2016年總目錄

語言研究

中美領(lǐng)導(dǎo)人互訪演講中具體互文性的語用分析…………………………………… 辛 斌 李 悅（1.3）

語類與社會變遷——基于教材前言語類的歷時研究…………………………………… 紀(jì)衛(wèi)寧 辛 斌（1.12）

兩種取向，一種融合——批評話語分析與認(rèn)知語言學(xué)整合研究…………………………………… 沈繼榮 辛 斌（1.19）

政治演講的話語空間建構(gòu)研究——以習(xí)近平主席2014年國家公祭日講話為例…………………………………… 汪 徽 孫 靜（1.27）

評價研究的句法視角 ……………………… 劉世鑄（2.3）

漢語刑事辯護(hù)詞中態(tài)度資源的分布——作為社會過程的法律語篇研究之四…………………………………… 田華靜 王振華（2.13）

兒童成長早期評價意義的個案研究…………………………………… 朱永生 朱莉莉（2.22）

ECM和時序像似性與翻譯實踐：認(rèn)知翻譯學(xué)探索之十一 …………………… 王 寅（3.3）

“追累”句式的歧義新解 ………… 周長銀 周統(tǒng)權(quán)（3.12）

名轉(zhuǎn)動詞的英漢認(rèn)知對比研究………………………… 陳 剛 朱小美 張 梅（3.21）

會話自我修補(bǔ)中的語境化提示 …………… 姚劍鵬（3.30）

語義韻概念之批判 ………………………… 劉艷梅（3.39）

基于語料庫的英語名詞性成分使用頻率及其文體分布考察 ………………………… 劉國輝（4.3）

基于語料庫的英語不規(guī)則動詞演變的可視化研究…………………………………… 邵 斌 黃丹青（4.12）

中國學(xué)者英語學(xué)術(shù)論文手稿模糊限制語使用特征研究——基于語料庫的對比考察……………… 劉座雄 胡素芬 杜 蕾 劉 萍（4.21）

論程式語加工的實驗方法 ………………… 李更春（4.29）

剖析語塊的激進(jìn)構(gòu)式語法進(jìn)路 …………… 熊學(xué)亮（5.3）

語言哲學(xué)視野下的負(fù)性原則：索緒爾語言理論探要……………………………………………… 霍永壽（5.9）

HOME空間構(gòu)式的認(rèn)知闡釋及其啟示…………………………………… 龐玉厚 劉世生（5.16）

論辯語篇中的言據(jù)性策略 ……… 陳 征 俞東明（5.24）

話語研究的語言學(xué)范式：從批評話語分析到批評話語研究 …………………………… 田海龍（6.3）

批評話語分析的系統(tǒng)功能語言學(xué)路徑 …… 苗興偉（6.10）

商榷性評課話語的困境剖析與修辭突圍…………………………………… 毛浩然 吳丹萍（6.18）

國內(nèi)批評話語分析研究進(jìn)展的科學(xué)知識圖譜分析（1995-2015） ……………………………… 穆軍芳（6.26）

教學(xué)研究

論英語類專業(yè)課程建設(shè)中的吻合度、適應(yīng)度和保障度—— 以安徽本科院校為例 ……… 朱 躍 戚 濤（1.39）

新時期英語專業(yè)教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)與實踐探索——以中央民族大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)綜合改革為例……………………………………………… 郭英劍（1.47）

語言與內(nèi)容融合式教學(xué)改革實踐——以英語專業(yè)討論型課程為例…………………………………… 金利民 張 超（1.52）

英語課堂上究竟應(yīng)該做什么？ …………… 程曉堂（1.61）

中國外語教學(xué)改革與發(fā)展：頂層設(shè)計與無形之手……………………………………………… 束定芳（2.28）

CBI模式下商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)研究……………………………………………… 吳 瑾（2.33）

拔尖創(chuàng)新人才“3E”外語能力培養(yǎng)模式探索…………………………………… 劉艷芹 欒述文（2.41）

語塊教學(xué)法介入大學(xué)英語教學(xué)的研究視角——基于語言模因理論 …………………… 王若梅（2.49）

非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作語言表達(dá)反饋能力差異研究…………………………………… 李 莉 葉建敏（2.58）

基于課堂話語研究的外語教師學(xué)習(xí)與發(fā)展：理據(jù)、議題和方法 …………………………… 張 蓮（3.47）

高校青年外語教師學(xué)術(shù)發(fā)展：基于個案的研究與反思…………………………………… 周 燕 張 潔（3.55）

集體備課對中學(xué)英語教師教學(xué)理念和實踐的影響—— 四位新手教師的個案研究 …………… 楊魯新（3.62）

從動態(tài)系統(tǒng)理論視角看語言測試的反撥效應(yīng)…………………………………… 王初明 亓魯霞（4.35）

語言學(xué)習(xí)者詞匯推理加工過程的跨語言問題研究…………………………………… 劉雪麗 范 琳（4.43）

中國大學(xué)生英語課堂語用知識輸入與語用能力發(fā)展關(guān)系研究 ……… 肖 雁 李 民（4.49）

英語專業(yè)復(fù)合型人才“1+”培養(yǎng)模式下課程設(shè)置的實踐探索——以中國石油大學(xué)（華東）為例 ………… 王新博（4.56）

中國英語學(xué)習(xí)者在同儕反饋中漢語和英語的使用情況探究 ………………… 鄒智勇 程曉龍（5.33）

大數(shù)據(jù)時代外語使用及學(xué)習(xí)行為研究：現(xiàn)狀與未來研究構(gòu)想 ……………………… 方秀才（5.45）

國內(nèi)近十年英語聽力理解影響因素研究綜述………………………… 燕 浩 李玉萍 劉會霞（5.52）

基于TPACK的混合式在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用…………………………………… 趙丁玲 李永才（5.59）

