姚桂萍

摘 要：全民閱讀是國家級的重大工程，利國利民，功在千秋?？h級圖書館是基層文化服務(wù)單位，與公眾有著最廣泛的服務(wù)聯(lián)系，因此在推廣全民閱讀中尤為關(guān)鍵。為此，本文將從全民閱讀的內(nèi)涵與意義入手，分析縣級圖書館在推廣全民閱讀中的作用，簡要概述縣級圖書館圖書館閱讀現(xiàn)狀，并就推廣全民閱讀過程中縣級圖書館如何發(fā)揮作用展開論述，以供參考。

關(guān)鍵詞：全民閱讀；教育作用；引導(dǎo)作用；服務(wù)作用；閱讀引導(dǎo)

全民閱讀推廣是面向全體國民的閱讀推廣，由于我國地域廣闊，參與群體龐大，所以目前我國還沒有形成一個完整的推廣體系。雖然沒有形成完整的推廣體系，但是不可置疑的是，圖書館尤其是縣級圖書館在此過程中的地位與作用。為此，本文將對縣級圖書館在推廣全民閱讀中的作用與策略展開論述。

1 全民閱讀的內(nèi)涵與意義

1.全民閱讀的內(nèi)涵。所謂“全民閱讀”，通俗來講就是指全體國民積極進(jìn)行閱讀活動。這是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會要求的一項重要舉措。

2.全民閱讀的意義。閱讀是人民群眾最基本的文化權(quán)利，也是最為普遍、最為持久的文化需求。在閱讀過程中，人民群眾可以增長知識，開拓視野，有利于個人成長與發(fā)展，也有利于學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建與國家的可持續(xù)發(fā)展。

2 縣級圖書館在推廣全民閱讀中的作用

讀書對于個人成長、人類發(fā)展、社會進(jìn)步均起著不可估量的推動作用，而縣級圖書館作為一個基層文化教育的信息集散中心，在全民閱讀推廣中又有著不可替代的教育、引導(dǎo)與服務(wù)作用。

1.教育作用。縣級圖書館收集圖書音象資料，整理保存文獻(xiàn)，聚合知識，提供給讀者，它是學(xué)校教育的補充，是繼續(xù)教育的主要陣地。因此在全民閱讀的推廣過程中，縣級圖書館起到了重要的教育作用。

2.引導(dǎo)作用。全民閱讀推廣中，很多群眾進(jìn)行閱讀是無目的的，十分茫然。而縣級圖書館在館藏文獻(xiàn)資源、公共服務(wù)設(shè)施、專業(yè)館員等方面都可以提供一定的引導(dǎo)，有利于群眾更有方向、有目的，更科學(xué)地閱讀。

3.服務(wù)作用。縣級圖書館是一個文化教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)，它是開放性服務(wù)，為本地區(qū)的全體讀者提供了便利的閱讀條件與文獻(xiàn)檢索條件，提供了無差別、無歧視的服務(wù)，提供了滿足讀者個性化需求的服務(wù)。因此，其在全面閱讀推廣中具有一定的服務(wù)作用。

3 縣級圖書館圖書館閱讀現(xiàn)狀

雖然縣級圖書館在推廣全民閱讀中的作用不容忽略，但是由于種種原因，縣級圖書館閱讀現(xiàn)狀并不樂觀，不僅館藏建設(shè)比較滯后，而且難以滿足讀者的多元化需求，同時閱讀活動比較單一，服務(wù)水平也比較落后，所以在推廣全民閱讀的過程中，并沒有充分發(fā)揮自身的作用，還需要不斷提高。

（一）館藏建設(shè)滯后

省、市圖書館的館藏建設(shè)比較先進(jìn)，很多服務(wù)項目如資源發(fā)布與服務(wù)、圖書館自助借還、信息采集與檢索等都為讀者提供了比較便捷的服務(wù)。但是這一系統(tǒng)平臺并未在縣級圖書館普及，很多縣級圖書館的館藏資源匱乏，系統(tǒng)設(shè)施落后，制約了縣級圖書館在推廣全民閱讀中的作用發(fā)揮。

（二）難以滿足讀者閱讀的多元化需求

隨著時代的發(fā)展，不同人群的閱讀需求也各不相同，比如青年讀者更傾向于網(wǎng)上在線閱讀，或者是語音聽書；學(xué)生讀者更傾向于教輔書籍的閱讀；老年讀者對于名著的需求比較明顯，但是需要一些特色的老年讀者服務(wù)；少兒讀者喜歡閱讀繪本、故事書……要滿足不同的讀者對于閱讀不同的需求，才能真正實現(xiàn)推廣全民閱讀。但是目前的縣級圖書館對于這些不同人群的不同閱讀需求并不能完全滿足，填充城市內(nèi)部二元結(jié)構(gòu)造成的“精神文化鴻溝”的作用也并未完全發(fā)揮。

