)言的組織、應(yīng)用還需要錘煉,學(xué)生思維培養(yǎng)的目標(biāo)、任務(wù)還需要細(xì)化,教學(xué)的組織形式還要有優(yōu)化,如學(xué)生的活動(dòng),教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的調(diào)動(dòng),等等,只有我們真正讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)了,讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)了,熱愛(ài)數(shù)學(xué)了,學(xué)生才能真正學(xué)好數(shù)學(xué).

        G

        B

        猜你喜歡
        反比例圖象案例
        判斷正、反比例三步走
        函數(shù)y=Asin(ωx+?)的圖象
        案例4 奔跑吧,少年!
        《反比例函數(shù)》拓展精練
        隨機(jī)變量分布及統(tǒng)計(jì)案例拔高卷
        從圖象中挖掘知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)
        “有圖有真相”——談一次函數(shù)圖象的應(yīng)用
        3.3 反比例函數(shù)
        一次函數(shù)圖象的平移變換
        發(fā)生在你我身邊的那些治超案例
        亚洲码无人客一区二区三区| 后入内射欧美99二区视频| 女同亚洲女同精品| 日韩精品有码中文字幕在线| 天堂av网手机线上天堂| 亚洲av成人噜噜无码网站| 亚洲av无码片一区二区三区| 校花高潮一区日韩| 91熟女av一区二区在线| 欧美日韩在线视频一区| 又粗又大又黄又爽的免费视频| 尤物AV无码色AV无码麻豆| 国产在线一区二区三区香蕉| 久久精品国产只有精品96 | 国产一区二区三区高清视频 | 伦伦影院午夜理论片| 亚洲av永久无码国产精品久久| 欧美日韩中文字幕久久伊人| 按摩偷拍一区二区三区| 欧美肥妇毛多水多bbxx水蜜桃| 永久免费av无码网站性色av| 制服丝袜人妻中出第一页| 成年网站在线91九色| 人妻哺乳奶头奶水| 欧美成人三级网站在线观看| 美女草逼视频免费播放 | 少妇被粗大的猛烈进出69影院一 | 亚洲区精选网址| 人妻有码av中文幕久久| 大屁股人妻女教师撅着屁股| 久青草国产在线观看| 国产成年女人特黄特色毛片免| 中文字幕人成人乱码亚洲av| 国产亚洲精品资源在线26u| 日韩在线视精品在亚洲| 日日高潮夜夜爽高清视频| 午夜理论片yy6080私人影院 | 日本精品一级二区三级| 色噜噜狠狠综曰曰曰| 九九精品无码专区免费| 亚洲国产综合精品一区最新|