文 汕頭市東廈中學　陳宇琪

關于中學生安全教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究

文 汕頭市東廈中學陳宇琪

本調(diào)查通過高中生的安全教育工作進行研究，總結學校安全教育工作的優(yōu)勢與不足，反饋到學校，推動該校安全教育工作的實施，并做推廣，增強全社會對安全教育的關注。

一、問卷分析

本次問卷派發(fā)共500份，回收495份，回收率99%，有效問卷493份，有效率99.6%。

1.學生對安全常識的了解程度。從數(shù)據(jù)來看，學生對安全常識的了解情況并不理想，2.8%的學生表示不了解，38.9%的學生比較了解，4.2%的學生十分了解。這些數(shù)據(jù)表明，學生對安全知識的自覺性不高，安全防范意識不強。學校必須加大安全教育的投入力度，加強學生的安全意識。

2.學生所關注的安全問題。數(shù)據(jù)表明，學生對食品安全與交通安全的關注較多，還關注網(wǎng)絡安全、詐騙、校園暴力、地震等問題。在開展安全教育工作時，可從學生關注的方面著手，同時也要涉及其他安全問題。

3.學生接觸安全教育知識的途徑。途徑多種多樣，學校教育占了23.4%，所占比例最高。因為學生在學校的時間最多，有利于安全教育工作開展。與同學、朋友的交流，網(wǎng)絡，閱讀相關書籍等也占有一定比例，表明學生有意愿主動學習安全知識。家庭教育占了總數(shù)的18%，表明該校學生家長對學生安全教育的重視程度較高。

該校學生能多途徑了解安全教育知識，家庭的潛移默化，耳濡目染的教育方式，再加上學校系統(tǒng)化、科學化的教育，形成一個有效的系統(tǒng)機制，有利于開展安全教育工作。

4.學校開展安全教育利用的資源。學校開展安全教育有主題班會、安全演習、電影、電視和短片等形式，都較為生動、有趣，能提高學生學習的積極性。教材、宣傳欄、宣傳小冊子等書面材料的廣泛應用，能夠讓學生在空余時間查閱，保證學生了解安全教育知識的高頻率。此外，還有講座、動畫課件、網(wǎng)絡等，這些都有利于學生更好地學習。

5.學生對學校安全教育的總體評價。從數(shù)據(jù)來看，該校的安全教育仍有提升空間。因為大部分學生仍覺得如今的安全教育工作未能滿足他們的要求，學校仍需加大力度。

6.學生對學校安全教育資源的評價。學生表示并不理想，學校所選取的安全教育資源質(zhì)量有待提高，數(shù)量上不夠豐富，不能滿足大部分學生的需求，反應出學生對學校安全教育的期望高、要求高。

7.學生對學校安全教育活動的看法。從數(shù)據(jù)看出，大部分學生在不同程度上對學校所開展的安全教育活動表示不滿，總體上不能滿足學生的需求。學校應從學生的反饋中得到啟發(fā)，從質(zhì)量、數(shù)量、范圍等方面進行改進，努力完善。

8.安全教育模式。以“安全教育月”為重點，貫穿整個學年；班會課與安全教育工作相結合；安全教育制度規(guī)范化，流程清晰。

二、建議與對策

1.政府、社會方面。樹立正確的安全教育觀，加強學生的安全教育。集中社會資源、力量和智慧開展學生安全教育工作和活動。根據(jù)社會相關情況建立安全教育規(guī)劃或方案，安排行之有效的安全。

2.學校方面。（1）樹立正確的安全教育觀，充分發(fā)揮教育功能，采取合理有效的措施。如定期開展不同級別的安全教育工作會議和安全宣傳大會；讓教職工擔負起保障學生安全、維護校園穩(wěn)定的責任；鼓勵教師多對學生進行安全教育；要求學生時刻保證必要的安全防范，防患于未然。（2）采取多種安全教育形式。如定期對師生進行地震、火災演練；組織展覽、觀看電影、派發(fā)安全常識小冊子等活動；舉行安全知識演講、有獎競答等活動，提高學生學習安全知識的積極性和學習效果。（3）對家長進行必要的安全教育和宣傳，與家長進行交流，提高家長的警惕性，共同對學生進行教育，以使學生在學校、家庭的安全都能獲得保障。（4）聯(lián)合社會力量一同加強學生安全教育，全方位確保學生的安全。通過開展警校共建活動，打擊外來的安全威脅，加強學校周邊環(huán)境的治安綜合治理。

3.學生方面。配合學校內(nèi)外的各種安全教育活動，最大化學習和掌握安全知識。從自身出發(fā)，提高安全防范、保護意識，主動學習安全知識和技能，多方面、多渠道了解、掌握安全防范知識和技巧。注意校園和家庭的安全設施設備的完好性，以便第一時間掌握漏洞，保證自己和他人的安全。

責任編輯魏文琦

實習編輯顏媛