詹俊良 （遼寧省本溪市明山區(qū)東勝小學，117000）

小小足球游戲用處多

詹俊良 （遼寧省本溪市明山區(qū)東勝小學，117000）

點擊游戲：研究運用方法 體現(xiàn)游戲價值

遼寧詹俊良

足球進校園活動開展以來，全國各地成果喜人，讓更多的學生能夠了解足球、接觸到足球。但是對于二年級的小學生來說，單一的教會讓學生覺得枯燥無味，對此，筆者結合教學實踐，編排了幾個足球小游戲，供同行參考。

游戲一：小小搬運工

器材準備桶16個、標志盤個、足球8個。

教學方法：將學生分成四組，每組4名學生和2個足球，每次只允名學生外出“搶剩余2名學生在家“守球”。游戲開始后，所有搶球隊員要跑到場地中間的圓圈內后方可去搶球，搶球時以石頭、剪刀、布的方式一次定輸贏，搶球方獲勝可獲足球一個，若輸則必須返回“本家”換另一名學生再次出去“搶球”。若多人同時搶一個敵營里的球則遵循先到先得的原則，同組隊員不可以同時搶一個敵營里的球，以最先“本家”累計達到4個足球為獲勝方（見圖1）。

圖1-1

圖1-2

溫馨提示：運球方式可根據(jù)所要練習的技術動作要求學生，如踩球、撥球、腳正面帶球等。建議最開始可以讓學生用手抱球，熟練掌握游戲規(guī)則和戰(zhàn)術方法后再動作的專項練習。

游戲二：過關斬將

器材準備：標志桶16、足球8個。

教學方法：將學生平分成四組，每組4名學生2個足球，再將每組平均兩個小組，一組闖關一組組闖關人員每人帶一個足球按順時針方向闖關，闖關以石頭、剪刀、布定輸贏，只要贏了關口里的任意一人即可通關并“占領”關口，輸則需返回最近的“占領”關口后可再次闖關。守關人員始終要堅守崗位直至比賽結束，以最快闖過3關順利返回大本營的組為獲勝組（見圖2）。

溫馨提示：闖關人員在闖關時可指定運球方式，做球性球感的專項動作練習，若闖關失敗返回占領關口時可手抱球跑回。

圖2

游戲三：向前沖沖沖

器材準備：標志桶16個、標志盤16個、足球16個。

教學方法：將學生分成四組，每組4名學生和4個足球，分別站在場地中的四個區(qū)域（1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)）。開始時球放在標志盤上，游戲開始后1區(qū)學生全力跑到2區(qū)，2區(qū)學生跑到3區(qū)，以此類推，拿到球后再運球到下個區(qū)域并把球擺放到標志盤上，以最短時間四名學生全部完成的組為獲勝組（見圖3）。

圖3-1

圖3-2

溫馨提示：在游戲前要提示安全問題，不同的起跑方式可以訓練學生們的反應能力。