姚琨

摘 要：在當今“互聯(lián)網+”的時代，高校校園建設面臨著前所未有的新形勢和新挑戰(zhàn)，“互聯(lián)網+”校園的建設也必將要進入一個新階段，“互聯(lián)網+”校園可能是這一發(fā)展階段的新思路?！盎ヂ?lián)網+”校園意味著互聯(lián)網與傳統(tǒng)高等院校教學、管理、服務進行深度融合，需要新的技術形態(tài)、數(shù)據(jù)形態(tài)、組織形態(tài)和關系形態(tài)，進而實現(xiàn)對傳統(tǒng)院校信息化建設進行重塑?；凇盎ヂ?lián)網+”校園理念，本文將提出當下高校信息化建設的一些關鍵舉措。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)；互聯(lián)網+；智慧校園

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.07.128

1 概念概述

1.1 大數(shù)據(jù)技術

總體來說，大數(shù)據(jù)分析、云數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)安全和內存數(shù)據(jù)庫等四個方面是大數(shù)據(jù)技術的主要四個方面。大數(shù)據(jù)技術主要包括收集、挖掘、存儲和處理等幾個過程，如果把大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網技術進行結合，將會產生巨大的智能作用。大數(shù)據(jù)分析主要是指在海量的數(shù)據(jù)中借助數(shù)據(jù)分析工具和數(shù)據(jù)挖掘算法挖掘有價值的信息。云數(shù)據(jù)庫技術將為海量數(shù)據(jù)的存儲和計算提供途徑，將會大大改善存儲的問題。使用大數(shù)據(jù)技術的內存數(shù)據(jù)庫也將提升對海量數(shù)據(jù)的管理和存儲效率。數(shù)據(jù)安全問題更是不容被忽視的重要問題，數(shù)據(jù)遷移和雙機容錯等方式是大數(shù)據(jù)技術中常見的解決數(shù)據(jù)安全的有效辦法。

1.2 “互聯(lián)網+”校園

“互聯(lián)網+”是近段時間以來的熱門話題之一。2015年3月李克強總理在2015年政府工作報告中明確提出了制訂“互聯(lián)網+”的戰(zhàn)略行動計劃，大力推動互聯(lián)網技術、云計算技術、大數(shù)據(jù)技術、物聯(lián)網技術等技術與現(xiàn)代產業(yè)結合，很大程度上促進電子商務業(yè)、工業(yè)互聯(lián)網的健康發(fā)展。這一重大舉措，使得“互聯(lián)網+”技術的熱度迅速升溫，同時使得每個行業(yè)都開始重新審視自己在與互聯(lián)網的融合過程中如何實現(xiàn)價值增值，其中被認為市場潛能巨大的教育行業(yè)也不例外。

“互聯(lián)網+”校園一方面指的是把互聯(lián)網作為基礎，把學習科研生活作為中心，并把多種類的信息技術進行結合深度應用，構建學生學習科研環(huán)境的和種過程；一方面又指經過這一過程之后所達到的環(huán)境自身。在當下的新形勢中，對目前面臨的各種問題做出有效的回應是高等教育亟待解決的問題， “互聯(lián)網+”校園將會讓我們看到挑戰(zhàn)這些問題的曙光。在之后的幾年期間內，“互聯(lián)網+”校園將會是校園建設的新階段。

2 基于大數(shù)據(jù)下的“互聯(lián)網+”校園建設

2.1 人才培養(yǎng)方面

高校的根本任務之一是人才培養(yǎng)，而如果要打造大數(shù)據(jù)背景下的“互聯(lián)網+”校園新環(huán)境，其面臨的首要任務必然也是對人才進行培養(yǎng)。尤其是隨著大數(shù)據(jù)技術和移動互聯(lián)網技術的迅速發(fā)展，基于“on line off line”相融合的混合型人才培養(yǎng)方式將逐步成為主流。在大數(shù)據(jù)技術的背景下的“互聯(lián)網+”校園人才培養(yǎng)環(huán)境中 “知識管理”和“在線教育”等等平臺將是主要的支撐其的平臺，在此平臺中，校園中的師生將擺脫時、間以及個人知識孤島現(xiàn)象的局限性。老師也能夠根據(jù)歷年的教學資料、同行的教學狀態(tài)和學生學習反饋的信息等大數(shù)據(jù)信息進行有針對性地備課。

