叢海霞，郭云龍

（1.武昌職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢　430202；2.渤海石油裝備承德石油機(jī)械有限公司，河北 承德　067500）

高職人文通識(shí)教育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重在創(chuàng)新

叢海霞1，郭云龍2

（1.武昌職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢430202；2.渤海石油裝備承德石油機(jī)械有限公司，河北 承德067500）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，是中國發(fā)展過程中不可或缺的一筆精神財(cái)富，更是為之自豪的文化寶藏。傳統(tǒng)文化對(duì)于高職院校文化建設(shè)有著非常重要的意義，有其獨(dú)特的魅力值得我們?nèi)ダ^承與發(fā)揚(yáng)，要學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，開創(chuàng)適合高職學(xué)生特點(diǎn)的中華民族新文化，在新的校園氛圍中加進(jìn)新的文化內(nèi)容，使其具有時(shí)代意義和中華文化特色。

高職人文教育；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；傳承；創(chuàng)新

五千年悠久燦爛的中華文化，為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，它凝聚著中華民族的智慧，展現(xiàn)著中華民族的精神。自覺弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是夯實(shí)思想基礎(chǔ)，形成道德規(guī)范的前提條件，吸收與傳揚(yáng)這筆寶貴的精神財(cái)富，是我們中華子孫義不容辭的責(zé)任。在當(dāng)今社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重在創(chuàng)新，而高職人文通識(shí)教育中更要在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。創(chuàng)新，包含著繼承，并且是在繼承上發(fā)展。

1　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職通識(shí)教育相結(jié)合

在當(dāng)代社會(huì)，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化更好的是與現(xiàn)代化結(jié)合，更要與高職人文通識(shí)教育相結(jié)合。傳統(tǒng)文化是人類在相當(dāng)長的社會(huì)歷史進(jìn)程中形成和發(fā)展起來的，其自身固有的滯后陳舊需要把對(duì)待傳統(tǒng)文化的側(cè)重點(diǎn)放在創(chuàng)新上。所以說，要讓傳統(tǒng)文化適合如今的社會(huì)體制和文化底蘊(yùn)，適應(yīng)高職學(xué)生的具體特點(diǎn)和教育規(guī)律，只有把創(chuàng)新作為傳統(tǒng)文化的側(cè)重點(diǎn)，傳統(tǒng)文化才能在高職教育中得以傳承和發(fā)揚(yáng)，才更具有生命力，從而提高傳統(tǒng)文化的存在價(jià)值。

只有對(duì)文化進(jìn)行創(chuàng)新才能在新的社會(huì)體制下更好的傳播和延續(xù)，文化作為人類在一定的情境下衍生出來的智慧結(jié)晶，必然帶有該時(shí)代的影子，而傳統(tǒng)文化要讓當(dāng)前社會(huì)的人們所接納繼承就必須適當(dāng)前時(shí)代的社會(huì)體制，更要適合青年一代的成長規(guī)律和教育特點(diǎn)。我們不能一味的摒棄傳統(tǒng)文化，也不能全盤吸收，必須通過創(chuàng)新來揉合新舊文化，從而在高職人文通識(shí)教育中更好地延續(xù)和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

人類社會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)，這就必然需要足夠的先進(jìn)文化作為推動(dòng)力，來促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步。社會(huì)的發(fā)展，本身就是一個(gè)新陳代謝，不斷創(chuàng)新的過程。高職學(xué)生是具有朝氣和活力的青少年，是社會(huì)發(fā)展的新生力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職人文通識(shí)教育的傳承中，在實(shí)踐過程中不斷出現(xiàn)新狀況，提出新問題，這就需要傳統(tǒng)文化不斷創(chuàng)新，逐漸與高職人文通識(shí)教育相結(jié)合，以提供更大的推動(dòng)力來推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

