郭志蓮

(青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，青海湟源 812100)

如何提高獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生動物醫(yī)院見習(xí)的質(zhì)量

郭志蓮

(青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，青海湟源 812100)

近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和物質(zhì)生活水平的逐步增高，大眾對于精神生活的需求也上升到了更高的層次，其中飼養(yǎng)寵物已經(jīng)成為當(dāng)下最受歡迎的一種生活方式，“鏟屎官”、“貓奴”等網(wǎng)絡(luò)熱詞層出不窮，足見動物魅力之大，但同時一些問題也被暴露出來，那就是國內(nèi)動物醫(yī)療人員不足和機(jī)構(gòu)不夠完善。面對越來越興盛的動物市場，加強(qiáng)對動物醫(yī)院的重視程度和提高獸醫(yī)質(zhì)量成為當(dāng)務(wù)之急。本文以如何提高獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生動物醫(yī)院見習(xí)的質(zhì)量為主旨，淺談自己的看法，希望能達(dá)到拋磚引玉的效果。

實(shí)習(xí)模式；動物醫(yī)學(xué)；獸醫(yī)專業(yè)；分析與思考

隨著中國的人才培養(yǎng)模式由精英教育逐步向大眾教育靠攏，高校的教學(xué)模式和內(nèi)容也與時俱進(jìn)的進(jìn)行了相應(yīng)改革，其中最為突出的一點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)了教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提高了對實(shí)踐教學(xué)的重視程度。作為新興專業(yè)的獸醫(yī)專業(yè)，見習(xí)自然成了關(guān)鍵的課程。作為一名獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，不僅要有扎實(shí)的理論知識作為支撐，還需要有豐富的實(shí)踐能力作為加持，他們要能具備一定的獸醫(yī)臨床技能，學(xué)以致用的解決動物生產(chǎn)或者是小動物的突發(fā)疾病問題。

1 為什么要關(guān)注和提高獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生動物醫(yī)院見習(xí)的質(zhì)量

本文第一個要解答的問題就是：為什么要關(guān)注和提高獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生動物醫(yī)院見習(xí)的質(zhì)量，這個問題可以從以下兩個方面得出答案。

第一，獸醫(yī)專業(yè)發(fā)展極具潛力，無論是從社會就業(yè)角度還是實(shí)現(xiàn)個人價值方面都有著益處。據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)下中國獸醫(yī)專業(yè)人才緊缺，就業(yè)前景相當(dāng)可觀。一方面農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)急缺懂得畜牧獸醫(yī)技術(shù)的防疫員，另一方面城市寵物醫(yī)院層出不窮，但就職人員稀缺，因此就讀獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生在就業(yè)這條路上可謂贏在起跑線上。

第二，獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生在動物醫(yī)院見習(xí)過程中存在諸多問題。前面已經(jīng)提到，獸醫(yī)專業(yè)有著強(qiáng)大的發(fā)展空間，因此關(guān)注獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展成為必然。然而很可惜，與高度的關(guān)注不相匹配的是，近年來獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生在動物醫(yī)院見習(xí)一事上并沒有達(dá)到很好的效果。這主要可以表現(xiàn)在這幾個方面，首先，學(xué)生來動物醫(yī)院實(shí)習(xí)，更多承擔(dān)的是觀摩和打下手的工作，只是進(jìn)行了一些簡單的操作，很少有單獨(dú)處理病例的機(jī)會，因此臨床技術(shù)水平提高的可能性微乎其微；其次，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，只是抱著應(yīng)付式的心態(tài)來見習(xí)，對于暴露的問題選擇忽視和逃避的態(tài)度，在實(shí)踐過程中甚至不敢動手，只是冷眼旁觀，使得見習(xí)效果大打折扣。

再者，來見習(xí)的學(xué)生在此之前缺乏對動物醫(yī)院整個流程操作示范的培訓(xùn)，導(dǎo)致他們來了之后不知道自己應(yīng)該要做什么，白白耗費(fèi)了時間和精力；并且，因?yàn)閯游镝t(yī)院就診病例自身具備著隨機(jī)性和季節(jié)性等固有特點(diǎn)，既可能出現(xiàn)短時間內(nèi)會爆發(fā)各種疾病，能為見習(xí)學(xué)生提供學(xué)習(xí)和增長經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，但也有可能出現(xiàn)相當(dāng)長的一段時間內(nèi)都碰不到什么就診病例，讓他們錯過學(xué)習(xí)和增長見識的機(jī)會；最后，針對性不足的考核方式也造成了影響，其實(shí)不止是獸醫(yī)專業(yè)，絕大部分專業(yè)的實(shí)習(xí)結(jié)束后，考試方式都是提交書面的總結(jié)報告，這并不能看出學(xué)生見習(xí)期間的動手能力的提升，自然也不會成為督促他們完善動手能力的動力。

