徐明偉

（西華師范大學(xué) 體育學(xué)院，四川 南充 637002）

多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)中的運(yùn)用

徐明偉

（西華師范大學(xué) 體育學(xué)院，四川 南充 637002）

伴隨著高?，F(xiàn)代化教育體系建設(shè)的不斷推進(jìn)，綜合運(yùn)用多媒體技術(shù)發(fā)展教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)模式變化，提高整體教學(xué)質(zhì)量，已然成為了當(dāng)前高校各學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)注重點(diǎn)，對于高校排球教學(xué)亦是如此.為此，本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等，細(xì)致闡述了高校排球教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)的意義，提出了相關(guān)的策略與建議，以期能更好地促進(jìn)二者互動(dòng)融合，提高學(xué)生的排球興趣，實(shí)現(xiàn)高校排球現(xiàn)代化教學(xué)體系的建設(shè)與完善.

多媒體技術(shù)；高校排球；排球教學(xué)

在高校排球教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，不僅能為高校排球教學(xué)現(xiàn)代化開創(chuàng)建設(shè)的新局面，還能為提高高校排球教學(xué)品質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).通過多媒體現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，高校排球?qū)[脫形式單一、內(nèi)容復(fù)雜、即時(shí)性鮮明的傳統(tǒng)，樹立多樣教學(xué)、深度教學(xué)、趣味教學(xué)的新形象.在這樣的教學(xué)背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性將得到極大提高.不僅如此，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，能有效的實(shí)現(xiàn)對于排球教學(xué)動(dòng)作的詳細(xì)分解，降低學(xué)習(xí)的難度，為學(xué)生課后自我反思、自我糾正提供有限的幫助，奠定高校排球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率提高的基礎(chǔ)的.這是實(shí)現(xiàn)高校排球教學(xué)提升以及實(shí)效性發(fā)展的不二選擇.

1 當(dāng)前高校排球教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的各種阻礙因素

1.1 學(xué)校體系建設(shè)不完善

在高校排球教學(xué)過程中，學(xué)校的教學(xué)體系建設(shè)和基本制度保障是其開展運(yùn)作的基礎(chǔ).就當(dāng)前我國多數(shù)高校的校園體系建設(shè)情況來看，缺乏完備標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)備體系和完善規(guī)范的多媒體技術(shù)管理體系，已然成為阻礙網(wǎng)多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)中滲透深入的重要因素.硬件保障達(dá)不到，高校排球教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)就成了癡人說夢，空談口號；體系建設(shè)和管理的不完善，則將高校排球教學(xué)運(yùn)用多媒技術(shù)推向了形式化的發(fā)展套路，全無實(shí)際意義.

1.2 教師綜合能力不達(dá)標(biāo)

高校排球教師作為落實(shí)多媒體技術(shù)運(yùn)用的關(guān)鍵，其自身的教學(xué)能力和技術(shù)運(yùn)用能力影響著最終的綜合效果.就目前的高校排球教師綜合能力來看，偏向于教學(xué)能力或偏向于技術(shù)能力的教師群體不在少數(shù)，而綜合性全能教師則極為缺乏.在高校排球教學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過程中，教師缺乏相應(yīng)的技術(shù)能力，則不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)作用；而教學(xué)能力的欠缺，則會(huì)讓整個(gè)教學(xué)實(shí)踐脫離排球教學(xué)的本質(zhì)，也不能真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的根本價(jià)值.

1.3 學(xué)生參與態(tài)度不認(rèn)真

學(xué)生在高校排球教學(xué)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過程中，扮演著參與者和最終受益者的角色，其參與意識和參與態(tài)度，也與最終教學(xué)效果緊密相關(guān).就當(dāng)前高校排球教學(xué)運(yùn)用媒體技術(shù)的實(shí)踐課堂情況來看，學(xué)生多都對這種新奇的教學(xué)形式保有較高的興趣，但這種興趣和參與熱情十分短暫，三分鐘熱度消失后，又回歸于倦怠和敷衍.學(xué)生們認(rèn)真、不積極、不主動(dòng)的參與態(tài)度，使得高校排球運(yùn)用多媒體技術(shù)成了一場無人觀看的演出，最終結(jié)果收效甚微.

2 多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)運(yùn)用方式

2.1 利用多媒體的新穎性來引導(dǎo)學(xué)生樹立主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

就當(dāng)前高校排球教學(xué)運(yùn)用媒體技術(shù)的實(shí)踐情況來看，學(xué)生多都對這種新奇的教學(xué)形式保有較高的興趣，但這種興趣和參與熱情十分短暫，三分鐘熱度消失后，又回歸于倦怠和敷衍.學(xué)生們不認(rèn)真、不積極、不主動(dòng)的參與態(tài)度，使得高校排球運(yùn)用多媒體技術(shù)成了一場無人觀看的演出，最終結(jié)果收效甚微.因此，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立參與意識.在排球教學(xué)的實(shí)踐中，教師要積極利用媒體網(wǎng)絡(luò)，如：通過微信聊天群、微博私信等，與學(xué)生進(jìn)行密切及時(shí)的溝通生，掌握其對于多媒體教學(xué)的意見觀點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與.其次，要綜合運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)對高校排球教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)的積極作用，刺激學(xué)生始終保持對內(nèi)容的好奇和關(guān)注，引導(dǎo)其逐漸養(yǎng)成長久的學(xué)習(xí)熱情.最后，要積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到多媒體技術(shù)運(yùn)用到高校排球教學(xué)的實(shí)踐中去，鼓勵(lì)學(xué)生通過微博關(guān)注、分享，微信公眾號訂閱、留言等形式參與多媒體教學(xué).并積極引導(dǎo)其利用微博、微信公眾平臺(tái)等進(jìn)行排球動(dòng)作練習(xí)、高難度動(dòng)作分解學(xué)習(xí)等，填補(bǔ)自己的知識漏洞和動(dòng)作缺陷，提高排球?qū)W習(xí)的質(zhì)量和效率，從而培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，樹立起積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.

