【摘 要】在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，良好的練琴態(tài)度和正確的練琴方法是非常重要的，然而很多學(xué)生常忽視了這個問題，認(rèn)為只要把曲子彈得熟練就可以了，使音樂最終得不到細(xì)膩感。本文主要對鋼琴練習(xí)方法中的分手練習(xí)問題進(jìn)行了思考與分析，講述了什么是分手練習(xí)，分手練習(xí)中要注意的問題以及分手練習(xí)的作用和意義，從而讓人們在鋼琴學(xué)習(xí)中大大提高練琴的效率和質(zhì)量，更好地詮釋音樂。

【關(guān)鍵詞】分手練習(xí)；方法；作用；意義

中圖分類號：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0121-01

隨著時代的發(fā)展，人們的音樂素養(yǎng)越來越高，學(xué)習(xí)鋼琴的人也越來越多。但學(xué)鋼琴是艱苦的，要想把鋼琴學(xué)好不僅要有一個正確的練琴方法，還要有持之以恒的心態(tài)。分手練習(xí)使得我們有足夠的時間去思考，根據(jù)看到的、聽到的、大腦想到的信息等來調(diào)整存在的缺點和不足，正確提高樂曲的完整性與流暢性。

一、分手練習(xí)的概念

分手練習(xí)指把一首曲子在正常速度之上放慢后分別用右手或左手單獨(dú)練習(xí)的方法。分手練習(xí)的前提是慢練，它對于解決速度比較快的作品、手指的跑動、復(fù)雜的復(fù)調(diào)音樂和節(jié)奏是最有效的方法，但這個“慢”絕不是心理和情緒上的松弛與放慢，也不是簡單地用手指將音一個一個慢慢按下去，觸鍵的不正確音色的不圓潤都是因為手指松垮和演奏精神狀態(tài)的懈怠以及無用功的隨意練習(xí)造成的。就分手練習(xí)來看，我們在平時練習(xí)曲目時，整個作品中總有那么幾處是比較困難的，這就需要我們反復(fù)地分手練習(xí)，克服曲目中的難點，最后再進(jìn)行雙手練習(xí)。一首作品，如果把其中相對難的部分都練好了，其實就算完成了一半。

二、分手練習(xí)的方法

（一）分解練習(xí)。在鋼琴練習(xí)中，單手分解練習(xí)的重要性是不可忽視的，在作品演奏中可以充分體現(xiàn)出來。分解練習(xí)是將彈奏過程中遇到的技術(shù)難點進(jìn)行音樂作品的劃分，把作品分成若干小段、分樂句、分小節(jié)、分聲部進(jìn)行練習(xí)等[1]。它的作用是將曲子的難點縮小到最小的范圍來進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)，提高效率，使學(xué)生把注意力集中到一個問題，逐個攻破，最終順利劃分重難點，完成整部曲子的練習(xí)。

（二）變化練習(xí)。不同的訓(xùn)練方式在各類音樂作品中有不同的詮釋，變化練習(xí)是指任何類型的音樂作品中出現(xiàn)的各種不同的節(jié)奏、奏法，以及變化力度和變化速度進(jìn)行的練習(xí)，其作用是通過變化來增強(qiáng)技術(shù)難點，防止手指不受大腦控制，改正笨拙的姿勢，改善彈奏時值的不均勻以及重心力量的轉(zhuǎn)移等問題，達(dá)到訓(xùn)練大腦對手指的掌控力及解決作品中的技術(shù)難點等作用。

（三）重復(fù)練習(xí)。為了更好地表現(xiàn)音樂，反復(fù)不斷的慢練是關(guān)鍵，它的關(guān)鍵在于手指對某聲部等的重復(fù)練習(xí)，在解決速度、力度等問題上發(fā)揮了巨大的作用。對于手指沒力度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，重復(fù)練習(xí)的過程中形成肌肉記憶和運(yùn)動神經(jīng)的條件反射。在分解練習(xí)和變化練習(xí)的彈奏中，如果遇到技術(shù)難點可以用重復(fù)練習(xí)，在攻克難點之后，整首樂曲的前中后銜接過程也要反復(fù)慢練，目的是保持音樂的流暢性和清晰度，以達(dá)到作品的完整性。

三、分手練習(xí)的作用和意義

有些學(xué)生認(rèn)為分手練習(xí)是在浪費(fèi)時間，沒有意識到它的重要性。分手練習(xí)可以把注意力都集中到一只手上，使之指法、音色、節(jié)奏、強(qiáng)弱，以及樂句的處理、觸鍵的方法等都做到最好，為合手慢練打下基礎(chǔ)。但是如果直接雙手彈奏的話，就會出現(xiàn)各種不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤，例如指法亂彈、呼吸不準(zhǔn)確、錯音、節(jié)奏等諸多問題，有利于音樂情感的細(xì)膩表達(dá)，為接下來的合手練習(xí)做好鋪墊。在分手練習(xí)時，尤其要加強(qiáng)我們左手的練習(xí)，因為我們的左手比右手一般情況下用的少，所以相對薄弱一些，沒右手靈活，要達(dá)到左右相對熟練與均衡。鋼琴練習(xí)中練習(xí)一首作品的重要組成部分，就是分手，彈奏時兩只手都能獨(dú)立進(jìn)行，這是在通過大量的雙手練習(xí)協(xié)調(diào)與配合，才能完整的駕馭一首音樂作品并很好的控制它。

總之，無論什么曲子在我們完成讀譜后，都要進(jìn)行左右手的分開練習(xí)。在我們練琴的初級階段分手練習(xí)是必不可少的，但當(dāng)我們能把一首曲子熟練地完成時，更要把分手練習(xí)作為重點練習(xí)方法，這樣有助于學(xué)生更好的理解音樂。結(jié)合自己學(xué)習(xí)鋼琴經(jīng)歷和鋼琴教學(xué)和經(jīng)驗來說，在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中分手練習(xí)真的是非常重要的一種練琴方法。分手練習(xí)有意識地加強(qiáng)對曲子的鞏固訓(xùn)練，這樣可以使我們在練琴的過程中頭腦更加清晰、技巧和方法得到完善、更深刻的理解作品讓音樂更具有感染力，情感的表達(dá)更細(xì)膩，更有說服力。要使練琴的效果得到較大程度的提高就需要有科學(xué)的練琴方法和良好的的練琴態(tài)度。分手練習(xí)可以有效地保證我們練琴的質(zhì)量，左右手的分工也可以相對減少我們潛意識里對曲子難度的壓力，更大程度的幫助我們進(jìn)一步的理解音樂。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海：上海音樂出版社，2007.

[2]魏延格.鋼琴學(xué)習(xí)指南[M].北京：人民音樂出版社，1997.

[3]張建國.鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)導(dǎo)讀[M].上海：上海音樂出版社，2004.

作者簡介：

侯會會（1993-），女，漢族，安徽人，研究生，單位：重慶師范大學(xué)，研究方向：音樂教育學(xué)。