安徽省合肥一中　侯新旺

《文化生活》課程導學與重難點例析

安徽省合肥一中侯新旺

人教版思想政治必修3的教材《文化生活》四個單元共20個框題，教材框架總體上分為兩大部分，第一部分包括前兩個單元，講述“文化一般”；第二部分包括后兩個單元，立足中國，著眼特色，講述“中華文化”。全書緊緊圍繞發(fā)展中國特色社會主義文化這一主線，從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度進行闡釋（如果非選擇題以《文化生活》整個模塊為命題范圍，同學們可以嘗試通過這條主線調動相關知識進行解答）。

第一單元《文化與生活》講“文化是什么”，闡述文化的意義。教材根據(jù)唯物史觀界定了文化概念的內涵，闡明了文化與經濟、政治的關系，強調了文化對國家興衰和個人成長的作用。同學們尤其要掌握以下重點、難點和易混點：

一、正確把握“文化生活”中的“文化”概念

文化可以分為大文化、中文化、小文化三個層面。大文化，是指人類改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質成果和精神成果。中文化包括語言文字、思想道德、科學理性、文學藝術、社會習俗以及制度體系等，不包括人類創(chuàng)造的物質成果（如建筑、道路、文物、工具等）。其中，限定于語言文字、文學藝術的，是小文化。“文化生活”中的“文化”，大體相當于中文化。

從形式上看，“文化”有動態(tài)形式，即文化活動（精神活動），指文化生產、傳播、學習、積累的過程；也有靜態(tài)形式，即文化產品，包括思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等。

二、全面理解文化的作用

【例1】文化在中國國家形象的塑造和推廣中發(fā)揮著重要作用。如蘊含著團圓、和諧理念的中國春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺，也帶來了新的商機；孔子學院的發(fā)展使越來越多的外國人了解中國；“雜交水稻之父”袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了世界贊譽……中華文化的發(fā)展和傳播擴大了中國的影響力，提升了國家形象，增強了中華兒女的民族自豪感。

運用文化作用的知識，談談你對上述材料的理解。

文化的作用是第一單元最重要的問題，也是高頻考點，選擇題與非選擇題均可設題。同學們可以從文化與社會（經濟、政治、國家、綜合國力等）以及文化與個人兩個角度進行歸納：

（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認識和改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。

（2）從文化對社會的影響看：其一，文化反作用于經濟、政治，對經濟、政治有重大影響。文化建設能為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。其二，從性質上說，先進的、健康的文化會促進社會發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會發(fā)展。其三，不同的民族文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路。其四，通過文化建設，提高國家文化軟實力，有利于提高民族凝聚力和創(chuàng)造力，有利于提高綜合國力，使我國自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。

（3）從文化對人的影響看：優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。

例1考查“文化的作用”的知識，同學們需要從社會與個人兩個角度調動相關知識，并根據(jù)材料的指向性，將“理”、“據(jù)”有機結合作答即可。因此，該題答案為：文化作為一種精神力量，對社會發(fā)展產生深刻影響；文化反作用于經濟。中華文化的發(fā)展和傳播為我國經濟發(fā)展帶來機遇，也給世界帶來商機；文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。中華文化的發(fā)展和傳播提高了我國文化軟實力，提升了中國國家形象；優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量。更多的人通過中華文化了解了中國，中國國家形象的提升增強了中華民族的自尊心和自信心。

第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》講“文化為何發(fā)展、如何發(fā)展”，教材分別從第三課文化在傳播中發(fā)展（橫向）、第四課文化在繼承中發(fā)展（縱向）和第五課文化在創(chuàng)新中發(fā)展，來闡述文化發(fā)展的一般過程。

三、如何推動文化創(chuàng)新

【例2】諾貝爾文學獎評審委員會授予莫言世界文學最高獎的頒獎詞：“將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起?！庇性u論家指出，《紅高粱》時期，莫言受拉美文學的影響，明顯地得益于福克納和馬爾克斯的“魔幻”啟迪，不久之后他就意識到要“逃離這兩座高爐”，要創(chuàng)造具有充分的本土性的文學作品。莫言的小說是接地氣的，他所在的膠東半島，是古代齊文化的蘊藉之所在，神奇、浪漫，富有無窮無盡的想象力。

依據(jù)材料，從文化創(chuàng)新的視角，談談莫言小說創(chuàng)作帶給我們的啟示。

如何實現(xiàn)文化創(chuàng)新是第二單元的重點問題，也是高頻考點，同學們在解答非選擇題時，可以從文化創(chuàng)新的途徑、主體、必由之路、方向等角度組織答案。從途徑看，立足于社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，繼承傳統(tǒng)、推陳出新與面向世界、博采眾長是文化創(chuàng)新的兩條基本途徑。從主體看，人民群眾是文化創(chuàng)造的主體，要著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求。從必由之路看，要在時代高起點上增強全民族文化創(chuàng)造活力，推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產力，不斷提高國家文化軟實力。從方向看，要堅持正確方向，克服文化“守舊主義”“封閉主義”“民族虛無主義”“歷史虛無主義”的錯誤傾向。