正是因?yàn)楂F醫(yī)專業(yè)前景可觀，而獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生們的見習(xí)并未能達(dá)到理想效果，因此做到關(guān)注和切實(shí)提高獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生動物醫(yī)院見習(xí)的質(zhì)量就成為人們密切關(guān)注的話題。

2 如何提高獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生動物醫(yī)院見習(xí)的質(zhì)量

上文已經(jīng)提到，提高獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生動物醫(yī)院見習(xí)的質(zhì)量成為當(dāng)務(wù)之急，那么，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善呢？這成為本文要解答的第二個問題。

第一，學(xué)生來見習(xí)之前，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一組織對動物醫(yī)院整個流程操作示范的培訓(xùn)，讓學(xué)生對于自己前去見習(xí)時應(yīng)該做什么有個基礎(chǔ)的認(rèn)知，這樣就能避免去了動物醫(yī)院后出現(xiàn)一臉茫然的現(xiàn)象，提高他們適應(yīng)新環(huán)境的能力。

第二，學(xué)校與動物醫(yī)院合作，共同制作動物醫(yī)院就診流程和日常臨床操作要領(lǐng)規(guī)范的學(xué)習(xí)光盤，讓每次前來見習(xí)的學(xué)生第一天就觀看光盤，進(jìn)一步了解動物醫(yī)院各個崗位的工作流程和注意事項(xiàng)。在第二天醫(yī)院可以進(jìn)行小型的考核，考察學(xué)生對于光盤內(nèi)容的吸收和了解情況，并根據(jù)考核成績進(jìn)行分組。對于仍舊不了解的學(xué)生，可以進(jìn)行單獨(dú)補(bǔ)課，明確告知動物醫(yī)院相應(yīng)崗位的操作規(guī)范和注意事項(xiàng)和相關(guān)安全保護(hù)，讓他們在短時間內(nèi)適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換，盡快成為醫(yī)院醫(yī)生的好幫手。

第三，動物醫(yī)院醫(yī)生帶著見習(xí)學(xué)生一起建立和完善動物病例庫，里面將詳細(xì)介紹和記錄病畜的病因和病史、臨床反應(yīng)、生命體征、檢查結(jié)果、用藥狀況和病情發(fā)展等一系列信息資料。醫(yī)生老師除了帶著學(xué)生一起完善病例庫外，更重要的是抽時間為他們講解病例的解決方案，以此來拓寬學(xué)生的見識面，真正走出書本，做到實(shí)踐教學(xué)的目的。

第四，動物醫(yī)院應(yīng)在加強(qiáng)對見習(xí)學(xué)生教導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對他們有更高的信任度，放手讓他們處理一些相對不復(fù)雜的案例，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。無論是上面提到的看光碟還是看病例庫，追根究底還是理論的堆積和強(qiáng)化，要想切實(shí)提高動手能力，最直觀有效的方法就是實(shí)戰(zhàn)。為了讓獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生能獲得長足的發(fā)展和長進(jìn)，醫(yī)院應(yīng)該支持和鼓勵他們動手，將一些不棘手的案例交給學(xué)生處理，他們從旁監(jiān)管和協(xié)助。這樣將極大的刺激和提高學(xué)生們的主動性，讓見習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

第五，完善最終考核方式，除了書面總結(jié)報告以外，將學(xué)生平日的動手操作能力也涵蓋在內(nèi)，達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，從根源上規(guī)避不良現(xiàn)象。

以上是筆者針對如何提高獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生動物醫(yī)院見習(xí)質(zhì)量提出的幾點(diǎn)看法，僅代表個人觀點(diǎn)，存在不足之處萬望海涵。

[1] 喬建國.生長肥育豬階段飼養(yǎng)新模式的研究[D].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)，2001.

[2] 常玉萍.民辦畜牧獸醫(yī)類專門人才培養(yǎng)模式的探究[D].中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院，2011.