文 汕頭市東廈中學 陳宇琪
關于中學生安全教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
文 汕頭市東廈中學陳宇琪
本調(diào)查通過高中生的安全教育工作進行研究,總結學校安全教育工作的優(yōu)勢與不足,反饋到學校,推動該校安全教育工作的實施,并做推廣,增強全社會對安全教育的關注。
本次問卷派發(fā)共500份,回收495份,回收率99%,有效問卷493份,有效率99.6%。
1.學生對安全常識的了解程度。從數(shù)據(jù)來看,學生對安全常識的了解情況并不理想,2.8%的學生表示不了解,38.9%的學生比較了解,4.2%的學生十分了解。這些數(shù)據(jù)表明,學生對安全知識的自覺性不高,安全防范意識不強。學校必須加大安全教育的投入力度,加強學生的安全意識。
2.學生所關注的安全問題。數(shù)據(jù)表明,學生對食品安全與交通安全的關注較多,還關注網(wǎng)絡安全、詐騙、校園暴力、地震等問題。在開展安全教育工作時,可從學生關注的方面著手,同時也要涉及其他安全問題。
3.學生接觸安全教育知識的途徑。途徑多種多樣,學校教育占了23.4%,所占比例最高。因為學生在學校的時間最多,有利于安全教育工作開展。與同學、朋友的交流,網(wǎng)絡,閱讀相關書籍等也占有一定比例,表明學生有意愿主動學習安全知識。家庭教育占了總數(shù)的18%,表明該校學生家長對學生安全教育的重視程度較高。
該校學生能多途徑了解安全教育知識,家庭的潛移默化,耳濡目染的教育方式,再加上學校系統(tǒng)化、科學化的教育,形成一個有效的系統(tǒng)機制,有利于開展安全教育工作。
4.學校開展安全教育利用的資源。學校開展安全教育有主題班會、安全演習、電影、電視和短片等形式,都較為生動、有趣,能提高學生學習的積極性。教材、宣傳欄、宣傳小冊子等書面材料的廣泛應用,能夠讓學生在空余時間查閱,保證學生了解安全教育知識的高頻率。此外,還有講座、動畫課件、網(wǎng)絡等,這些都有利于學生更好地學習。
5.學生對學校安全教育的總體評價。從數(shù)據(jù)來看,該校的安全教育仍有提升空間。因為大部分學生仍覺得如今的安全教育工作未能滿足他們的要求,學校仍需加大力度。
6.學生對學校安全教育資源的評價。學生表示并不理想,學校所選取的安全教育資源質(zhì)量有待提高,數(shù)量上不夠豐富,不能滿足大部分學生的需求,反應出學生對學校安全教育的期望高、要求高。
7.學生對學校安全教育活動的看法。從數(shù)據(jù)看出,大部分學生在不同程度上對學校所開展的安全教育活動表示不滿,總體上不能滿足學生的需求。學校應從學生的反饋中得到啟發(fā),從質(zhì)量、數(shù)量、范圍等方面進行改進,努力完善。
8.安全教育模式。以“安全教育月”為重點,貫穿整個學年;班會課與安全教育工作相結合;安全教育制度規(guī)范化,流程清晰。
1.政府、社會方面。樹立正確的安全教育觀,加強學生的安全教育。集中社會資源、力量和智慧開展學生安全教育工作和活動。根據(jù)社會相關情況建立安全教育規(guī)劃或方案,安排行之有效的安全。
2.學校方面。(1)樹立正確的安全教育觀,充分發(fā)揮教育功能,采取合理有效的措施。如定期開展不同級別的安全教育工作會議和安全宣傳大會;讓教職工擔負起保障學生安全、維護校園穩(wěn)定的責任;鼓勵教師多對學生進行安全教育;要求學生時刻保證必要的安全防范,防患于未然。(2)采取多種安全教育形式。如定期對師生進行地震、火災演練;組織展覽、觀看電影、派發(fā)安全常識小冊子等活動;舉行安全知識演講、有獎競答等活動,提高學生學習安全知識的積極性和學習效果。(3)對家長進行必要的安全教育和宣傳,與家長進行交流,提高家長的警惕性,共同對學生進行教育,以使學生在學校、家庭的安全都能獲得保障。(4)聯(lián)合社會力量一同加強學生安全教育,全方位確保學生的安全。通過開展警校共建活動,打擊外來的安全威脅,加強學校周邊環(huán)境的治安綜合治理。
3.學生方面。配合學校內(nèi)外的各種安全教育活動,最大化學習和掌握安全知識。從自身出發(fā),提高安全防范、保護意識,主動學習安全知識和技能,多方面、多渠道了解、掌握安全防范知識和技巧。注意校園和家庭的安全設施設備的完好性,以便第一時間掌握漏洞,保證自己和他人的安全。
責任編輯魏文琦
實習編輯顏媛