管曉立

2014年9月，李克強總理在夏季達沃斯論壇上首次公開提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。2015年6月4日，國務院常務會議決定鼓勵地方設立創(chuàng)業(yè)基金，對小微企業(yè)、孵化機構等給予稅收支持，取消妨礙人才自由流動、自由組合的戶籍、學歷等限制，加強知識產(chǎn)權保護，打造信息、技術等共享平臺。這一系列政策措施的提出和推行，不僅使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念深入人心，更帶動了整個國家經(jīng)濟發(fā)展模式的變化。我們年輕一代尤其是高校大學生群體，作為為國家未來經(jīng)濟發(fā)展提供驅(qū)動的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的主體，這一重任又一次落在了我們的肩上。但是大學生法律人群體因為其文科的性質(zhì)，好像天然地被排斥于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大門之外，而實際上，大學生法律人群體對于“雙創(chuàng)”有其特殊的意義和作用。

大學生法律人是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極參與者和理論引領者。一方面，大學生法律人對服務于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策與法規(guī)修訂最有發(fā)言權：如何一方面限制政府權力過大，干涉過多，又督促政府為“雙創(chuàng)”清障搭臺；如何建立完善的對小微創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的知識產(chǎn)權保護制度；如何改變金融信貸制度，為新企業(yè)提供足夠的資金支持；如何在小微企業(yè)的初創(chuàng)期培養(yǎng)并建立其信用體系；如何改革國家稅收制度，減免部分費用，讓新建“雙創(chuàng)”企業(yè)起步穩(wěn)妥等。作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的一線參與者——大學生法律人對創(chuàng)業(yè)之難、創(chuàng)新之艱感觸最深，加之法學理論功底、實踐經(jīng)驗，在應對不斷出現(xiàn)的新問題而制定政策法規(guī)之時將大有裨益。

另一方面，大學生法律人具備最前沿的知識、最鮮活的經(jīng)驗，是創(chuàng)新“雙創(chuàng)”理論的最佳人選。正如李克強總理所說，“‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，實際上是一個改革”，這深刻闡釋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義和在經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位。既然將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)定位為改革，也就意味著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”必然是新理念、新方法、新制度的創(chuàng)新，必然要改變原有不適應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的措施和制度，打破原有相關舊理論的束縛，并創(chuàng)造出具有新高度、更適宜指導“雙創(chuàng)”發(fā)展的理論和具體制度。而大學生法律人不但能參與其制度設計，甚至還可以在創(chuàng)新理論和規(guī)則方面起到引領的作用。

大學生法律人要做一個精神和制度領域的創(chuàng)客。法律人不能只會打官司、做代理，成為法律工具的使用者，而要深入社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展實踐，善于總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并將其制度化、法律化，為社會、經(jīng)濟、文化更長遠發(fā)展提供理論指導，這才是一個大學生法律人該有的理想和信念追求。大學生法律人群體要有主動擔當?shù)囊庾R和勇氣。一方面，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”號召的提出就是相信新點子——而非資本、土地等其他經(jīng)濟要素——決定了一個國家的前途與精神面貌。當前，要打破深厚的計劃經(jīng)濟的傳統(tǒng)壁壘，弱化不可一世的審批權力，還創(chuàng)業(yè)者以自由，就要培育自由創(chuàng)業(yè)的社會文化氛圍，而大學生法律人恰恰是新思想、新理論的代言人與創(chuàng)造者。另一方面，要推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，需要政府簡政放權，提高行政效率，這也要求我們下大力氣建設法治社會、法治政府，依法行政，體現(xiàn)法律制度的威嚴和強制性。一個讓人時刻感到方便的政府，需要創(chuàng)新政府管理理念，制定新式規(guī)則和法律制度，而這正是大學生法律人最好的體現(xiàn)。

大學生法律人思想開放，易于接納不同觀點，思維活躍，是具有較好創(chuàng)新精神的群體，同時他們又少受沉疴舊論的影響與束縛?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”在經(jīng)濟發(fā)展、服務民生的同時，又培養(yǎng)出了大批的堅定支持者和制度維護者，這是此政策長期有效推行的最有力保障。大學生法律人在“雙創(chuàng)”中扮演著重要的角色，作用特殊，我們應該給予其較大的信任和很大的發(fā)揮空間。