2.2 培訓(xùn)提升教師多媒體教學(xué)能力

高校排球教師作為落實(shí)多媒體技術(shù)運(yùn)用的關(guān)鍵，其自身的教學(xué)能力和技術(shù)運(yùn)用能力影響著最終的綜合效果.在高校排球教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)的過程中，教師缺乏相應(yīng)的技術(shù)能力，則不能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)對于教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)作用；而教學(xué)能力的欠缺，則會(huì)讓整個(gè)教學(xué)實(shí)踐脫離排球教學(xué)的本質(zhì)，也不能真正實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)的根本價(jià)值.因而，針對高校排球教師進(jìn)行能力培訓(xùn)也十分必要，不僅要要求高校排球教師具備有專業(yè)深度的排球教學(xué)知識，還要督促其加強(qiáng)對于多媒體技術(shù)運(yùn)用的學(xué)習(xí)，促使其充分發(fā)揮自身綜合能力，推動(dòng)二者的融合互動(dòng)，深度挖掘和發(fā)揮多媒體技術(shù)運(yùn)用在高校排球教學(xué)發(fā)展中的實(shí)效價(jià)值.首先，要積極引導(dǎo)高校排球教師樹立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)發(fā)展觀，促使其充分了解高校排球教學(xué)發(fā)展面臨的新形勢，認(rèn)識到現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法對于高校排球教學(xué)的重要意義，激發(fā)其自覺運(yùn)用多媒體技術(shù)拓展排球教學(xué)內(nèi)容，豐富排球教學(xué)形式.其次，要重點(diǎn)加強(qiáng)排球教師的多媒體綜合素養(yǎng)提升.要讓教師不僅具有熟練操作現(xiàn)代多媒體設(shè)備的能力，還要培訓(xùn)其具備靈活利用微博、微信等現(xiàn)代媒介輔助教學(xué)深入的能力.通過對教師多媒體技術(shù)的能力的培訓(xùn)，能為其在教學(xué)實(shí)踐中熟練使用網(wǎng)絡(luò)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并為其提高教學(xué)能力提供了有力地幫助.

2.3 高校要提升多媒體的軟件與硬件設(shè)施管理工作

在高校排球教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)的過程中，學(xué)校多媒體教學(xué)體系建設(shè)和基本制度保障是其開展運(yùn)作的基礎(chǔ).如果軟件與硬件設(shè)施得不到保障，高校排球教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)就成了癡人說夢，空談口號.因此，我們極有必要完善和健全高校多媒體教學(xué)體系的建設(shè)管理工作，要積極去落實(shí)高校排球教學(xué)多媒體技術(shù)運(yùn)用深入發(fā)展的第一步.首先是，硬件設(shè)施建設(shè)，高校要加強(qiáng)對于多媒體硬件設(shè)備的采購、分配、管理和維護(hù)，以充足的設(shè)備保障為高校排球教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)奠基.不僅如此，學(xué)校還要充分結(jié)合高校排球教學(xué)特點(diǎn)，專門構(gòu)建高校排球教學(xué)的多媒體設(shè)備體系，最大化發(fā)揮多媒體技術(shù)運(yùn)用對于高校排球教學(xué)發(fā)展的積極作用.如：為排球教學(xué)配備高清播放設(shè)備，視頻錄制設(shè)備等，以便于學(xué)生對排球教學(xué)對標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí).其次是，軟件設(shè)施建設(shè)，高校要認(rèn)真規(guī)范多媒體教學(xué)體系的管理和建設(shè)，鼓勵(lì)排球教學(xué)專用微博和微信公眾平臺(tái)的開設(shè)，以專業(yè)化、規(guī)范化、針對性的新媒體搭建高校排球運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)的發(fā)展平臺(tái).不僅如此，還可以通過這些新媒體平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)?；?dòng)的網(wǎng)絡(luò)溝通體系，及時(shí)收集和反饋排球教學(xué)情況，增強(qiáng)多么媒體運(yùn)用對高校排球教學(xué)的支持，保證高校排球教學(xué)體系建設(shè)的鮮活性和實(shí)效性.最后，還要加強(qiáng)對于現(xiàn)代化教學(xué)氛圍的營造渲染，充分利用新媒體平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將多媒體技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)理念滲透進(jìn)高校排球教學(xué)的方方面面，維護(hù)現(xiàn)代化高校排球教學(xué)體系的建設(shè).

3 結(jié)語

總之，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到高校排球教學(xué)中去，要求高校排球教學(xué)積極改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立現(xiàn)代化、科技化的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中積極運(yùn)用現(xiàn)代科技設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，同時(shí)依托多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)完善排球教學(xué)內(nèi)容，豐富排球教學(xué)形式，不斷拓展高校排球教學(xué)的時(shí)代內(nèi)涵，以適應(yīng)新時(shí)期高校排球教學(xué)發(fā)展形勢的變化.因此，只有建立、健全高校多媒體教學(xué)體系建設(shè)，認(rèn)真組織、培訓(xùn)提升教師的多媒體教學(xué)能力，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有效地實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)中的良好運(yùn)用，發(fā)揮其對于現(xiàn)代化高校排球教學(xué)體系的積極推動(dòng)作用.

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