易秋香（安徽三聯(lián)學院，安徽　合肥　230601）

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“互聯(lián)網+”時代民辦高校市場營銷專業(yè)實踐教學體系的構建
——以安徽三聯(lián)學院為例

易秋香
（安徽三聯(lián)學院，安徽合肥230601）

摘要：本文主要從市場營銷專業(yè)實踐教學的目標、教學內容、教學管理、教學保障和教學評價五個方面來對民辦高校的市場營銷專業(yè)實踐教學體系進行構建，旨在不斷提高"互聯(lián)網+"時代民辦高校市場營銷專業(yè)學生的實踐教學能力和人才培養(yǎng)質量.

關鍵詞：互聯(lián)網+；民辦高校；市場營銷專業(yè)；實踐教學體系

1　引言

由于市場營銷專業(yè)具有很強的實踐性，因此實踐教學體系的構建非常必要.在“互聯(lián)網+”時代，要想提高民辦高校市場營銷專業(yè)學生的培養(yǎng)質量，就必須提高實踐教學環(huán)節(jié)的質量.根據近幾年的人才市場統(tǒng)計情況，企業(yè)對市場營銷專業(yè)人才的需求一直處于第一位，但是市場營銷專業(yè)學生就業(yè)后相對其他專業(yè)的的離職率同樣也處于第一位.這些統(tǒng)計結果表明民辦高校在市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)模式上存在問題.另外通過對相關企業(yè)的調查，企業(yè)對高校市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)要求有：增加營銷實戰(zhàn)案例課程；增強實習環(huán)節(jié)，多與企業(yè)接觸.目前對于市場營銷專業(yè)的實踐教學體系的研究較多，主要集中在運用傳統(tǒng)的教學方法和模式來進行實踐教學，但關于“互聯(lián)網+”時代下的市場營銷專業(yè)實踐教學體系研究較少.在“互聯(lián)網+”時代下，要培養(yǎng)出新型的“應用型市場營銷人才”來滿足社會的需求，需構建一套和“互聯(lián)網+”相結合的實踐教學體系，從而實現市場營銷專業(yè)實踐教學線上和線下相結合（020）的體系.

2　安徽三聯(lián)學院市場營銷專業(yè)實踐教學現狀

2010年安徽三聯(lián)學院市場營銷專業(yè)被評為安徽省特色專業(yè).在近幾年的特色專業(yè)建設過程中，安徽三聯(lián)學院不斷加強對市場營銷專業(yè)實踐教學的培養(yǎng)，實踐教學現狀如下：

2.1優(yōu)化實踐教學體系，更新實踐教學內容，增強實踐教學效果

為了培養(yǎng)出市場營銷專業(yè)應用型專門人才，市場營銷教研室對2012版市場營銷人才培養(yǎng)方案進行了修訂，在新修訂的市場營銷人才培養(yǎng)方案中，確定了市場營銷專業(yè)的兩個方向：房地產營銷和網絡營銷；并根據這兩個方向，調整了專業(yè)課程體系，增加了專業(yè)方向課程.

2.2擴充軟、硬件教學資源，體驗創(chuàng)業(yè)模擬和實訓過程

在已經建立的市場營銷綜合實驗室基礎上，還于2015年建立手工沙盤實驗室、ERP電子沙盤實驗室、商務談判模擬實驗室、商務禮儀實訓室，通過仿真實訓，將銷售、商務談判、調研、策劃、推銷和企業(yè)文化等融為一體，使學生充分體驗營銷管理的全過程.

2.3以競賽為平臺，不斷提高大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力

為培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)新意識、實踐動手能力和團隊合作精神，學院在政策和資金等給予全方位支持，積極開展各級各類市場營銷學科競賽活動，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新的能力.

通過以上努力，安徽三聯(lián)學院市場營銷專業(yè)在實踐教學方面已經取得了一些成果，但是還沒有形成一套完整的實踐教學體系，沒有同“互聯(lián)網+”相結合.

3　市場營銷專業(yè)實踐教學體系的構建

在“互聯(lián)網+”下，結合安徽三聯(lián)學院的實踐教學現狀，市場營銷專業(yè)實踐教學體系主要從以下幾個方面來構建：

3.1實踐教學目標方面

（1）調整市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案

根據企業(yè)對市場營銷專業(yè)的實踐需求，重新調整市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)方案.

（2）修訂市場營銷專業(yè)的實踐教學計劃

根據調整的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案重新修訂市場營銷專業(yè)實踐教學的計劃和教學大綱.

（3）制定市場營銷專業(yè)的實踐課程標準

根據重新修訂的市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)方案對實踐教學環(huán)節(jié)的內容、目的要求、課時安排、教學形式和手段等做出明確規(guī)定.

3.2實踐教學內容方面

（1）平臺建設

在平臺建設方面，開發(fā)APP（市場營銷專業(yè)實踐網絡教學平臺），使教師和學生可以隨時隨地針對實踐教學的內容進行溝通.

（2）課程建設

在課程建設方面，推進在線開放課程（如視頻資源共享課），實現教學資源共享，并根據市場營銷專業(yè)不同的實踐課程編寫相應的實訓指導書或案例參考書，把相關的資料放到網絡上.

（3）“雙能型”教師隊伍的培養(yǎng)

對“雙能型”教師隊伍的培養(yǎng)，一方面通過要求現有的教師到企業(yè)掛職鍛煉、參與產學研提高教師的“雙能”素質；另一方面通過從相關企事業(yè)單位引進具備工作實踐經驗和扎實理論基礎的技術人員充實“雙能型”教師隊伍.

