本期最佳微友評選

獲獎?wù)撸何嗤?/p>

發(fā)言摘錄：

有些教育者披著創(chuàng)新的外衣，不考慮學(xué)生的年齡階段、接受能力，一味追求場面宏大、噱頭十足的轟動效應(yīng)，不過是披著教育的外衣在博人眼球。他們到底是在教育學(xué)生，還是在給成人演一場戲？答案不言而喻。事實上，教育需要的是扎扎實實地一步一腳印，用智慧和汗水來踐行，用真心和真情來呵護。

——評《教育不能大人做給大人看》

孫云曉老師講了培養(yǎng)好習(xí)慣的五個奧妙，我認(rèn)為其中“榜樣示范”這一點尤為重要。我也是家長，有著切身體會：一天，兒子在玩手機，我?guī)状沃浦顾?，想讓他放下手機去做作業(yè)，但他置若罔聞。氣憤之下，我掄起巴掌摑了兒子，他哭著反詰：“媽媽不也在玩手機嗎？你讓她不要玩，她也沒有聽，你為什么不打她？”兒子才上一年級，不太懂事，但這也從側(cè)面說明了家長要為孩子做出示范的重要性。

——評《培養(yǎng)好習(xí)慣的奧妙在哪里？》

“真正把教育放在第一位是不容易的?！弊x完文章，這句話一直在我耳邊縈繞。是的，把教育放在第一位并非權(quán)宜之計，更不是此一時、彼一時的臨時策略，而是從國家大局層面出發(fā)的一種“戰(zhàn)略”。不過，要讓教育實現(xiàn)率先發(fā)展，無論是尊重教育的價值，還是提高教師的地位和待遇，這些要真正落到實處，還有大量的工作要做。

——評《提高國家軟實力，教育可以有哪些作為》