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我的“大樹”

習(xí)作擂臺

參賽學(xué)校：長沙市天心區(qū)紅衛(wèi)小學(xué)四年級

打擂選手：曹予凡

六一兒童節(jié)，我們排演了童話劇《傘樹》。

為了這次演出，我們“嗨嗨童話劇團(tuán)隊”的19個家庭可

沒有少操心。家長們?nèi)w動員，幫我們一起制作道具，小房

子、車子、三角形旋轉(zhuǎn)背景板、鋸子等道具，做得栩栩如生。

每次排練，家長們就當(dāng)觀眾。

開始排了幾次，大家都覺得不太滿意。媽媽說，我們還

沒有把自己當(dāng)成劇本中的人物，對“友誼”和“感恩”精神

理解不透徹。于是，我們逐字逐句地分析人物和情節(jié)。過臺

詞，糾動作，直到出演的前一天，我們終于找到舞臺劇的感

覺。

飾演大樹的賀俊銘同學(xué)站上舞臺。他栩栩如生的造型馬

上吸引了所有人的眼球。大家贊嘆道：“孩子們的手真巧！”

我演的是足球小子“明明”。爸爸說我是本色演出，因

為我也是一名足球運(yùn)動員。我落落大方地走上舞臺，和“大

樹”交朋友……

看著在臺下為我們的節(jié)目播放音樂的媽媽，又看看拿著照相機(jī)咔嚓個不停的爸爸，我想：他們就像故事里的“大樹”，陪伴我成長。這樣想著，我心里暖洋洋的，全身都放松下來，繼續(xù)我的演出。

點(diǎn)評：從曹予凡同學(xué)節(jié)奏明快的描述中，我們看到了家長和孩子們共同為童話劇的順利演出而努力的場景，看到了“我”溫暖的換位思考，讀起來倍感親切。美中不足的是，場景描寫有些少，如果能將道具的制作、劇情的排練、家長們的指導(dǎo)等過程描寫得更加具體、細(xì)致一些，文章讀起來會更加生動。