李云巧

（1.江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 南京 211300；2.南京廣播電視大學(xué)高淳分校，江蘇 南京 211300）

探討如何提高中職汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量

李云巧1，2

（1.江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 南京 211300；2.南京廣播電視大學(xué)高淳分校，江蘇 南京 211300）

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車總量也在不斷上升，汽車維修行業(yè)也迅速出現(xiàn)。人們對(duì)汽車的性能和外觀提出了更高的要求，汽車的生產(chǎn)技術(shù)不斷革新，因此，汽車維修行業(yè)人員必須要掌握更好的專業(yè)維修技術(shù)。在汽車行業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，技術(shù)型人才緊缺，所以，中高職院校在課程設(shè)置、師資力量和教學(xué)方式方面要不斷改革才能適應(yīng)社會(huì)的要求，培養(yǎng)出優(yōu)秀的技術(shù)型人才。

中職學(xué)校；汽車維修專業(yè)；教學(xué)質(zhì)量；方法對(duì)策

隨著汽車行業(yè)的發(fā)展，汽車服務(wù)業(yè)的相關(guān)行業(yè)也在市場(chǎng)需求的推動(dòng)下快速發(fā)展。在物質(zhì)生活水平快速發(fā)展的今天，人們的出行已經(jīng)離不開汽車。因此，這一行業(yè)人才需求量也越來(lái)越大，汽車維修在汽車服務(wù)行業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著重要的位置。為了使汽車行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量滿足市場(chǎng)需求，汽車服務(wù)的專業(yè)人才培養(yǎng)迫在眉睫。汽車維修人員要有過(guò)硬的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)才能快速準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并解決問題。中高職院校培養(yǎng)的汽車維修專業(yè)人才為市場(chǎng)解決了一定的壓力。為了促進(jìn)汽車維修行業(yè)更好的穩(wěn)定發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)汽車維修人員的專業(yè)技術(shù)要求越來(lái)越高，因此培養(yǎng)高質(zhì)量和高素質(zhì)人才是職業(yè)教育的目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的培養(yǎng)，以便與學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

1 中職汽車維修專業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題

（1）教學(xué)形式較枯燥。中職院校的主要目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)就業(yè)能力較強(qiáng)的專業(yè)型人才，汽車維修專業(yè)是中職教育的一部分，應(yīng)培養(yǎng)具有較高實(shí)踐能力的學(xué)生。目前中職院校的汽車維修專業(yè)教學(xué)過(guò)程中缺乏趣味性和對(duì)學(xué)生的吸引力，因此學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)積極性不高，最終導(dǎo)致課堂教學(xué)的實(shí)用性較低。很多院校逐漸引進(jìn)多媒體設(shè)備，在一定程度上方便了師生，但是有很多教師過(guò)度使用多媒體教學(xué)，只是機(jī)械的向?qū)W生灌輸書本上的知識(shí)，因此造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)厭煩的情緒。

（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀念較弱。中職汽車維修專業(yè)包含理論和實(shí)踐兩大部分，在教學(xué)過(guò)程中，理論和實(shí)踐同等重要，不可以厚此薄彼。在教學(xué)過(guò)程中，教師通常以自己的意愿和思路展開知識(shí)情節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法表達(dá)自己的課程想法，久而久之培養(yǎng)出的只是缺乏創(chuàng)造性的學(xué)生。理論和實(shí)踐的不平衡，最終導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。

（3）教學(xué)一體化發(fā)展還不成熟。在目前的中職汽車維修專業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)下，構(gòu)建一體化教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的主要路徑。但是，由于各方面的原因，教學(xué)一體化無(wú)法順利發(fā)展。另一方面，中職院校的教師專業(yè)技能欠缺，短時(shí)期無(wú)法在教學(xué)中體現(xiàn)出理論與實(shí)踐的充分結(jié)合。最后，中職院校的教學(xué)一體化模式還在初期階段，其發(fā)展過(guò)程需要大量的實(shí)踐和人力物力。

2 提高中職汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的策略

（1）教學(xué)方法多樣化，調(diào)整課程設(shè)置。培養(yǎng)汽車維修人員的實(shí)踐能力是不可或缺的一部分，為了保證學(xué)生高效的吸收知識(shí)效率，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的模塊劃分,在鍛煉實(shí)踐能力的同時(shí)鞏固課堂理論知識(shí)。教師可以在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定課程計(jì)劃，全面掌握課程的運(yùn)用情況。為了教師充分了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，可以讓學(xué)生用自己對(duì)知識(shí)的理解程度來(lái)回答問題，這樣在糾正與深入了解的過(guò)程中，學(xué)生可以更加深刻記住所學(xué)知識(shí)，而且可以促進(jìn)師生關(guān)系的融洽度。

（2）注重學(xué)生主體地位，理論與實(shí)踐相結(jié)合。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為主體，忽略學(xué)生的主觀感受，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，要注意教學(xué)方式和學(xué)生的思想。在傳統(tǒng)的中職汽車維修專業(yè)教學(xué)中，老師大多利用板書和教材的方式講解給學(xué)生，因?yàn)槠嚨慕Y(jié)構(gòu)較復(fù)雜，所以教師很難將原理系統(tǒng)的描述出來(lái)。所以應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的具體結(jié)合，將課堂上的理論知識(shí)進(jìn)一步融合到實(shí)踐中。在崗位實(shí)習(xí)中，多注重實(shí)際操作的練習(xí)，為以后專業(yè)的汽車維修學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（3）加快教學(xué)一體化的構(gòu)建，提高教師專業(yè)水平。教學(xué)一體化教學(xué)模式的改革與中職汽車維修專業(yè)教師的技能培養(yǎng)是目前教學(xué)發(fā)展改革的重點(diǎn)問題。中職院校汽車維修專業(yè)的教師專業(yè)水平不高，大多教師對(duì)汽車知識(shí)沒有跟隨時(shí)代進(jìn)行更新。應(yīng)為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與企業(yè)簽訂互惠協(xié)議，在企業(yè)的一線及時(shí)補(bǔ)充最先進(jìn)的汽車知識(shí)，積極參與行業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。在教師的選拔任用過(guò)程中，應(yīng)挑選專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，促使教學(xué)一體化的完整構(gòu)建。

［1］劉飛.如何提高中職汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量［J］.考試周刊，2015，（98）:122.

［2］王曉民.淺析如何提高中職汽車維修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量［J］.新課程（教研版），2011，（9）：305.

Discussion on how to Improve Teaching Quality of Automobile Maintenance Major in Secondary Vocational Schools

LI Yun-qiao1，2
（1.Jiangsu Province Gaochun Secondary Vocational School，Nanjing，Jiangsu 211300，China；
2.Gaochun School of Nanjing Radio and TV University，Nanjing，Jiangsu 211300，China）

In recent years，with the rapid development of economy，the number of car is also rising，and automobile repair industry is emerging.More requirements are put forward for automobile performance and appearance and car production technology is constantly innovating.Therefore，vehicle maintenance and repair personnel must master better professional maintenance technology.In the rapid development of automobile industry，a great demand is for talents and there is a shortage of skilled talents. Therefore，curriculum,teachers and teaching ways in secondary vocational schools should be continuously reformed to adapt to the requirement of the society in order to cultivate excellent technical talents.

secondary vocational school；automobile maintenance major；teaching quality；method and countermeasure

G712

A

2095-980X（2016）10-0134-01

2016-09-06

李云巧，江蘇南京人，大學(xué)本科，助教，主要研究方向：中職學(xué)生汽車專業(yè)教育。