（三）閱讀活動形式單一

當(dāng)前縣級地區(qū)人們的閱讀量小，閱讀行為較少，與圖書館的閱讀活動形式單一也有著或多或少的影響。為了促使全民閱讀活動向縱深發(fā)展，圖書館應(yīng)開展多樣式的閱讀活動，針對活動中暴露出的諸如社會化功能不足、因地域的差別而出現(xiàn)的不均衡現(xiàn)象、讀書活動品牌構(gòu)建乏力等問題。管理部門應(yīng)努力讓讀書活動不能只停留活動的單一化方面，而應(yīng)該形成一套規(guī)范的運作機(jī)制，建立起長效的管理機(jī)制。

（四）服務(wù)水平低下

縣級地區(qū)人們的閱讀場所和閱讀服務(wù)機(jī)構(gòu)相對來說比較少，需要縣級圖書館為讀者擔(dān)此重任。但是縣級圖書館的服務(wù)水平比較低下，有的圖書館館藏藏書少，圖書種類單一。有的圖書館甚至都無法維持正常的運轉(zhuǎn)，更不要說館藏資源的建設(shè)，在這樣的條件下，服務(wù)水平的低下就可想而知了。

4 推廣全民閱讀過程中縣級圖書館如何發(fā)揮作用

在推廣全民閱讀的過程中，縣級圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮自身的作用，加強專業(yè)知識指導(dǎo)，加強閱讀引導(dǎo)工作，抓好全面服務(wù)工作，確保全民閱讀活動更加深入地開展。

1.加強專業(yè)知識指導(dǎo)。圖書館具有教育職能，它是繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔(dān)負(fù)了更多的教育職能，擁有比較全面的專業(yè)教育資源。因此，在推廣全民閱讀的過程中，縣級圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮自身的教育職能，加強專業(yè)知識指導(dǎo)，向社會提供各種文化信息，向讀者傳授知識，提供指導(dǎo)。具體而言，縣級圖書館可以增設(shè)一些專題講座，開展一些閱讀交流、專業(yè)指導(dǎo)等活動，開展社會教育活動，為廣大讀者提供最專業(yè)、最全面、最準(zhǔn)確的教育與指導(dǎo)。

2.加強閱讀引導(dǎo)工作。傳統(tǒng)的大眾閱讀是以汲取知識營養(yǎng)和解惑為主，而現(xiàn)代的閱讀有了滿足個人興趣和緩解競爭壓力的需要，因此閱讀活動中呈現(xiàn)出淺閱讀和深閱讀并舉的現(xiàn)象。為此，縣級圖書館必須順應(yīng)和引導(dǎo)讀者的閱讀傾向，加強閱讀引導(dǎo)工作，采取多種服務(wù)方式，汲取現(xiàn)代服務(wù)理念，為廣大讀者輸送精神食糧。

3.抓好全面服務(wù)工作?？h級圖書館是基層群眾文化活動的主要陣地，其對于大眾的閱讀與繼續(xù)教育擔(dān)負(fù)著重要的服務(wù)職責(zé)。因此，縣級圖書館應(yīng)該抓好全面服務(wù)工作，切實提供最完善的服務(wù)，為推廣全民閱讀貢獻(xiàn)最大的力量。在服務(wù)時間上，縣級圖書館應(yīng)遵循公共圖書館開放原則，每周開放時間不得少于56小時；在服務(wù)形式上，應(yīng)該基于縣級圖書館的實際情況，不斷將服務(wù)向社區(qū)、村鎮(zhèn)延伸，定期開展巡回流動服務(wù)；在服務(wù)媒介上，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等信息技術(shù)手段，利用網(wǎng)絡(luò)信息媒介開展書目檢索、參考咨詢等遠(yuǎn)程服務(wù)；服務(wù)特色上，應(yīng)該開展個性化服務(wù)，為讀者提供靈活的、有針對性的個性化服務(wù)，如加強針對老年讀者和少兒讀者的特色服務(wù)等。這樣，抓好全面的服務(wù)工作，有利于縣級圖書館擴(kuò)大服務(wù)對象，更高效地推廣全民閱讀活動。

5 結(jié)語

推廣全民閱讀是公共圖書館義不容辭的責(zé)任，也是公共圖書館生存與發(fā)展的使命。縣級圖書館是基層群眾文化發(fā)展的重要陣地，為縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀者提供閱讀服務(wù)，擔(dān)負(fù)著重要的推廣全民閱讀職責(zé)。為此，縣級圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮自身的教育作用、引導(dǎo)作用、服務(wù)作用，加強專業(yè)知識指導(dǎo)，加強閱讀引導(dǎo)工作，抓好全面服務(wù)工作，為更多的讀者提供閱讀服務(wù)，力促全民閱讀的推廣，真正實現(xiàn)縣級圖書館的重要使命。

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