2.2 校園服務方面

在數(shù)字校園建設的基礎之上，“互聯(lián)網+”校園會將師生的校園生活的服務水平進行全面提升，體現(xiàn)在以下兩個方面：一方面是將使用智能感知技術與物聯(lián)網技術相結合來構建“互聯(lián)網+”校園的管理和服務信息化平臺，進而能夠實現(xiàn)對校園安全等各方面進行監(jiān)測，從而使得高校的后勤服務水平有所提高；另一方面是整合校園內的各種資源的同時也擴展校外的各類可用資源，目的是為師生打造了便捷的“互聯(lián)網+”校園的信息化服務平臺。

2.3 信息與共享方面

在“互聯(lián)網+”校園中數(shù)據(jù)和信息是在與云端進行充分的融合來實現(xiàn)交互的，其并不是用網絡連接的方式進行通信，在這種流動和分享的過程將更能體現(xiàn)其價值。上述也就意味著將要打破課程資源和教學資源原有的結構和模式，很可能將不會局限于某個班級可能也不會局限在校園的內部，而是向外界共享和延伸。將會有越來越多的人分享課程資源和教學資源。通過互聯(lián)網這一媒介使得個體學習者及其學習資源被連接起來，學習者之間也可以根據(jù)自己的興趣愛好自由開放地選擇學習內容，分享和交流學習體會和學習感想，在此過程中高效地完成學習。

2.4 科學研究方面

目前院校在科學研究方面多數(shù)只是給學校師生提供紙制、電子資料和數(shù)字圖書文獻檢索等服務，存在著局限性。在“互聯(lián)網+”校園的科研建設中上述的現(xiàn)象將會有所改觀。“互聯(lián)網+”校園能夠實現(xiàn)在資料查找、課題申報以及項目結題等各環(huán)節(jié)發(fā)揮出巨大的作用。同時，高校的科研項目管理和先進的研究支持工具也將使得老師和學生的科學研究過程變的更加協(xié)調，從而將有效提高科研項目的質量和效率。

2.5 服務管理方面

在數(shù)字校園的建設雖然一定程度地解決了繁瑣的日常院校管理問題，但是還是存在著一些高校因為信息系統(tǒng)的孤立或數(shù)據(jù)相應的結構難以匹配等問題導致了高校與高校之間或是院校的部門之間難以溝通和協(xié)調。解決以上問題 “互聯(lián)網+”校園將會更好地對院校之間或是院校內的資源進行統(tǒng)一管理和調度，將會為院校提供人、財、物進行統(tǒng)一整合和管理。支持廣泛的信息化平臺和管理服務平臺，將會實現(xiàn)院校之間與部門之間業(yè)務的協(xié)同，在此基礎上為高校的服務管理人員提供了很好的解決問題的途徑。

3 結語

隨著信息化技術的不斷進步，傳統(tǒng)校園環(huán)境已經越來越不能滿足當代師生的學習和科研生活需求，校園作為學生學習和生活的主要場所，“互聯(lián)網+”校園將會為高校師生提供便利，能大大提高學生的學習效率和師生的科研水平。“互聯(lián)網+”校園是高校信息化建設的新階段。我們將應該把新形勢下高等教育改革作為需求，按照需求提出高?！盎ヂ?lián)網+”校園建設的方向、目標和具體措施等，為服務未來高校教學、科研和管理等方面提供新思路，使得互聯(lián)網與大學校園的各個方面進行深度融合。

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