（4）實驗室建設

建設營銷沙盤決策模擬實訓室，加強實驗室的規(guī)范化管理，并實施實驗室開放措施，以滿足教師輔導和學生創(chuàng)新活動、課外實踐等的需要.

（5）實習基地建設

為保證校內外實踐教學活動的開展，積極開展校內外實習基地建設.

（6）學科競賽

通過組織市場營銷專業(yè)學生參加各級各類的“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，來提高學生的實踐能力，從而以競賽帶動實踐教學.

3.3實踐教學管理方面

(1)組織管理

在實踐教學組織管理方面，由學校教務處實訓中心制定出市場營銷專業(yè)實踐教學的管理辦法，二級學院負責對市場營銷專業(yè)的實踐教學進行組織和實施.

(2)運行管理

在實踐教學運行管理方面，根據市場營銷專業(yè)實踐教學計劃和人才培養(yǎng)方案，結合相應的課程編寫實踐教學指導書，如編寫《市場調查實訓指導書》、《電子商務實驗指導書》等，不斷規(guī)范實踐教學，從而保證實踐教學的質量.同時結合市場營銷專業(yè)學生的實習具體情況，安排市場營銷專業(yè)學生的畢業(yè)論文選題、開題、撰寫初稿、答辯等環(huán)節(jié).

(3)制度管理

在實踐教學制度管理方面，根據市場營銷專業(yè)的實際情況，制定一整套關于市場營銷專業(yè)在實驗教學、實習實訓、畢業(yè)論文撰寫和參加學科競賽等方面實踐教學制度管理的文件，來保障實踐教學每個環(huán)節(jié)都能順利開展下去.主要有市場營銷專業(yè)實踐教學計劃、市場營銷專業(yè)實踐教學課程教學大綱、市場營銷專業(yè)實踐指導書、市場營銷專業(yè)實驗報告等.

3.4實踐教學保障方面

(1)師資隊伍建設

在師資隊伍建設方面，學校人事部門要按照市場營銷專業(yè)實踐教學的目標要求制定具體的“雙能型”教師隊伍的培養(yǎng)方案規(guī)劃，從而加強市場營銷專業(yè)師資隊伍建設.

(2)實訓基地建設

在實訓基地建設方面，學校要按照實踐教學體系需要進行校內外實訓基地的建設.一方面要充分利用校內建立的模擬的實訓室，使市場營銷專業(yè)學生得到初步訓練后，再進入校外實習或實訓場；另一方面要加強校外實踐教學基地的建設，開發(fā)比較穩(wěn)定的市場營銷專業(yè)校外實踐基地，與企業(yè)合作共同建立實踐基地實現“雙贏”發(fā)展.

(3)實踐教學教材建設

在實踐教學教材建設方面，成立由市場營銷專業(yè)負責人任組長的實踐教學教材建設領導小組，主要對市場營銷專業(yè)的實踐教學教材進行規(guī)劃與指導.

(4)實踐教學經費保證

在實踐教學經費保證方面，根據市場營銷專業(yè)的實踐教學發(fā)展規(guī)劃，學校應設立市場營銷專業(yè)實踐教學的專項經費，每學期按市場營銷專業(yè)實踐教學的計劃下發(fā)，?？顚Ｓ茫瑥亩鼙ＷC場營銷專業(yè)實踐教學的每一個實踐項目能順利開展.

3.5實踐教學評價方面

（1）建立學生評價體系

學校要加強對市場營銷專業(yè)校內外實踐教學的指導和管理.每次市場營銷專業(yè)實訓、實驗活動都要有相關實訓報告、實驗報告，同時相關實訓指導教師要把平時成績和期末評定成績作好記錄，按實踐教學學時所占的比例記入相關實踐課程的總成績.

（2）建立教師評價體系

根據市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標的具體要求，制定出實踐教學環(huán)節(jié)具體的質量標準，并嚴格執(zhí)行，再結合市場營銷專業(yè)學生對每門實踐教學授課教師的期中評教結果和其他實踐教學教師的評價結果，在學期末給每一個擔任市場營銷專業(yè)實踐教學的教師寫出評語，納入學校的人事考核之中.

（3）建立專項獎勵基金

學校要建立專項獎勵基金，用于獎勵在市場營銷專業(yè)實踐教學工作中貢獻突出的教師和實踐教學管理人員（包括實驗室管理員）.

（4）建立實踐教學督導體系

實踐教學督導要對市場營銷專業(yè)的實踐教學每個環(huán)節(jié)進行檢查，主要檢查實踐教學每個環(huán)節(jié)的完成情況和各環(huán)節(jié)實踐教學的質量.

4　結束語

以上通過對“互聯(lián)網+”時代下的安徽三聯(lián)學院市場營銷專業(yè)實踐教學體系的現狀分析，提出從實踐教學的目標、教學內容、教學管理、教學保障和教學評價五個方面構建民辦高校的市場營銷專業(yè)實踐教學體系，從而不斷提高“互聯(lián)網+”下民辦高校市場營銷專業(yè)學生的實踐教學能力和人才培養(yǎng)質量.

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基金項目：校級質量工程項目（12zlgc037）和安徽省質量工程項目（20101162）

收稿日期：2015-12-11

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

文章編號：1673-260X（2016）04-0252-02