2　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合

在校園文化建設(shè)中傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于高職學(xué)生陶冶情操、健全人格、提升素質(zhì)，培養(yǎng)人文情懷都具有重大意義。傳統(tǒng)文化走進(jìn)高職校園，不能單純的加一門課程，訂一本教材，而要與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，采取多種途徑和方法來弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，開展適合高職學(xué)生特點(diǎn)、以傳統(tǒng)文化為主題的校園文化活動(dòng)：組織學(xué)生利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展名人民俗、敬老助老等活動(dòng)，體現(xiàn)新特色；舉辦中華經(jīng)典誦讀、朗誦比賽、辯論賽和演講比賽等活動(dòng)；開展以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的道德建設(shè)月、文明禮儀之星等活動(dòng)，通過各種途徑實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)高職、走進(jìn)校園、走進(jìn)學(xué)生大腦。

3　傳統(tǒng)文化教育與先進(jìn)教學(xué)方法相結(jié)合

傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，而在高職人文通識(shí)教育中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育是我們義不容辭的責(zé)任。高職院校要在創(chuàng)新中繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與繼承。

（1）將傳統(tǒng)文化的理論與實(shí)踐相結(jié)合。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，組織學(xué)生參觀博物館、名勝古跡、歷史文化遺址等，了解名人名事、文化遺跡，使學(xué)生身臨其境地感受傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化的熏陶中健康成長，從而有效地提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）將教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源庫等途徑與方法，主動(dòng)涉獵優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生興趣和積極性。

（3）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，摒棄傳統(tǒng)的逐句逐段細(xì)嚼慢品的教學(xué)模式，找準(zhǔn)接觸點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行合適的拓展講解。以教學(xué)設(shè)計(jì)為主，積極開展傳統(tǒng)文化教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果，打造課堂模式實(shí)用且效果較好的精品課堂。

傳統(tǒng)文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和精神風(fēng)貌的文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。在歷史的長河中發(fā)展至今仍有不足之處，還需不斷完善，只有創(chuàng)新的文化，才能更適合高職學(xué)生的特點(diǎn)，才能促進(jìn)青少年健康全面發(fā)展，因此，對(duì)待傳統(tǒng)文化重在創(chuàng)新！

［1］歐陽娟.基于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高職學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)探析［J］.高教論壇，2014，（5）.

［2］王鵬程.論高職院校對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承［J］.學(xué)校管理，2015，（8）.

［3］王旭明.中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)該怎樣進(jìn)校園［J］.語文建設(shè)，2015，（3）.

［4］樊海源.習(xí)近平中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想的理性思考［J］.成人教育，2015，（5）.

［5］張良馴，周雄.當(dāng)代青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究［M］.北京：北京理工大學(xué)出版社，2015.

［6］鞠升川.新形勢下高校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化策略研究［J］.課程教育研究，2015，（20）.

［7］夏文斌.大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化［J］.中國高等教育，2015，（7）.

Innovation of Inheriting Chinese Excellent Traditional Culture in Vocational and Technical College Humanistic Education

CONG Hai-xia1，GUO Yun-long2
（1.Wuchang Vocational College，Wuhan，Hubei 430202，China；2.Bohai Sea Oil Equipment Chengde

Petroleum machinery Co.，LTD.，Chengde，Hebei 067500，China）

Chinese excellent traditional culture is the fruit of Chinese wisdom，is indispensable spirit wealth to China's development，and cultural treasures.Traditional culture is important in higher vocational colleges culture construction，has its unique charm which is worth to inherit and develop.It is necessary for us to learn the essence of Chinese excellent traditional culture，create a new culture suitable to the characteristics of the higher vocational students and add new culture in campus atmosphere，and make it of era significance and Chinese cultural characteristics.

higher vocational humanistic education；excellent traditional culture；inheritance；innovation

G711

A

2095-980X（2016）09-0158-01

2016-08-22

湖北省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職人文通識(shí)教育的研究與實(shí)踐》，項(xiàng)目編號(hào)：2015GB335。

叢海霞（1982-），女，碩士，講師，主要研究方向：文學(xué)、高職人文通識(shí)教育、教學(xué)模式研究、傳統(tǒng)文化研究。