袁躍忠

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小小鯉魚躍東江

袁躍忠

資興市鯉魚江完全小學(xué)數(shù)學(xué)組共有教師41名，其中高級(jí)教師19名，郴州市骨干教師1名。數(shù)學(xué)組中有10位教師曾在省級(jí)、市級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)賽課中獲獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)組2014年獲得“湖南省優(yōu)秀教研組”稱號(hào)。

這些年來，鯉魚江完全小學(xué)數(shù)學(xué)組始終貫徹“以研促教”的宗旨，重視數(shù)學(xué)組的日常教學(xué)研究；始終保持著“研教相長(zhǎng)”的信念，重視教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)與教學(xué)研究的互促互進(jìn)。他們通過強(qiáng)化組內(nèi)的教學(xué)研究，創(chuàng)造性地開創(chuàng)了一條數(shù)學(xué)教研與數(shù)學(xué)教學(xué)協(xié)同發(fā)展之路。數(shù)學(xué)組教師參與了多個(gè)省級(jí)課題的研究，其中湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題《中小學(xué)信息技術(shù)教育軟件開發(fā)與建設(shè)研究》之子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)CAI課件開發(fā)與應(yīng)用》、《湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新》之子課題《現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式研究》均已順利結(jié)題，研究成果獲省級(jí)獎(jiǎng)；郴州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《區(qū)域性教育信息化可持續(xù)發(fā)展研究與實(shí)踐》之子課題《現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與小學(xué)生空間觀念形成的研究》順利結(jié)題，獲郴州市一等獎(jiǎng)；課題《借估算之力促小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)提高研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的研究》獲資興市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)組內(nèi)的教學(xué)研討呈常態(tài)化。組內(nèi)教師常定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行定主題的討論交流。他們將教學(xué)中、研究教材中、教育學(xué)生中遇到的問題進(jìn)行搜集、整理，再經(jīng)過交流、討論，總結(jié)出實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和方法，運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，以改進(jìn)教學(xué)工作。他們以集體的智慧攻克教學(xué)的難題，致力于以學(xué)生為本，以教研教改為手段，優(yōu)化教與學(xué)的關(guān)系。教師們積極創(chuàng)建“以研促教”的高效課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)新課程改革的有效落實(shí)。每期，數(shù)學(xué)組教師撰寫的教育教學(xué)論文有數(shù)十篇分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表。教師的教學(xué)水平和教學(xué)智慧得到了提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力得到了大幅提升。

數(shù)學(xué)組是我校的一面旗幟。雖然教師們?nèi)粘９ぷ鞣彪s，但還是對(duì)每次的教學(xué)教研活動(dòng)保持著較高的熱情，用他們自己的話說就是“要對(duì)得起學(xué)生，做一個(gè)有良知的教育者”。正是有這樣一支愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，學(xué)校獲得了“德育工作先進(jìn)單位”“湖南省示范家長(zhǎng)學(xué)校”“五一先鋒號(hào)”“安全文明校園”“幫扶工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。

“但使教研呈異色，便是魚躍龍門時(shí)”。鯉魚江完全小學(xué)的每位教師都在用心地進(jìn)行教研教改，以教研促進(jìn)教學(xué)，為“小小鯉魚躍東江”貢獻(xiàn)最大的力量。

（作者單位：資興市鯉魚江完全小學(xué)）

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