追述口頭報告在二語語用研究中的應(yīng)用…………………………………… 高滿滿 任 偉（6.35）

口筆語句子產(chǎn)出的線性特征研究：

來自二語語段加工的證據(jù) ……… 袁 輝 徐 劍（6.43）

通用學(xué)術(shù)詞表的對比研究——選詞、評估和分級標(biāo)準(zhǔn) ……… 游金干 何家寧（6.50）

我國臺灣地區(qū)大學(xué)英語課程規(guī)劃研究—— 以四所科技大學(xué)為例 ………………… 張小紅（6.59）

文學(xué)研究

張力下的統(tǒng)一——重讀《威廉·麥斯特的學(xué)習(xí)時代》 …… 孫勝忠（1.68）

英語國家諾貝爾文學(xué)獎獲得者及其作品在中國的研究狀況（1984-2013） ……… 張順生 卞 婷（1.75）

從道家哲學(xué)角度解讀狄金森詩歌中的生態(tài)智慧……………………………………………… 王金娥（1.92）

什么是“敘事”？概念的流變、爭論與重新界定……………………………………………… 尚必武（2.65）

C.D.賴特《與他者在一起》中的口述歷史……………………………………………… 李云霞（2.74）

打破黑與白的對立：《親緣》的新歷史主義解讀……………………………………………… 吳素貞（2.81）

伊什梅爾·里德詩歌中的新伏都主義美學(xué)……………………………………………… 劉曉燕（3.71）

帕慕克研究三十年述評 …………………… 張 虎（3.78）

《簡·愛》城市觀念的矛盾性 ……………… 杜業(yè)艷（3.84）

西方文藝批評中的生命有機(jī)思想及其歷史影響……………………………………………… 季明舉（4.62）

梭羅政治思想的中國觀照 ………………… 劉略昌（4.69）

魔棒下的共同體話語：《哈利·波特》的文化解讀……………………………………………… 許 ?。?.76）

帝國建構(gòu)與田園想象：后殖民生態(tài)批評視野中的《毒木圣經(jīng)》 ………………………………… 唐建南（5.66）

“物質(zhì)無意識”：物質(zhì)文化視角中的?？思{環(huán)境書寫……………………………………………… 韓啟群（5.72）

《序曲》的崇高與秀美——華茲華斯的女性主義解讀……………………………………………… 胡 鵬（5.79）

從《家》探析莫里森筆下的心理創(chuàng)傷書寫……………………………………………… 龐好農(nóng)（6.66）

達(dá)雷爾遺作《朱迪思》中的英國托管政治與猶太人的“家園神話” ………………………………… 徐 彬（6.73）

阿特伍德的《強(qiáng)盜新娘》中的民族身份敘事……………………………………………… 丁林棚（6.79）

翻譯研究

朱譯《無事煩惱》中一首挽歌的互文性對比研究…………………………………… 朱安博 徐云云（1.97）

新聞編譯中的主位選擇改動與意識形態(tài)轉(zhuǎn)換…………………………………… 徐 英 蔣 斌（1.102）

從敘事手法看文學(xué)自譯的翻譯屬性：一項基于語料庫的研究 ………… 黎昌抱 李 菁（2.86）

中國學(xué)習(xí)者漢英口譯活動中停頓現(xiàn)象的定量分析——以 PACCEL-S語料庫為例 … 符榮波 王 偉（2.94）

論口譯活動之倫理視域解讀 ……………… 李 民（2.104）

建立翻譯符號學(xué)的可能性 ………………… 賈洪偉（3.90）

英語主流詩學(xué)與倉央嘉措詩歌英譯——基于韻律的考察 ……………………… 榮立宇（3.101）

言語行為視角下的漢語立法常用情態(tài)動詞英譯研究——以《中華人民共和國著作權(quán)法》為例……………………………………………… 范慧茜（3.108）

中文小說英譯中的邏輯顯化研究——以霍譯《紅樓夢》中由because引導(dǎo)的原因狀語從句為例……………………………………………… 馮全功（4.83）

論口譯職業(yè)化過程中的口譯資格認(rèn)證考試…………………………………… 陳瑞青 穆 雷（4.91）

明末至晚清譯者的構(gòu)成變化及其緣由探源…………………………………… 呂 敏 賀愛軍（4.101）

漢語“鄉(xiāng)土語言”翻譯研究前瞻——以葛浩文英譯莫言為例 ……………… 周領(lǐng)順（5.88）

魯迅小說《離婚》中方言的功能與英譯策略探析……………………………………………… 黃 勤（5.95）

試論中國現(xiàn)當(dāng)代小說中鄉(xiāng)土語言英譯原則與策略……………………………………………… 汪寶榮（5.106）

從功能語境重構(gòu)看譯者選擇——兼評林戊蓀《論語》英譯本…………………………………… 張敬源 邱靖娜（6.86）

基于語料庫的路易·艾黎和許淵沖“三吏”“三別”英譯風(fēng)格對比探究 ……………… 韓江洪 凡 晴（6.93）

論《中國叢報》對中國典籍的譯介…………………………………… 李海軍 蔣鳳美（6.101）

書刊評介

譯者行為批評：翻譯批評新突破——《譯者行為批評：理論框架》評介 …… 張德福（1.109）

從翻譯的視角研究文學(xué)和從文學(xué)現(xiàn)象考察翻譯——讀《比較文學(xué)、世界文學(xué)與翻譯研究》……………………………………………… 劉麗艷（2.109）

The Oxford Handbook of Construction Grammar述評……………………………………………… 陳吉榮（4.108）

詩歌的對話、互動與共生——評王卓教授新作《多元文化視野中的美國族裔詩歌研究》……………………………… 陳 晞（6.108）