當然，究竟回答幾個要點還需具體問題具體分析，根據(jù)材料信息，有所取舍。根據(jù)例2提供的背景材料，結合教材答案要點，該題的答案如下：莫言的小說是接地氣的，啟示我們積極參與社會實踐，這是文化創(chuàng)新的根本途徑；莫言小說的成功得益于古代齊文化的豐厚底蘊，這啟示我們要處理好文化傳承與創(chuàng)新的關系，做到繼承傳統(tǒng)、推陳出新；莫言的作品得益于福克納和馬爾克斯的“魔幻”啟迪，這啟示我們要面向世界，博采眾長；進行文化創(chuàng)新，既要反對否定傳統(tǒng)文化的“歷史虛無主義”，也要反對拒絕一切外來文化的“封閉主義”；莫言的作品將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起，啟示我們必須立足時代要求，關注人民群眾的根本利益，推動內容形式等創(chuàng)新，走與人民群眾相結合的道路。

第三單元《中華文化與民族精神》講“怎么看待中華文化”，闡述中華文化、民族精神的價值和作用。“中華民族精神”是本單元的核心詞，同學們可以從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個角度深入理解中華民族精神，尤其要準確把握“為什么”的問題。

四、為什么要弘揚中華民族精神

【例3】21世紀，世界范圍內各種思想文化相互融合、相互激蕩。同時，西方一些勢力擴大文化霸權，強勢推銷西方思想文化價值觀。抵制西方腐朽文化的滲透，必須弘揚和培育中華民族精神。這說明，弘揚和培育中華民族精神（）。

A.是展示中華民族的整體風貌的需要 B.是提高全民族綜合素質的必然要求

C.是不斷增強我國國際競爭力的要求 D.是堅持社會主義道路的需要

（1）從重要性上看：

中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了中華民族的整體風貌和精神特征，凝結了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。

弘揚和培育中華民族精神有利于提高全民族綜合素質，有利于不斷增強我國國際競爭力，有利于堅持社會主義道路。例3題干中體現(xiàn)了弘揚和培育中華民族精神有利于反對西方文化霸權，抵制西方腐朽文化的滲透，從而有利于堅持社會主義道路，因此，該題答案選D。

（2）從必要性上看：

面對世界范圍內各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務。

第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》講“怎樣進行文化建設”，闡述我國文化建設的內容和要求。該單元以“發(fā)展中國特色社會主義文化”為主題，從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度構筑了單元知識，其中，如何發(fā)展中國特色社會主義文化是本單元最重要的問題，也是全書的落腳點和歸宿，必須高度關注。

五、如何發(fā)展中國特色社會主義文化

（1）關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位。

（2）要大力建設社會主義核心價值體系，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

（3）要立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，面向世界、博采眾長，不斷創(chuàng)新。

（4）要堅持人民主體地位，讓人民群眾廣泛參與，充分發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性；堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，提高文化產品質量。

（5）要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產力，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產業(yè)快速發(fā)展，不斷增強文化整體實力和競爭力。

（6）建設社會主義精神文明，大力發(fā)展教育、科學、文化事業(yè)，開展精神文明創(chuàng)建活動，大力加強思想道德建設（中心環(huán)節(jié)）。

（7）弘揚主旋律，倡導多樣性，發(fā)展為群眾喜聞樂見的大眾文化。大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。（必然要求）

（8）要堅持為人民服務、為社會主義服務的方向；堅持百花齊放、百家爭鳴的方針；堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則；堅持把社會效益放在首位，社會效益和經濟效益相統(tǒng)一；堅持以改革促發(fā)展、促繁榮。

六、文化事業(yè)≠文化產業(yè)

【例4】建設社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)。以下選項中屬于發(fā)展文化事業(yè)的有（）。

①推動圖書出版業(yè)的快速發(fā)展②建設愛國主義教育示范基地③保障人民群眾基本文化權益④完善博物館、青少年宮等設施

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

文化產業(yè)是指從事文化產品生產和提供文化服務的經營性行業(yè)，是與公共文化事業(yè)相對應的概念。文化產業(yè)主要依托市場來發(fā)展。目前主要包括文化演出業(yè)、影視業(yè)、音像出版業(yè)、圖書出版業(yè)、文化娛樂業(yè)、文化旅游業(yè)、藝術培訓業(yè)和藝術品業(yè)等。文化事業(yè)是政府主導的，主要是加大財政投入，構建公共文化服務體系，保障人民群眾的基本文化權益。例4中，①屬于發(fā)展文化產業(yè)，不選。③是發(fā)展文化事業(yè)的目的，不選。②④均屬于發(fā)展文化事業(yè)，因此，該題答案為C。