饒玲萬黎

如何開展當(dāng)代大學(xué)生生命教育的主題班會(huì)

饒玲萬黎

當(dāng)代大學(xué)校園屢屢出現(xiàn)各種自殺、他殺等危害生命的現(xiàn)象，如何做好防范未然，讓大學(xué)生尊重生命、理解生命、珍愛生命，需要大學(xué)做好大學(xué)生的生命教育，做好早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早預(yù)防，減少危害生命的現(xiàn)象。開展生命教育是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。因此，大學(xué)里開展生命教育的主題班會(huì)也是相當(dāng)必要的。如何開始好生命教育主題班會(huì)，讓大學(xué)生切身體會(huì)到生命的可貴，更加珍愛生命。主題班會(huì)可以從班會(huì)組織者、對象、形式、預(yù)期效果等方面著手準(zhǔn)備，分析近期出現(xiàn)的典型案例，并充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。

大學(xué)生 生命教育 主題班會(huì)

生命教育就是讓學(xué)生感悟到生命的有限性、唯一性，從而思考個(gè)體生命的存在價(jià)值，并在人生實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值。是要教會(huì)學(xué)生接受與認(rèn)識(shí)生命的意義，尊重與珍惜生命的價(jià)值，熱愛與發(fā)展每個(gè)人獨(dú)特的生命，并將自己的生命融入社會(huì)之中，讓大學(xué)生樹立起積極、健康、正確的生命觀。珍惜生命、敬畏生命，才可能培養(yǎng)起堅(jiān)定的理想信念，才可能以博大的胸懷和堅(jiān)韌的毅力去實(shí)現(xiàn)個(gè)體的生命價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造幸福。開展大學(xué)生生命教育活動(dòng)主題班會(huì)，就是給當(dāng)代大學(xué)生傳遞正確的生命教育理念，讓大學(xué)生尊重、珍惜生命、感恩惜福、樂觀進(jìn)取、樹立正確的人生觀。

輔導(dǎo)員或者班主任作為生命教育主題的引導(dǎo)者，輔導(dǎo)員本身要有正確的生命觀，時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，愛自己、愛他人、熱愛生命、熱愛生活。輔導(dǎo)員引導(dǎo)班級管理者－－班委對生命教育主題班會(huì)策劃，對主題班會(huì)進(jìn)行統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。具體細(xì)節(jié)讓班委對班會(huì)的形式、內(nèi)容、預(yù)期效果進(jìn)行總體規(guī)劃。

班會(huì)的對象是大學(xué)生，要了解當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，以及班級近期出現(xiàn)的問題，有針對性的展開話題。當(dāng)代大學(xué)生缺乏對生命的思考、關(guān)愛，大學(xué)校園屢屢出現(xiàn)自殺、他殺等各種危害生命的現(xiàn)象。班會(huì)需要從大學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)問題或歷史問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)域、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，力求將相關(guān)內(nèi)容整合起來開展生命教育。

主題班會(huì)的形式不局限于講授式的，根據(jù)近期出現(xiàn)的典型案例進(jìn)行視頻回顧，網(wǎng)評分析。然后進(jìn)行情景模擬，一是把真實(shí)的案例情況再現(xiàn)一遍，二是把換一種處理方式進(jìn)行模擬，把兩者出現(xiàn)的不同后果以情景的方式展現(xiàn)在全班同學(xué)面前。主持人以問題的形式，讓同學(xué)們自行選擇處理方式，然后自由發(fā)表個(gè)人意見，分析人物動(dòng)機(jī)、原因、后果。最后整合意見，主持人或者輔導(dǎo)員進(jìn)行點(diǎn)評，傳遞正確的問題處理方式和正確的生命教育理念。當(dāng)然生命教育的地點(diǎn)也不限于在教室，也可以在戶外，踏青、運(yùn)動(dòng)、參觀生命科學(xué)館等，讓大學(xué)生在生機(jī)勃勃的春意中感受青春和生命的氣息，在運(yùn)動(dòng)中感受健康體魄的珍貴，在生命科學(xué)館中感受生命的獨(dú)特和意義。

生命教育班會(huì)的內(nèi)容是多樣性的。從當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，生命教育的開展應(yīng)該包括大學(xué)生的青春期教育，心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法制教育等方面。班會(huì)在青春教育上，讓大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，做到相互幫助，共同進(jìn)步，把握好底線，大學(xué)情侶要做到學(xué)業(yè)上的伙伴，心靈上的知己，正確對待失戀，不能因?yàn)槭倬统霈F(xiàn)危害他人或自己生命的想法和行為。大學(xué)生心理教育也是生命教育的重心，身體上的疾病很容易被察覺，但是心理上的疾病，察覺和治療都非一朝一夕，嚴(yán)重的可能危害自己和他人的生命，在生命教育主題班會(huì)上，應(yīng)該讓大學(xué)生正確對待自己的問題，并積極處理問題，讓一些小的問題及時(shí)糾正，大的問題不斷減少。大學(xué)生安全教育是生命教育最直接的體現(xiàn)，大學(xué)生的生命安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全是大學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，只有做好大學(xué)生安全教育，確保學(xué)生的各項(xiàng)安全，才可能讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)個(gè)體的生命價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造幸福。一個(gè)完整的生命需要一個(gè)健康的體魄，生命教育大學(xué)生健康教育必不可少，教育學(xué)生珍愛生命，同時(shí)也要熱愛運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體。同時(shí)，生命教育也要開展環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法制教育，有一個(gè)美好的環(huán)境，遠(yuǎn)離毒品人類才能健康的生存，做好傳染病預(yù)防知識(shí)教育，能更好的保護(hù)自己的身心健康，學(xué)法，知法，懂法，才能更好地守法。

生命教育的主題班會(huì)最終達(dá)到的效果是學(xué)生愉快地接受正確的，正能量的生命教育的知識(shí)。最后可以通過詩歌朗誦、舞蹈、歌曲等的式對生命進(jìn)行詮釋，對愛進(jìn)行傳播。

總之，生命教育是以生命為核心，以教育手段，倡導(dǎo)認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、愛護(hù)生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價(jià)值的教育活動(dòng)。大學(xué)生生命教育的形式除了班級主題班會(huì)以外，大學(xué)應(yīng)該多樣形式進(jìn)行，比如多學(xué)科滲透生命教育的內(nèi)容，關(guān)愛生命綜合實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)生命教育課程等全方位進(jìn)行生命教育活動(dòng)。開展大學(xué)生生命教育主題班會(huì)的目的就是讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)生命和珍惜生命。多方面參與才能更加深入地讓大學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)理解、尊重、珍惜生命，把握生命的價(jià)值，創(chuàng)造個(gè)人的奇跡。

（作者單位：雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院）