◇ 本刊編輯

特色心許孩童 素養(yǎng)潤澤核心
——蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學校園足球工作經驗介紹

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蘇州工業(yè)園區(qū)方洲小學把學生的陽光健康定位為學生發(fā)展的另一翼。倡導自然、健康，著眼于未來發(fā)展，努力營造更科學、更人性的體教結合方向。如同藝術一樣，在認真抓實、抓細陽光體育普及工作的同時，創(chuàng)新建設社團活動，成立了柔道、體操、跆拳道、手球、健美操、田徑等十幾個社團，經過六年的努力，方洲小學成為全國首批校園足球特色學校、蘇州市體育傳統(tǒng)項目（足球）學校、蘇州市青少年校園足球活動先進單位等，下面就該校足球工作開展情況和經驗與同行分享。

一、管理科學，普及提高展實力

（一）科研引領，快樂足球有助力

1.引入SPARK教學模式

2011年至2015年，學校足球教師先后多次參加由華東師范大學體育與健康學院組織的SPARK足球教學模式探討活動，活動中介紹的SPARK足球教學模式以及運動教育模式、曼聯(lián)足校的教學方式，對足球教學起到了重要的指導作用。還承擔了國際社科基金一般項目重點課題子課題《依托SPARK課程理念構建方洲小學足球單元特色教學模式的探究》并順利結題。

2.打造濃厚的足球文化

學校在師生中倡導“校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學校利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運動的開展情況。同時，邀請家長參與、觀看學校足球活動，讓更多的家長給予支持。通過6年的實踐，學生的運動熱情及技能有了很大提高，所有的孩子都積極參加足球活動。

3.足球評價形成體系

教學評價是檢驗教師的“教”以及學生的“學”的重要標準之一。在學生學習效果的評價方面，針對每個年齡段孩子的身體發(fā)育特點，學校通過課堂教學成效及理論研究，最終確定了適合每個階段學生發(fā)展的評價標準，并根據(jù)標準每班每學期評出足球小寶貝、足球小健將以及足球小明星若干名。在學生的素質發(fā)展報告書上，該校也增加了足球一項，作為期末評優(yōu)的一個科目。

（二）校園足球形成機制

讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是該校開展校園足球的目標。為此，學校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“足球進課堂”活動。學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周開設一節(jié)足球課，足球專任教師上課，為體現(xiàn)學校足球特色，學校倡議孩子們每人擁有一只足球，進一步提高學生對于足球的喜愛。根據(jù)學校足球特色項目發(fā)展要求,充分利用足球教師專業(yè)優(yōu)勢，經過專家引領和教研組體育教師反復推敲，研發(fā)《快樂足球》校本教材，制定了1～6年級各學期的足球學期教學計劃以及單元教學計劃。校本教材中除了分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，還將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。同時要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養(yǎng)學生的團隊精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度和足球精神。

為保證每個學生每天的陽光運動1小時，學校分別在大課間（每周二、四）、陽光童年、課外活動等時間內，分別安排了足球活動，并且制定了各水平段的活動內容，安排足球教師巡回指導，正副班主任現(xiàn)場指導。為保證活動質量，足球教師分別對正副班主任進行了足球游戲方法的培訓。還通過課外體育活動，更好地鞏固和提高在足球課中獲取的足球技能和知識。

為了讓孩子們盡快掌握足球基本要領，學校體育教師自編自創(chuàng)足球操，將顛球、踩球、控球、傳接球、運球射門等基本動作包蘊在節(jié)奏鮮明、簡潔易學的足球操中，真正做到寓教于樂。

二、搭建平臺，社團訓練有著力

方洲小學在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球社團訓練工作，以足球社團為基礎吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，把抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。目前方洲小學已成立學校、班級兩級足球社團，學校足球社團還分設不同年齡組別，分別有專職足球教師指導。每年在上半年舉行“校長杯”足球聯(lián)賽，組織班級與班級、年級與年級之間的友誼賽。學校足球社團合理分工落實責任，訓練長抓不懈，積極參加省、市、區(qū)各級每年組織的校園足球聯(lián)賽。在2016年男足蘇州市第十四屆運動會足球賽中獲得冠軍；市“市長杯”技能大賽獲得二等獎，足球賽二等獎；女足獲得蘇州市“市長杯”技能大賽冠軍，足球賽二等獎（第五名）。藝術是學生推動未來發(fā)展的動力，健康是學生奠定未來發(fā)展的基石。為了孩子的發(fā)展，方洲小學在開展校園足球工作中將繼續(xù)努力的探索、研究和實踐，力爭工作再上新的臺階！